3. Методологические установки постнеклассической биологии

Становление постнеклассической биологии связано с изменением методологических установок биологического познания:

1. формируются особые способы описания и предсказания возможных состояний развивающегося объекта – построение сценариев возможных линий развития системы (в том числе и в точках бифуркации);

2. построение теории сочетается с созданием конкурирующих теоретических описаний, основанных на методах аппроксимации, компьютерных программ;

3. чаще применяются методы исторической реконструкции объекта, сложившиеся в гуманитарном знании;

4. исследование развивающихся объектов требует изменения стратегии эксперимента: результаты экспериментов с объектом, который находится на разных этапах развития, могут быть согласованы только с учетом вероятностных линий эволюции системы. В первую очередь это относится к системам, существующим только в одном экземпляре, - они требуют особой стратегии экспериментального исследования, т.к. нет возможности воспроизводить первоначальные состояния такого объекта. Нет свободы выбора эксперимента с системами, в которые непосредственно включен человек;

5. изменяются представления классического и неклассического биологического знания о ценностно-нейтральном характере научного исследования – современные способы описания объектов предполагают введение этических факторов в содержание и структуру способа познания (этика науки, научная культура, социальная экспертиза программ).

Есть основания считать, что по мере развития науки все эти современные особенности биологического познания будут проявлять себя в еще белее контрастных и очевидных формах.

Вопросы для самоконтроля

1. Когда получили свое развитие методологические установки биологического познания?

2. Что означает «методологические установки неклассической биологии»?

3. Что означает «ориентация на моноцентричность» и в какое время она была свойственна исследователям живой природы?

4. Какой метод эмпирического познания органических объектов был лидирующим в классической биологии?

5. Как рассматривается историзм органического мира в методологических установках разных периодах развития биологического познания?

6. Что означает полисистемное видение биологического объекта и популяционный стиль мышления?

7. Какие можно привести примеры установления диалектического единства методологических подходов?

8. Как понимается методологическая установка, связанная с введением этических факторов в содержание и структуру способа биологического познания?

9. Как рассматривается вопрос о путях развития теорий в методологических установках разных периодах развития биологического познания?

10. Исходя из установленных методологических установок разных периодов, какие можно сделать выводы об основных и принципиальных отличиях биологического познания классической, неклассической и постнеклассической биологии?