3.4.1. Навчальні завдання 4 етапу тренінгу («Управління державним боргом») Організація та проведення ситуаційної задачі

«Вплив державного боргу на макроекономічні показники та фінансову безпеку держави».

Мета: Набуття навичок по визначенню та оцінці кількісних та якісних параметрів впливу державного боргу на макроекономічні показники, фінансову безпеку держави.

Форма виконання: в міні-групах (5—7 осіб).

Результат виконання завдання: визначення показників і доповідь одного з представників групи.

Тривалість виконання завдання: 30 хв. на підготовку і 5—10 хв. на доповідь представника однієї групи.

Опис завдання:

Визначити кількісні та якісні параметри впливу державного бор­гу на макроекономічні показники. Оцінити вплив державних за- позичень на економічний розвиток. Оцінити вплив державних позик на виконання Державного бюджету України. Визначити еле­менти боргової безпеки. Провести аналіз кількісних та якісних параметрів впливу державного боргу на фінансову безпеку держави.

Після виконання поставлених завдань представники групи обирають доповідача, який презентуватиме результати спільної роботи групи над завданням (5—10 хв.).

3.4.2. Критерії оцінювання діяльності студентів за виконання завдань 4 етапу тренінгу («Управління державним боргом»)

Оцінювання роботи студента за виконання завдань 4 етапу тренінгу здійснюється за шкалою від 2 до 5 балів залежно від рівня знань. Для переведення результатів іспиту до 100-бальної шкали, набрані бали множаться на 4 (крім незадовільної оцінки).

Шкала оцінювання виконання завдань з дисципліни «Управління державним боргом»

Оцінювання за 4-ри бальною шкалою, передбаченою чинним положенням МОН України	Рівень знань	Оцінка за 100-бальною шкалою
5	Відмінний	20
4	Добрий	16
3	Задовільний	12
2	Незадовільний	0

Оцінювання роботи в групі та виступів студентів здійснюється за такими критеріями:

0 балів — студент не був присутнім або не брав участі у роботі робочої групи або приймав участь у виконанні лише 1 поставленого завдання.

12 балів — студент приймав участь у виконанні 2 завдань у складі групи.

16 балів — студент приймав участь у виконанні 3 завдань та у підготовці презентаційних матеріалів.

20 балів — студент приймав участь у виконанні 3 завдань, у підготовці презентаційних матеріалів та здійснював презентацію матеріалів.

3.5.1. Навчальні завдання 5 етапу тренінгу («Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту»)

(виконується за темою та інформацією дипломної роботи)

1. Розробка теоретико-методологічних засад інформаційно-аналітичного забезпечення

Визначення сутності та завдань інформаційно-аналітичного забезпечення державного фінансового менеджменту стосовно об’єкту дослідження.

Місія та функції об’єкту дослідження.

Побудова блок-схеми дослідження.

Характеристика інформаційної бази аналізу.

Побудова системи показників аналізу.

Характеристики класифікацій та групувань, які необхідно використовувати в процесі аналізу.

2. Аналіз пропорційності розвитку в системі інформаційно-аналітичного забезпечення

Характеристика сутності, критеріїв та значення забезпечення пропорційності розвитку стосовно об’єкту дослідження.

Розрахунок та економічна інтерпретація основних параметрів, які використовуються при аналізі пропорційності: коефіцієнтів локалізації, концентрації та кривих Лоренца.

Розробка управлінських рішень за результатами аналізу.

3. Аналіз співвідношення ресурсів, їх розподілу та використання в системі державного фінансового менеджменту

Характеристика змісту та ролі балансового методу аналізу державних фінансів.

Побудова системи балансів формування, розподілу та використання державних фінансових ресурсів.

Розрахунок та економічна інтерпретація параметрів та індикаторів системи балансів.

Розробка управлінських рішень за результатами аналізу.

4. Аналіз змін показників державного фінансового менеджмен­ту в часі

Побудова динамічних рядів.

Розрахунок основних параметрів динаміки — абсолютного розміру зміни, темпів зростання, приросту, абсолютного значення 1 % приросту, коефіцієнтів еластичності.

Характеристика внутрірічних коливань.

Визначення основної тенденції на основі рівнянь тренду.

Прогнозування досліджуваних показників.

Обґрунтування управлінських рішень за результатами аналізу та прогнозування.

5. Аналіз взаємозв’язків у системі державного фінансового менеджменту

Обґрунтування системи факторів.

Обґрунтування видів взаємозв’язків явищ та процесів.

Побудова регресійних моделей.

Оцінка щільності та перевірка істотності кореляційного зв’язку.

Рангова кореляція в системі фінансового менеджменту.

Оцінка взаємозв’язку атрибутивних ознак.

6. Комплексний аналіз ефективності державних фінансів

Обґрунтування категорій ефекту та ефективності стосовно об’єкту аналізу.

Факторний аналіз динаміки ефекту.

Оцінка інтенсифікації розвитку.

Система показників ефективності.

Факторний аналіз динаміки ефективності.

Аналіз ефективності структурної політики по розміщенню та використанню фінансових ресурсів.

Оцінка ризику в системі фінансового менеджменту.

Рейтингова оцінка фінансових установ за рівнем ефективності.

Розробка управлінських рішень за результатами аналізу.

За результатами виконання перелічених навчальних завдань складається реферат, зміст якого захищається під час презентації рейтингу.