2.4. Итоговый контроль

Контроль усвоения материала занятия проводится в форме индивидуальной беседы в процессе проверки протокола лабораторной работы. Сделанные студентом заключения и выводы по лабораторной работе обсуждаются совместно с членами студенческой группы. Правильные дополнения и поправки студентов идут в их актив при выставлении суммарной рейтинговой оценки за занятие.

Занятие № 5

Тема. Грипп. Бронхит. Пневмония

Цель занятия: сформировать систему знаний о патологии органов дыхания.

В результате изучения темы занятия студент должен

Знать:

- понятия обструктивного и рестриктивного типов поражения дыхательных путей;

- основные факторы риска возникновения бронхолегочных заболеваний;

- эпидемиологию, этиологию, патогенез и принципы профилактики и терапии гриппа;

- этиологию, патогенез, принципы профилактики и лечения острого и хронического бронхита;

- этиологию, патогенез и принципы терапии очаговой пневмонии;

- этиологию, стадии, патогенез и принципы терапии крупозной пневмонии.

Уметь:

- разбираться в особенностях этиологии патогенеза различных видов острых заболеваний бронхолегочной системы для выбора правильной стратегии их профилактики и лечения.

1. Самоподготовка к занятию

1. Прослушать и законспектировать лекцию по теме: «Грипп. Бронхит. Пневмония».

2. Прочитать конспект лекций и соответствующие разделы из основной и дополнительной литературы.

3. Ответить на вопросы самоконтроля.

2. План лабораторного занятия

2.1. Разбор основных теоретических вопросов темы в форме устной беседы

2.1.1. Вопросы для обсуждения:

1. Этиология, патогенез и принципы терапии бронхитов.

2. Этиология, патогенез и принципы терапии бронхопневмонии.

3. Этиология, патогенез и принципы терапии крупозной пневмонии.

4. Этиология, патогенез и принципы терапии гриппа.

2.2. Тестовый контроль исходного уровня знаний

2.3. Самостоятельная работа

2.3.1. Выполнение лабораторной работы

Лабораторная работа №1: Эффекты адренергической, холинергической и гистаминергической стимуляции и блокады на тонус бронхов и продукцию ими слизи.

Заполнить таблицу соответствующим содержанием.

Гормон/Медиатор	Эффект стимуляции	Эффект блокады
Адреналин: α-адренорецепторы β-адренорецепторы
Ацетилхолин: М - холинорецептоы
Гистамин: Н1-рецепторы

Лабораторная работа №2. Изучение изменений дыхания крысы при раздражении рецепторов ее верхних дыхательных путей.

Оснащение работы: крысы, 10% раствор уретана, нашатырный спирт, 5% раствор новокаина, препаровальная доска, серфин, рычажок Энгельмана, кимограф.

Ход работы:

- наркотизировать крысу внутрибрюшинным введением 10% раствора уретана в дозе 1,5 мл/100г массы;

- с наступлением наркоза фиксировать крысу на препаровальной доске брюшком вверх;

- зажать серфином кожную складку и соединить его с рычажком Энгельмана;

- подвести рычажок к кимографу и произвести запись дыханий;

- продолжая запись поднести в воронке к носу животного вату, смоченную нашатырным спиртом;

- зарегистрировать характер изменения дыхания;

- после восстановления дыхания произвести анестезию дыхательных путей крысы, введя в ноздри по 2 капли 1% раствора новокаина;

- через 5 – 10 минут повторить процедуру раздражения верхних дыхательных путей аммиаком;

- зарегистрировать характер дыханий.

Выводы:

- объяснить механизм изменения дыхания при действии аммиака без анестезии и с ней.

- привести примеры расстройств дыхания у человека, возникающих по такому же механизму;

- указать меры доврачебной помощи при инспирации раздражающих веществ.

Лабораторная работа №3. Патогенетические механизмы дыхательной недостаточности. Заполнить таблицу содержанием соответствующих патогенетических механизмов

Причины	Обструктивный тип	Рестриктивный тип
Рвотные массы
Пневмоторакс
Мокрота
Ателектаз
Пневмосклероз
Эмфизема
Бронхоэктазы

2. Оформление протокола лабораторной работы

Протокол лабораторной работы должен содержать следующие разделы:

1. Дата.

2. Тема занятия.

3. Название лабораторной работы.

4. Оформление результатов в виде таблицы или в текстовом формате.

5. Выводы.