1. Переведите словосочетания на латинский язык и просклоняйте их:

Вариант 1: мудрейший учитель, лживый свидетель.

Вариант 2: более свежий фрукт, современная школа.

Вариант 3: самый суровый закон, неразумный мальчик.

Вариант 4: знаменитейший моряк, справедливый судья.

2. Сделайте грамматический разбор предложений и переведите их на русский язык; найдите в предложениях имена прилагательные и образуйте от них все возможные степени сравнения; в последних предложениях замените активную конструкцию пассивной или пассивную – активной:

Вариант 1: In terra multi et magni et parvi rivi sunt. Video in terra multos et magnos et parvos rivos esse. Labores gignunt honores. Magna dos ei virgini datur. Audiebamus magnam dotes ei virgini datur. Poetae antiqui saepe fabulas de bestiis narrant.

Вариант 2: Inter Romanos et Helvetios flumen intererat. Semper amica mihi, semper et uxor es. Amicus meus tuam vult sororem uxorem ducĕre [uxorem ducĕre – жениться]. Per aspera ad astra. Videmus te magnum elephantum e parva musca facere. Advocatus chartae nostrae judici monstrat.

Вариант 3: Magna est linguarum inter homines varietas. Tempus consilium tibi dat. Constat inter dominum et servum nallam amicitiam esse. De mortuis aut bene aut nihil. Dicunt aquilam muscas non captāre. Victoria concordia gignitur.

Вариант 4: Nemo patriam suam amat, quia magna, sed quia sua est. Mala galina, malum ovum. Notum est, periculum in mora esse. Aut cum scuto, aut in scuto. Notum est parvo esse naturam contentam [contentus parvo - довольствующийся немногим]. Tabula ab amico meo pingitur.

3. Переведите предложения на латинский язык:

Вариант 1: Судья видит, что все обвиняемые и их защитники уже в суде. Не говорите, если не знаете. Дело будет вестись самым хорошим адвокатом. Сегодня судья рассмотрит много дел. Мы послали письма на родину. Ты хорошо учился.

Вариант 2: Место украшается человеком. Верь, люби, надейся. Мы знаем, что судьба слепа. Мы всегда будем любить свою родину. Мы прочитали много книг по истории права. Они часто писали письма своим друзьям.

Вариант 3: Известно, что человек красит свое место. Что делаешь, всегда делай хорошо. Вина этой рабыни была самая тяжелая. Многие судьи этой страны были уважаемыми и трудолюбивыми людьми. Ты написал письмо своей подруге. Они будут хорошо работать.

Вариант 4: Расскажите о вашем деле. Еще древние учили, что история – свидетель времени и учитель жизни. Известно, что среди оружия молчат музы. Жители острова были моряками. Я послал деньги другу. Я выучу латинский язык.

4. Действия приведенных предложений поставьте в прошедшем (imperfectum, perfectum) и будущем времени и переведите:

Вариант 1: Magistri discipulos docent. Discipuli magistro epistulam scribunt. Fluvius campos irrigat. Non magister ad discipulum, sed discipulus ad magistrum debet venīre. Amici libros a me accipiunt. Magistri docent pueros verba recte legere et scribere. Libros, qui bene discit, amat. Sibi bene facit, qui bene facit amico.

Вариант 2: Amicus mecum legit et scribit. Magister monet рuerum: «Stude, puer! Labora, discipule!». Pueri libros poetarum legunt. Medici causas morborum invenīre student. Non nobis tantum vivimus, sed patriae et amicis. Patriam in periculis viri defendere debent. Inter bella et pericula non est locus otio. Elephantum ex musca facimus.

Вариант 3: Lupus non mordet lupum. Agricolae terram colunt. Quid vides in silva? Si taces, consentis. Fabulas poetarum legimus. Ita scribo, ut sentio. Natura nihil sine causa gignit. Quis in vita nunquam errat? Qui nihil agit.

Вариант 4: Pecuniam tibi reddo. Nautae insulam capiunt. Epistulas tibi scribo mittoque. Mei amici mecum legunt, mecum scribunt! Periculum in mora est. Vitam regit fortuna, non sapientia. Judex causam sine ira et studio dicit. Pecunia non olet.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 5