методичкаППС-Столярова
.pdfформируют регулятивные УУД: умения действовать по правилу, организованность и самостоятельность. Для развития логического и творческого мышления используются различные виды задач и упражнений, которые формируют познавательные и коммуникативные УУД. Это задачи на нахождение пропущенной фигуры, продолжение ряда фигур, знаков, чисел; задания на сравнение, обобщение, поиск одинаковых фигур и признаков отличия; упражнения на установление причинно-следственных связей между явлениями.
Все эти задания приобщают детей к активной умственной деятельности, вырабатывают умение выделять главные, существенные свойства, развивают представления об окружающих предметах, явлениях, умение видеть, наблюдать, замечать необычное в обычном, делать логические умозаключения. Тем самым формируют умение учиться.
В программе предусмотрено много заданий творческого характера, для решения которых учащимся требуется проявить творческое воображение, смекалку, оригинальность, фантазию.
Развивая пытливость ума, приучая ребенка к осмысливанию материала, к разностороннему рассмотрению различных языковых и символических явлений, занятия закладывают основы успешной мыслительной деятельности учащихся, развивают их речь, умение сосредотачиваться на объектах, запоминать необходимый материал.
Основное время на занятиях занимает самостоятельное решение детьми заданий. Благодаря этому появляются хорошие условия для формирования у детей произвольности, самостоятельности в действиях, способности управлять собой в сложных ситуациях, формируются регулятивные универсальные действия.
На уроках проводится коллективное обсуждение решения заданий. Каждый ребенок предлагает свой вариант, стараясь аргументировано доказать правильность своего решения. Благодаря этому методу у учащихся формируются такие важные качества деятельности и поведения, как осознание собственных действий, самоконтроль, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. Дети учатся рассуждать, доказывать, соглашаться и принимать чужое мнение, то есть происходит формирование коммуникативных универсальных действий.
Меняется их внутренняя позиция по отношению к своей деятельности - дети начинают переживать возникающие в них изменения, моменты роста, осознавать свой новый статус субъекта присвоения учебно-игрового опыта. Постепенно повышается школьная мотивация, уходит на второй план игровая деятельность.
Разработанные развивающие занятия были апробированы и реализуются в классах, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова в МБОУ «Лицей № 2» г. Астрахани, а в настоящее время адаптированы для групп детей с особыми образовательными потребностями в ГБУ «СОШ № 373» города Москвы.
Дети с интересом относятся к регулярным занятиям, а учителя отмечают заметное отличие таких учеников. Они начинают более уверенно и значительно активнее вести себя при решении заданий на уроках, быстрее и лучше справляются
121
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
с задачками, требующими смекалки и наблюдательности, становятся более самостоятельными.
Тематическое планирование уроков развития в начальной школе.
за |
Темы занятий |
Развиваемые |
Количество часов |
Психологические |
ня |
|
психологические |
|
методики и |
ти |
|
процессы |
|
приемы |
я |
|
|
|
|
1 |
Диагностическое |
Определение |
2 часа |
Графический |
|
|
уровня развития |
|
диктант |
|
|
графических |
|
Эльконина, |
|
|
навыков, уровня |
|
методика |
|
|
интеллекта, |
|
запоминания 10 |
|
|
памяти, |
|
слов, |
|
|
умственной |
|
Разукрашивание |
|
|
работоспособност |
|
фигур, |
|
|
и. |
|
Корректурная |
|
|
|
|
проба, методика |
|
|
|
|
ДОМИК |
|
|
|
|
Гуткиной Н.И., |
|
|
|
|
методика |
|
|
|
|
Кумариной. |
1 |
Анализ зрительного |
Тонкий |
1 час |
Графический |
|
образа, работа со |
зрительный |
|
диктант, Игра с |
|
свойствами |
анализ. |
|
палочками, |
|
предметов. |
Мышление. |
|
Продолжите, |
|
|
Тактильное |
|
Флажки, |
|
|
ощущение. |
|
Волшебный |
|
|
Пространственны |
|
мешок. |
|
|
е представления. |
|
|
|
|
Графические |
|
|
|
|
навыки. |
|
|
2 |
Пространственная и |
Зрительный |
1 час |
Графический |
|
количественная |
анализ. |
|
диктант, |
|
ориентация. |
Восприятие |
|
Выделение фигур |
|
|
фигуры. |
|
из чертежа, 9 |
|
|
Логическое |
|
клеточек, |
|
|
мышление. |
|
Запомни |
|
|
Зрительная |
|
картинку, |
|
|
память. |
|
Лишняя фигура, |
|
|
Графические |
|
Составь рисунок. |
|
|
навыки. |
|
|
|
|
|
|
122 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
3 |
Выделение фигур из |
Комбинаторные |
1 час |
Графический |
|
сложного чертежа. |
способности. |
|
диктант, |
|
|
Мышление ( |
|
Запомни, |
|
|
анализ ). Память. |
|
Выделение |
|
|
Воображение. |
|
фигур, Игра с |
|
|
|
|
палочками, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, |
|
|
|
|
Придумай |
|
|
|
|
рисунок. |
4 |
Анализ зрительного |
Комбинаторные |
1 час |
Игра с |
|
образа. |
способности. |
|
палочками, |
|
|
Мышление |
|
Продолжите, |
|
|
(анализ ). |
|
Игра в слова, |
|
|
Память. |
|
Запомните узор, |
|
|
Воображение. |
|
Вообрази. |
5 |
Построение |
Пространственно |
1 час |
9 клеточек, Игра |
|
геометрических |
е воображение. |
|
с палочками, |
|
фигур из счетных |
Зрительный |
|
Логические |
|
палочек и их |
анализ. |
|
задачки, |
|
преобразование. |
Логическое |
|
Составление |
|
|
мышление. |
|
рисунков, |
|
|
Память. |
|
Разучим |
|
|
Графический |
|
скороговорку. |
|
|
диктант. |
|
|
6 |
Зрительно- |
Графические |
1 час |
Продолжите, |
|
мыслительный |
навыки. |
|
Назови одним |
|
анализ способа |
Мышление ( |
|
словом, Игра с |
|
расположения |
анализ, |
|
палочками, 9 |
|
фигур. |
обобщение ) |
|
клеточек, |
|
|
Сообразительнос |
|
Логические |
|
|
ть. |
|
задачки. |
7 |
Поиск логических |
Мышление |
1 час |
Наборщик, |
|
закономерностей. |
(выделение |
|
Продолжите, |
|
|
существенного, |
|
Слова- |
|
|
установление |
|
перевертыши, |
|
|
закономерностей, |
|
Выделение фигур |
|
|
сравнение |
|
из чертежа, |
|
|
).Творческое |
|
Внимание, 9 |
|
|
воображение. |
|
клеточек, |
|
|
Память |
|
Разучим |
|
|
Внимание. |
|
скороговорку, |
|
|
|
|
Вообрази. |
8 |
Поиск логических |
Мыслительные |
1 час |
Анаграммы, 9 |
|
закономерностей. |
способности. |
|
клеточек, Раздели |
|
|
Внимание. |
|
по группам, |
|
|
|
|
123 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
|
|
|
|
Внимание, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, |
|
|
|
|
Цветочный |
|
|
|
|
магазин. |
9 |
Зрительно- |
Логическое |
1 час |
Поиск фигур, |
|
мыслительный |
мышление. |
|
Игра с |
|
анализ. |
Память Анализ. |
|
палочками, |
|
|
|
|
Анаграммы, |
|
|
|
|
Слова, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, Запомни |
|
|
|
|
инструкцию. |
10 |
Формирование |
Внимание. |
1 час |
Найди |
|
способности |
Слуховая память. |
|
одинаковые, |
|
выделять |
Мышление |
|
Запомни |
|
существенные |
(сравнение, |
|
инструкцию, 9 |
|
признаки |
анализ ) |
|
клеточек, Игра с |
|
предметов. |
|
|
палочками, |
|
|
|
|
Анаграммы, |
|
|
|
|
Внимание, |
|
|
|
|
Продолжите |
|
|
|
|
числовой ряд. |
11 |
Анализ зрительного |
Мышление |
1 час |
Логические |
|
образа. |
(наглядно- |
|
задачки, Фигуры, |
|
|
образное).Обобщ |
|
Запомни |
|
|
ение. |
|
инструкцию, |
|
|
Воображение. |
|
Слова- |
|
|
Память. |
|
перевертыши, |
|
|
|
|
Поиск фигур, |
|
|
|
|
Вообрази. |
12 |
Составление слов с |
Мышление |
1 час |
Ребусы, |
|
заданными буквами. |
(установление |
|
Логические |
|
|
закономерностей) |
|
задачки, |
|
|
Зрительное |
|
Наборщик, Игра с |
|
|
восприятие. |
|
палочками, |
|
|
|
|
Найди 3 слова, На |
|
|
|
|
что похоже ? |
13 |
Поиск логических |
Логическое |
1 час |
Логические |
|
закономерностей. |
мышление. |
|
задачки, Две |
|
|
Обобщение. |
|
фразы, Ребусы, |
|
|
Воображение. |
|
Продолжите, |
|
|
Память. |
|
Составь рисунок, |
|
|
|
|
Магические |
|
|
|
|
треугольники, |
|
|
|
|
Запомни чертеж, |
|
|
|
|
124 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
|
|
|
|
Составь рисунок. |
14 |
Анализ зрительных |
Наглядно- |
1 час |
9 клеточек, |
|
образов. |
образное и |
|
Логические |
|
|
логическое |
|
задачки, Фигуры, |
|
|
мышление. |
|
Домик, |
|
|
Внимание. |
|
Наборщик, |
|
|
|
|
Внимание. |
15 |
Нахождение новых |
Вербальное |
1 час |
Логические |
|
слов. |
мышление. |
|
задачки, Слова- |
|
|
Сравнение. |
|
перевертыши, |
|
|
Обобщение. |
|
Две фразы, |
|
|
Зрительно- |
|
Наборщик, Поиск |
|
|
двигательная |
|
слов, Тир, Игра с |
|
|
координация. |
|
палочками. |
16 |
Нахождение новых |
Вербальное |
1 час |
Слова- |
|
слов. |
мышление. |
|
перевертыши, |
|
|
Внимание. |
|
Найди окончание, |
|
|
Воображение. |
|
Логические |
|
|
Мышление |
|
задачки, Игра в |
|
|
(установление |
|
прятки, |
|
|
закономерностей |
|
Вертолина, |
|
|
) |
|
Лишняя фигура, 9 |
|
|
|
|
клеточек, |
|
|
|
|
Придумай новый |
|
|
|
|
предмет. |
17 |
Установление |
Мышление |
1 час |
9 клеточек, |
|
закономерностей. |
(сравнение, |
|
Логические |
|
|
анализ). Память. |
|
задачки, Игра с |
|
|
Воображение. |
|
палочками, |
|
|
|
|
Слова- |
|
|
|
|
перевертыши, |
|
|
|
|
Вообрази, |
|
|
|
|
Запомни узор. |
18 |
Поиск слов. |
Словесно- |
1 час |
Две фразы, |
|
|
логическое |
|
Логические |
|
|
мышление. |
|
задачки, |
|
|
Синтез. |
|
Наборщик, |
|
|
Установление |
|
Слова- |
|
|
закономерностей. |
|
перевертыши, |
|
|
Воображение. |
|
Выделение |
|
|
|
|
фигур, Придумай |
|
|
|
|
рисунок. |
19 |
Нахождение |
Мышление |
1 час |
Логические |
|
закономерностей. |
(сравнение, |
|
задачки, |
|
|
обобщение, |
|
Продолжите ряд, |
|
|
анализ.) |
|
Лишняя фигура, |
|
|
|
|
125 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
|
|
|
|
Найди |
|
|
|
|
закономерность, |
|
|
|
|
Анаграммы, |
|
|
|
|
Лишнее слово, |
|
|
|
|
Придумай |
|
|
|
|
рисунок. |
20 |
Выделение |
Мышление |
1 час |
Найди лишнее, |
|
признаков |
(сравнение, |
|
Игра с |
|
предметов. |
анализ ) |
|
палочками, |
|
|
Зрительная |
|
Логические |
|
|
память. Логика |
|
задачки, Найди |
|
|
речи. |
|
окончание, |
|
|
|
|
Запомни чертеж, |
|
|
|
|
Объясни |
|
|
|
|
значение |
|
|
|
|
выражений |
21 |
Нахождение |
Мышление |
1 час |
Логические |
|
закономерностей. |
(сравнение). |
|
задачки, |
|
|
Внимание. |
|
Магические |
|
|
Память. |
|
квадраты, |
|
|
Восприятие. |
|
Запомни слова и |
|
|
|
|
нарисуй, Лишняя |
|
|
|
|
фигура, |
|
|
|
|
Изобрази новые |
|
|
|
|
предметы. |
22 |
Поиск заданных |
Внимание. |
1 час |
Лишнее слово, |
|
слов. |
Вербальное |
|
Объясни, что |
|
|
мышление. |
|
означает, Найди |
|
|
Установление |
|
три слова, |
|
|
закономерностей. |
|
Исправь ошибки, |
|
|
|
|
9 клеточек, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, |
|
|
|
|
Анаграммы. |
23 |
Решение логических |
Мышление |
1 час |
Логические |
|
заданий. |
(обобщение, |
|
задачки, Найди |
|
|
поиск |
|
три слова, Слова- |
|
|
закономерностей) |
|
перевертыши, 9 |
|
|
Память. |
|
клеточек, Две |
|
|
Воображение. |
|
фразы, Нарисуй |
|
|
|
|
по инструкции, |
|
|
|
|
Вообрази. |
24 |
Решение логических |
Вербальное |
1 час |
Лишнее слово, |
|
заданий. |
мышление. |
|
Игра в прятки, |
|
|
Внимание. |
|
Анаграммы, |
|
|
Обобщение. |
|
Найди окончание, |
|
|
|
|
126 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
|
|
|
|
Раздели на |
|
|
|
|
группы, |
|
|
|
|
Наборщик, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки. |
25 |
Установление |
Вербальное |
1 час |
Слова- |
|
закономерностей. |
мышление. |
|
перевертыши, |
|
|
Обобщение. |
|
Назови предмет, |
|
|
|
|
9 клеточек, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, Лишняя |
|
|
|
|
фигура, |
|
|
|
|
Найди три слова, |
|
|
|
|
Найди окончание. |
26 |
Решение логических |
Зрительный |
1 час |
Лишнее слово, 9 |
|
заданий. |
анализ. |
|
клеточка, |
|
|
Обобщение. |
|
Анаграммы, |
|
|
Память. |
|
Раздели фигуры, |
|
|
Воображение. |
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, Две |
|
|
|
|
фразы, |
|
|
|
|
Придумай, |
|
|
|
|
Запомни и |
|
|
|
|
нарисуй. |
27 |
Поиск нужных слов. |
Словесно- |
1 час |
Наборщик, 9 |
|
|
логическое |
|
клеточек, |
|
|
мышление. |
|
Вертолина, Игра |
|
|
Установление |
|
в прятки, Слова- |
|
|
закономерностей. |
|
перевертыши, |
|
|
Воображение. |
|
Две фразы, |
|
|
|
|
Вообрази. |
28 |
Решение логических |
Речь. |
1 час |
Найди окончание, |
|
заданий. |
Воображение. |
|
Объясни |
|
|
Мышление |
|
выражение, |
|
|
(анализ, синтез, |
|
Найди три слова, |
|
|
логика ). |
|
Придумай сказку, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, Раздели |
|
|
|
|
фигуру, Нарисуй |
|
|
|
|
по инструкции. |
29 |
Анализ зрительного |
Внимание. |
1 час |
Лишняя фигура, |
|
образа. |
Координация. |
|
Математический |
|
|
Мышление |
|
ряд, Логические |
|
|
(логика, |
|
задачки, |
|
|
обобщение ) |
|
Головоломка, |
|
|
|
|
Общий признак, |
|
|
|
|
127 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
|
|
|
|
Внимание, Не |
|
|
|
|
отрывая |
|
|
|
|
карандаша. |
30 |
Поиск |
Мышление |
1 час |
Найди три слова, |
|
существенных |
(обобщение, |
|
Раздели на |
|
признаков |
синтез, анализ, |
|
группы, Выдели |
|
предметов. |
абстрагирование). |
|
лишнюю фигуру, |
|
|
Воображение. |
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, Слова- |
|
|
|
|
перевертыши, |
|
|
|
|
Найди окончание, |
|
|
|
|
Объясни |
|
|
|
|
значение |
|
|
|
|
выражения. |
31 |
Анализ зрительного |
Мышление |
1 час |
Вертолина, Две |
|
образа. |
(логическая |
|
фразы, Лишняя |
|
|
закономерность, |
|
фигура, |
|
|
обобщение). |
|
Логические |
|
|
Память. |
|
задачки, Из двух |
|
|
|
|
слов третье, |
|
|
|
|
Запомни |
|
|
|
|
скороговорку. |
32 |
Поиск слов |
Словесно- |
1 час |
Логические |
|
|
логическое |
|
задачки, Лишнее |
|
|
мышление. |
|
слово, Две фразы, |
|
|
Внимание. |
|
Найди три слова, |
|
|
Воображение. |
|
Недостающее |
|
|
|
|
число, Найди |
|
|
|
|
начало слов, |
|
|
|
|
Недостающее |
|
|
|
|
число, Игра в |
|
|
|
|
прятки, |
|
|
|
|
Придумай сказку. |
33 |
Решение логических |
Словесно- |
1 час |
Вертолина, |
|
заданий. |
логическое |
|
Лишнее слово, |
|
|
мышление. |
|
Найдите |
|
|
Обобщение. |
|
окончание, |
|
|
Установление |
|
Установи |
|
|
закономерностей. |
|
закономерность, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, Расставь |
|
|
|
|
стулья. |
34 |
Установление |
Мышление |
1 час |
Найди слово, |
|
закономерностей. |
(обобщение, |
|
Слова- |
|
|
синтез). |
|
перевертыши, |
|
|
Воображение. |
|
Найди число, |
|
|
|
|
128 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
|
|
Память. |
|
Числоваявертоли |
|
|
|
|
на, Найди три |
|
|
|
|
слова, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, |
|
|
|
|
Придумай, |
|
|
|
|
Исключи |
|
|
|
|
лишнюю фигуру, |
|
|
|
|
Запомни три |
|
|
|
|
слова. |
35 |
Решение логических |
Мышление |
1 час |
Ребусы, |
|
заданий. |
(зрительный |
|
Логические |
|
|
анализ, логика.) |
|
задачки, Поиск |
|
|
Речь. |
|
лишней фигуры, |
|
|
|
|
Объясни |
|
|
|
|
выражение, |
|
|
|
|
Выделение фигур |
|
|
|
|
из чертежа, |
|
|
|
|
Найди окончание. |
36 |
Решение логических |
Зрительный |
1 час |
Ребусы, Из двух - |
|
заданий. |
анализ. |
|
третье слово, |
|
|
Мыслительные |
|
Выделение фигур |
|
|
способности. |
|
из чертежа, |
|
|
Память. |
|
Рисование по |
|
|
Воображение. |
|
инструкции, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, Игра с |
|
|
|
|
палочками, |
|
|
|
|
Придумай. |
37 |
Поиск слов. |
Речь. |
1 час |
Логические |
|
|
Воображение. |
|
задачки, |
|
|
Мышление |
|
Анаграммы, Две |
|
|
(анализ, |
|
фразы, Слова- |
|
|
обобщение ). |
|
перевертыши, |
|
|
|
|
Недостающие |
|
|
|
|
буквы, Придумай |
|
|
|
|
сказку. |
38 |
Решение логических |
Мышление |
1 час |
Угадайте слово, |
|
заданий. |
(умение |
|
Синонимы, |
|
|
открывать |
|
Найди общее |
|
|
скрытые |
|
окончание, |
|
|
зависимости, |
|
Лишнее слово, |
|
|
логика ). |
|
Найди три слова, |
|
|
Внимание. |
|
Слова- |
|
|
|
|
перевертыши, |
|
|
|
|
Числовой ряд, |
|
|
|
|
129 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
|
|
|
|
Исключение |
|
|
|
|
лишней фигуры. |
39 |
Решение логических |
Мышление |
1 час |
Игра в прятки, |
|
заданий. |
(логика ). Память. |
|
Анаграммы, |
|
|
Внимание. |
|
Логические |
|
|
Воображение. |
|
задачки, |
|
|
|
|
Продолжите узор, |
|
|
|
|
Запомни |
|
|
|
|
картинку, Будь |
|
|
|
|
внимателен. |
40 |
Преобразование |
Вербальное |
1 час |
Вертолина, 9 |
|
слов. |
мышление. |
|
клеточек, Две |
|
|
Речь |
|
фразы, |
|
|
|
|
Логические |
|
|
|
|
задачки, |
|
|
|
|
Подберите слова, |
|
|
|
|
Вообрази, Найди |
|
|
|
|
окончание, |
|
|
|
|
Слова- |
|
|
|
|
перевертыши. |
41 |
Анализ зрительного |
Смысловая |
1 час |
Вертолина, |
|
образа. |
память. |
|
Анаграммы, |
|
|
Мышление |
|
Лишнее слово, |
|
|
(обобщение, |
|
Раздели фигуры, |
|
|
зрительный |
|
Логические |
|
|
анализ). |
|
задачки, Пять |
|
|
|
|
секунд на |
|
|
|
|
раздумье, |
|
|
|
|
Запомни слова, |
|
|
|
|
Игра с |
|
|
|
|
палочками. |
42 |
Наблюдательность. |
Память. |
1 час |
Поиск предметов, |
|
|
Воображение. |
|
Выделение фигур |
|
|
Мышление |
|
из чертежа, |
|
|
(зрительный |
|
Головоломка, |
|
|
анализ ) |
|
Придумай сказку, |
|
|
|
|
Запомни и |
|
|
|
|
нарисуй, |
|
|
|
|
Действуй по |
|
|
|
|
инструкции. |
43 |
Поиск нужных слов. |
Вербальное |
1 час |
Ребусы, |
|
|
мышление. |
|
Анаграммы, |
|
|
Память. |
|
Логические |
|
|
Творческое |
|
задачки, Слова- |
|
|
воображение. |
|
перевертыши, |
|
|
|
|
Вертолина, |
|
|
|
|
130 |
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)