3. Формы проведения педагогической практики

К педагогической практике допускаются студенты, успешно прошедшие предшествующие виды учебных практик. Педагогическая практика студентов организуется в соответствии с утвержденной программой педагогической практики в форме выполнения практических заданий студентами. Общее руководство практикой осуществляет отдел производственной практики СибГУФК, непосредственно организацию и руководство работой студентов и контроль обеспечивает групповой руководитель из числа преподавателей кафедры «Теории и методики туризма и социально-культурного сервиса», а также специалисты баз практики.

С момента зачисления студентов в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда. Во время прохождения практики студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка базы практики, соблюдать трудовую дисциплину, выполнять распоряжения администрации базы (в рамках Программы практики) и группового руководителя. Права и обязанности всех участников педагогической практики конкретизированы Положением о порядке проведения практики СибГУФК.

4. Место и время проведения педагогической практики

Согласно учебному плану направления «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» педагогическая практика для студентов имеет концентрированный характер. Базами педагогической практики по направлению подготовки «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» являются лагеря (стационарные, палаточные, выездные) различного типа: детские оздоровительные, туристские, спортивные, молодежные, профильные, трудовые и др.), учреждения дополнительного образования, организации разных форм собственности, имеющие необходимые материально-технические условия и высококвалифицированных специалистов в сфере рекреации и туризма для организации постоянного/ или разового летнего лагеря.

Базой практики может быть кафедра теории и методики туризма и социально-культурного сервиса и ее структурные подразделения: Профессиональная школа туризма, Профессиональная школа фитнесса, лаборатории «Выставочной деятельности», «Музейного и экскурсионного дела», «Анимации развлечений в туристской индустрии», «Экстрим парк СибГУФК».

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом и учебным планом вуза продолжительность производственной практики студентов очной и заочной формы обучения составляет 6 недель, для студентов очной формы обучения проводится в 6 семестре на 3 курсе, дифференцированный зачет 7 семестр.

Для студентов заочной формы обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Индивидуальный план практики представляет собой трудовое соглашение студента с учреждением по выполнению программы педагогической практики на безвозмездной основе. Практика проводится согласно учебному плану в 8 семестре на 4 курсе, дифференцированный зачет 8 семестр.

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики

В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен овладеть следующими компетенциями на пороговом уровне:

Код компетенции	Компетенции
ОК-3	способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-4	способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
ОК-5	способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владением навыками речевой коммуникации
ОК-6	способность пользоваться русским и иностранным языками, как средством общекультурного и межнационального общения
ОК-8	готовность использовать свои права и обязанности как гражданина своей страны, умением использовать в своей деятельности действующее законодательство Российской Федерации, готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии
ОК-9	готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
ОК-10	осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, в том числе в глобальных компьютерных сетях (сеть Интернет)
ПК-1	способность самостоятельно определять цели и задачи педагогического процесса спортивной, рекреационно-оздоровительной, туристско-краеведческой, рекреационно-досуговой и рекреационно-реабилитационной деятельности
ПК-2	способность отбирать адекватные поставленным задачам средства и методы учебно-тренировочной, туристско-образовательной, рекреационно-досуговой и рекреационно-реабилитационной деятельности с учетом этно-культурных и социально-демографических факторов
ПК-6	готовность использовать комплекс мер осуществления мониторинга физического состояния индивида, его пригодность к занятиям одним из видов туризма и рекреационно-оздоровительной и реабилитационной деятельности
ПК-9	готовность использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ПК-11	готовность использовать мультимедийные технологии
ПК-14	способностью к формированию устойчивой мотивации на профессиональную деятельность личности, ее профессиональный рост и развитие
ПК-15	готовность к творчеству в профессиональной деятельности, способен формировать активную жизненную позиции и условия для социализации личности в процессе рекреационно-оздоровительной и туристской деятельности
ПК-16	осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской федерации, и нормативно-правовыми актами Президента Российской федерации, Правительства Российской федерации, а также нормативно-правовыми актами федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, принимаемых в пределах их полномочий
ПК-21	готовность к организации и обеспечению контроля качества оказываемых туристско-рекреационных услуг
ПК-22	готовность практически осуществить маркетинг и реализовать технику продаж туристских и рекреационных услуг
ПК-23	способность пользоваться русским и иностранным языками, как средством профессионального делового общения
ПК-26	способностью конструировать и продвигать туристско-оздоровительный продукт и циклы обслуживания туристов
ПК-30	способность определять цели и задачи исследования
ПК-31	способность использовать современные методы исследования проблем сферы рекреации и туризма
ПК-32	способностью на практике применять адекватные поставленным задачам методы и методики исследования
ПК-33	способностью на практике исследовать рынок туристских и рекреационно-оздоровительных услуг и их потребителей
ПК-34	готовность обрабатывать, анализировать и оформлять результаты исследований, используя компьютерную технику и компьютерные программы