- •Содержание
- •Введение
- •1. Цель и задачи педагогической практики
- •2. Место педагогической практики в структуре ооп бакалавриата
- •3. Формы проведения педагогической практики
- •4. Место и время проведения педагогической практики
- •5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики
- •6. Структура и содержание педагогической практики
- •6.1. Разделы педагогической практики и виды занятий
- •6.2. Содержание разделов педагогической практики
- •6.3. Темы и их краткое содержание
- •Тема 1. Организационная работа (24 часа)
- •Тема 2. Учебно-методическая работа (68 часов)
- •Тема 3. Воспитательная работа (30 часов)
- •Тема 4. Учебно-исследовательская работа (40 часов)
- •7. Образовательные технологии, используемые на педагогической практике
- •Содержание и формы отчетности самостоятельной работы студентов на педагогической практике
- •9. Виды и формы контроля по итогам педагогической практики
- •9.1. Требования к контролю
- •9.2. Балльно-рейтинговая система оценки
- •9.3. Перечень отчетной документации студентов-практикантов
- •9.4. Требования к оформлению документов
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Базы данных
- •Информационно-справочные и поисковые системы
- •11. Материально-техническое обеспечение педагогической практики
- •Образец оформления индивидуального плана работы
- •Общий план работы лагеря в летний период
- •Календарный план мероприятий
- •Календарный план мероприятий
- •Конспект физкультурно-оздоровительного занятия Конспект физкультурно-оздоровительного занятия по туризму «Весёлая туристическая тропа здоровья» для учащихся 10-12 лет
- •Сценарий анимационной программы Сценарий открытие летнего лагеря
- •Список использованной литературы
- •Комплекс утренней гимнастики
- •Образец оформления карточки игры Игра – эстафета «Мяч входящему»
- •Игра «Воробьи и кошка»
- •Игра «Мы веселые ребята»
- •Игра «Кто вышел погулять?»
- •Положение о соревновании по туристскому многоборью
- •7.Определение победителей и награждение
- •8.Заявки
- •Методическая разработка мероприятия
- •Список использованной литературы
- •План воспитательного мероприятия Викторина «Весёлый турист»
- •Список использованных электронных источников
- •Примерные анкеты по выявлению интереса отдыхающих
- •Рефлексия
- •Характеристика
- •Студентки Петровой Алены Ивановны
- •Факультета «Туризма, рекреации и реабилитации»
- •Направления «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»
- •644009, Г. Омск, ул. Масленникова, 144.
6.3. Темы и их краткое содержание
Тема 1. Организационная работа (24 часа)
Основные вопросы для наблюдения и анализа:
Характеристика типа и структуры базы практики.
Характеристика материально-технической базы практики. Соответствие оборудования требованиям.
Наличие соответствующих документов на данный вид деятельности, сроки их действия.
Основные направления деятельности, традиции, правила внутреннего распорядка, права и обязанности сотрудников.
Практическая работа:
Познакомиться с базой практики. Изучить и дать оценку материально-технического оснащения базы практики.
Беседа с администрацией и специалистами базы практики о специфике и особенностях деятельности в организации.
Разработать индивидуальный план работы студента-практиканта на время прохождения практики. Участвовать в методических занятиях бригады.
Тема 2. Учебно-методическая работа (68 часов)
Основные вопросы для наблюдения и анализа:
1. Характеристика плана работы лагеря в летний период.
2. Характеристика календарного плана мероприятий, их соответствие срокам подготовки и проведения.
3. Наблюдение и анализ за работой инструктора физической культуры и вожатого при проведении спортивных соревнований и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
4. Наблюдение и анализ за работой аниматора при проведении анимационных программ.
Практическая работа:
Разработка и проведение спортивных соревнований и физкультурно-оздоровительных мероприятий (Положения о соревновании, комплекса утренней гимнастики, картотеки игр). Разработка и проведение анимационной программы.
Тема 3. Воспитательная работа (30 часов)
Основные вопросы для наблюдения и анализа:
1.Характеристика воспитательной среды в лагере.
2. Характеристика агитационных мероприятий в лагере.
3. Характеристика рекламного обеспечения лагеря.
4. Выявить перспективные направления развития лагеря.
Практическая работа:
Разработка и проведение мероприятия в игровой форме. Разработка и проведение по плану воспитательного мероприятия. Разработка макета рекламного стенда лагеря (мастерской, кружка или студии).
Тема 4. Учебно-исследовательская работа (40 часов)
Основные вопросы для наблюдения и анализа:
1. Характеристика проведенных спортивно-массовых мероприятий.
2. Характеристика проведенных туристских мероприятий.
3. Характеристика проведенных воспитательных мероприятий.
4.Характеристика интересов отдыхающих по результатам анкетирования.
Практическая работа:
Разработка анкеты по выявлению интересов отдыхающих. Проведение анкетирования, анализ результатов исследования. Проведение фото (видео) съемки в процессе мероприятий. Проанализировать свою деятельность за период практики, составить отчет о проделанной работе с выводами и предложениями по совершенствованию содержания практики.
7. Образовательные технологии, используемые на педагогической практике
В процессе прохождения педагогической практики используются следующие образовательные технологии: технология портфолио; интерактивные технологии при обсуждении результатов исследования; балльно-рейтинговая система оценка результатов практики.