V. Контроль полученных на данном занятии знаний.

Решение ситуационных задач (прилагаются).

Задание на следующее занятие:

1. Острое физическое перенапряжение и неотложные состояния в спорте.

2. Хроническое физическое перенапряжение.

3. Травмы и перенапряжения опорно-двигательного аппарата.

Тема самостоятельной работы:

врачебный контроль за студентами, занимающимися физкультурой в подготовительной и специальной медицинских группах.

Занятие №4 Тема: физическое перенапряжение и патологические состояния, связанные с нерациональными занятиями спортом.

Цели занятия:

• ознакомиться с заболеваниями и патологическими состояниями, возникающими у спортсменов в результате воздействия больших физических нагрузок;

• изучить симптомы, методы лечения и профилактики острых состояний в спорте;

• изучить симптомы, методы лечения и профилактики острого или хронического физического перенапряжения.

Студент должен знать:

• заболевания и патологические состояния, которые возникают у спортсменов в результате воздействия больших физических нагрузок;

• методы лечения и профилактики острых состояний в спорте;

• симптомы, методы лечения и профилактики острого и хронического физического перенапряжения.

Студент должен уметь:

• определять патологическое состояние, возникающее у спортсмена;

• оказать первую помощь при травмах;

• оказать первую помощь при гипогликемическом состоянии;

• оказать первую помощь при обмороке.

Студент должен владеть:

• осмотром больного с целью определения патологии;

• методиками профилактики острых состояний;

• методиками восстановительного лечения хронического физического перенапряжения.

Мотивация темы занятия:

у спортсменов при воздействии сверхсильных физических нагрузок, несоблюдении рационального режима тренировок и отдыха, нервных стрессов легко развивается состояние переутомления и физического перенапряжения. Если вовремя не принять меры, то переутомление может привести к физическому перенапряжению, а это патологическое состояние, которое вызывает нарушение работы многих органов и систем. Поэтому врач должен знать клинику, диагностику и лечение патологических состояний у спортсменов.

Материалы для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

Литература

1. Епифанов В.А. Спортивная медицина. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.

2. Гилев Г.А., Кулиненков О.С., Савостьянов М.В. Фармакологическая поддержка тренировочного процесса спортсменов.-М.:МГИУ,2007.

3. Гладков В.Н. Некоторые особенности заболеваний , травм , перенапряжений и их профилактика в спорте высших достижений.-М.: Советский спорт, 2007.

4. Макарова Г.А. Спортивная медицина. М., Советский спорт, 2006.

Контрольные вопросы по теме занятия:

• Острое физическое перенапряжение: предвестники, клиника, лечение.

• Обмороки: виды, клиника, лечение и профилактика.

• Гипогликемия у спортсменов.

• Тепловое истощение: клиника, профилактика и лечение.

• Хроническое физическое перенапряжение: формы и краткая характеристика.

• ХФП сердечно-сосудистой системы: формы, клиника, лечение.

• ХФП нервной системы (спортивная болезнь): формы, клиника, лечение.

• ХФП пищеварительной системы: формы, клиника, лечение.

• ХФП опорно-двигательного аппарата (усталостные переломы, тендиниты): причины, клиника, лечение.

• Специфические травмы у спортсменов разной специализации.

• Первая помощь при ушибах, травмах, вывихах суставов.

План занятия:

І. Контроль исходного уровня знаний (тестовые задания прилагаются).

ІІ. Разбор теоретического материала занятия по контрольным вопросам (см. приложение 7).

ІІІ. Практическая работа студентов.

Задание №1. Провести врачебно–педагогическое наблюдение на занятии по физической культуре со студентами специальной медицинской группы. Построить физиологическую кривую урока. Установить наблюдение за студентами, занимающимися физической культурой.

Производят замер пульса:

• до начала занятия (за 10 сек);

• по окончании вводной части;

• после выполнения каждого упражнения в основной части урока;

• после окончания занятия.

По результатам строится кривая физиологической нагрузки. По оси ординат откладывают значения пульса. По оси абсцисс – время в минутах. Полученные точки соединяются. Заключение: физическая нагрузка соответствует (не соответствует) периоду тренировочного процесса.

ІV. Обсуждение актуальных вопросов темы занятия.

Допинги в спорте. Острые отравления в спорте.