- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •1.1. Предмет экономической теории, её структура и функции.
- •1.2. Методология и методы познания экономической теории.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (1.2.Методология)
- •Тест контрольный (1.2.Методология)
- •Тема 2. Экономическая система: содержание и типы.
- •2.1.Экономическая система: понятия, элементы, структура
- •Тест учебный (2.1. Экономическая система: понятия, элементы, структура)
- •Тест контрольный (2.1. Экономическая система: понятия, элементы, структура)
- •2.2. Типы экономических систем
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (2.2. Типы экономических систем)
- •Тест контрольный (2.2. Типы экономических систем)
- •Тема 3. Основные элементы экономики.
- •3.1 Потребности, ресурсы, блага.
- •Тема 4. Рыночный механизм. Теория спроса и предложения.
- •4.1. Рынок: понятие, структура, функции.
- •4.2 Спрос и предложение: рыночное равновесие.
- •4.2.1 Спрос. Закон спроса. Факторы спроса.
- •4.2.2. Предложение. Закон предложения. Факторы предложения.
- •4.2.3. Равновесие спроса и предложения.
- •4.2.4. Государственное регулирование цен и его последствия.
- •4.3. Эластичность спроса и предложения. Факторы эластичности.
- •Тема 5. Потребительское поведение и рыночный спрос.
- •5.1. Совокупная и предельная полезность. Функция полезности. Законы Госсена.
- •1. Товары - совершенные заменители
- •3. Товары, нежелательные для потребителя.
- •4. Нейтральные товары.
- •Тема 6. Производство и издержки в рыночной экономике.
- •6.1. Природа издержек производства: основные понятия.
- •6.2. Издержки в краткосрочном периоде.
- •6.3. Издержки в долгосрочном периоде. Максимизация прибыли.
- •6.4. Производственная функция.
- •Тема 7. Типы рыночных структур: конкуренция и монополия.
- •7.1. Общая характеристика рыночных структур. Совершенная конкуренция.
- •7.2. Монополия.
- •Особенности антимонопольной политики в России
- •7.3. Олигополия.
- •7.4. Монополистическая конкуренция.
- •Тема 8. Рынок труда.
- •8.1. Общая характеристика рынка труда.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (8.1. Общая характеристика рынка труда.)
- •Тест контрольный (8.1. Общая характеристика рынка труда)
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (8.2.Спрос и предложение на рынке труда)
- •Тест контрольный (8.2.Спрос и предложение на рынке труда)
- •8.3. Несовершенная конкуренция на рынке труда
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (8.3.Несовершенная конкуренция на рынке труда)
- •Тест контрольный (8.3.Несовершенная конкуренция на рынке труда)
- •Тема 9. Рынок капитала и земли.
- •9.1. Понятие капитал и его виды.
- •9.2. Рынок капитала. Процент. Дисконтированная стоимость.
- •9.3. Спрос и предложение земли.
- •9.4. Земельная рента: абсолютная и дифференцированная. Цена земли.
- •Тема 10. Государство в смешанной экономике.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест контрольный (10.2.Теория общественного выбора)
- •10.3. Фиаско государства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (10.3. Фиаско государства)
- •Тест контрольный (10.3. Фиаско государства)
- •10.4. Государственное регулирование экономики: основные цели и инструменты
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 11. Национальная экономика: основные результаты и показатели.
- •11.1. Макроэкономика: предмет, структура, модели.
- •11.2. Система национальных счетов как инструмент макроанализа.
- •11.3. Методы расчета агрегатных показателей.
- •Тема 12. Совокупный спрос и совокупное предложение: проблема равновесия.
- •12.1. Макроэкономическое равновесие: позиции различных школ.
- •12.2. Модель макроэкономического равновесия «аd-аs».
- •Тема 13. Потребление и сбережения.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (13.1. Потребление и сбережение)
- •Тест контрольный (13.1. Потребление и сбережение)
- •Тема 14. Инвестиции.
- •14.1. Понятие и факторы инвестиций. Модель «сбережения - инвестиции» (I - s).
- •14.2. Инвестиционная политика государства.
- •Тема 15. Деньги и национальное производство
- •1.Функцию меры стоимости.
- •2. Функцию средства обращения.
- •1. Товарных денег.
- •15.2. Денежный рынок и его равновесие
- •15.2.1. Спрос на деньги, его компоненты и факторы изменения.
- •Тема 16. Банковская система.
- •16.1. Современная кредитная система. Центральный банк и его функции.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (16.1.Современная кредитная система. Центральный банк и его функции).
- •Тест контрольный (16.1.Современная кредитная система. Центральный банк и его функции)
- •16.2. Кредитно- финансовые институты
- •I Депозитные институты
- •II Сберегательные институты договорного типа
- •III Инвестиционные институты
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (16.2. Кредитные институты. Банки: виды и функции)
- •Тест контрольный (16.2. Кредитные институты. Банки: виды и функции)
- •16.3. Предложение денег. Роль банков в формировании денежной массы.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тест учебный (16.3. Предложение денег. Роль банков в формировании денежной массы)
- •Тест контрольный (16.3.Предложение денег. Роль банков в формировании денежной массы)
- •Тема 17. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица.
- •17.1.Экономические циклы: причины, фазы, механизм развития.
- •17.2. Безработица: понятие, виды, последствия.
- •17.3. Инфляция: причины, виды, последствия.
- •Тема 18. Макроэкономическая политика.
- •18.1. Фискальная политика: цели, направления, инструменты. Дискреционная и недискреционная фискальная политика. Встроенные стабилизаторы.
- •18.2. Кредитно – денежная политика: цели, направления, инструменты.
- •Тема 19. Экономический рост: содержание и типы.
- •19.2. Типы экономического роста. Модели роста.
- •Модели экономического роста.
- •Тема 20. Мировая экономика и международные отношения.
- •20.1. Теория международной торговли.
- •S в противоположность меркантелистам а.Смит выступал за :
- •S Принцип абсолютных преимуществ сформулировал:
- •S в противоположность меркантелистам а.Смит выступал за :
- •S Принцип абсолютных преимуществ сформулировал:
- •20.2. Внешняя торговля в странах с большой и малой открытой экономикой. Равновесие на мировом рынке.
- •20.3. Государственная политика в области внешней торговли
- •20.4. Платежный баланс и валютный курс.
- •Платежный баланс
- •Тема 21. Основные направления развития экономической мысли.
- •21.1. Первые научные концепции и теоретические экономические школы.
- •21.2. Формирование и эволюция современной экономической мысли.
- •21.3. Развитие экономической науки в России.
19.2. Типы экономического роста. Модели роста.
Лекция
Экономический рост можно обеспечить разными способами. Исходя из этого, различают два типа экономического роста: экстенсивный и интенсивный.
Экстенсивный тип роста обеспечивается за счет применения дополнительных трудовых и производственных ресурсов, то есть за счет количественного изменения факторов производства ( например, строительства новых предприятий, дорог, вовлечение в хозяйственный оборот новых земель и т..п.). Качество и эффективность производства остаются неизменными. Изменяется лишь поле производства, как отмечал К. Маркс, без изменения его технической основы. Экстенсивный тип роста, следовательно, это затратный тип роста.
Несмотря на кажущуюся бесперспективность, экстенсивный тип роста имеет определенное преимущество. Его главное достоинство заключается в том, что он обеспечивает наиболее легкий путь повышения темпов хозяйственного развития, позволяет сравнительно быстро и относительно дешево наращивать экономический потенциал страны. Экстенсивный рост исторически предшествует интенсивному росту – каждая страна в свое время прошла или проходит сейчас по пути экстенсивного роста.
Экономический рост интенсивного типа достигается за счет качественного изменения факторов производства ( применения более прогрессивных средств труда, предметов труда, более квалифицированной рабочей силы, новых технологий и т.д). Этот тип роста сопровождается повышением эффективности производства.
Таким образом, интенсивный тип роста – это более сложный тип роста, предполагающий и более высокий уровень развития техники, технологии, более высокий образовательный уровень населения. Интенсивный тип роста позволяет преодолеть ограниченность ресурсов. Это значит, что одним из наиболее важных источников экономического роста при этом типе становится ресурсосбережение, которое обходится обществу значительно дешевле, чем рост ресурсов.
Однако переход к данному типу роста – это сложный процесс, требующий прогрессивной перестройки структуры экономики, повышения удельного веса наукоемких отраслей, соответствующую подготовку рабочей силы, мобильность при перемещении факторов производства в экономике и т.д.
Оба данных типа экономического роста в реальном процессе расширенного воспроизводства сосуществуют, сочетаются.. В зависимости от того какой из них в данный период времени преобладает, говорят о преимущественно экстенсивном или преимущественно интенсивном типе роста.
В современных условиях интенсивный тип роста преобладает, ибо, во - первых, факторы экстенсивного роста крайне ограничены, и, во – вторых, само поступательное развитие общества предполагает прогрессивный экономический рост, поскольку последний позволяет решить дилемму потребностей - возможностей, обеспечить более высокий уровень жизни, решить проблему ограниченных ресурсов.
Оба данных типа экономического роста направлены на реализацию одних и тех же целей, а именно: на обеспечение полной занятости и рост уровня жизни. Однако способы реализации этих целей в условиях того и другого типа различны. В рамках экстенсивного это достигается путем увеличения масштабов экономики, в условиях интенсивного – повышением качественного уровня экономики, в результате чего сам рост приобретает новое качество.
Новое качество экономического роста означает, что экономическое развитие:
- осуществляется главным образом в результате использования фактора НТП;
- в большей мере, чем в условиях экстенсивного, связано с повышением качества выпускаемых товаров и услуг;
- имеет ограничители, устанавливаемые правительством в целях охраны экологической среды жизнедеятельности человека;
- имеет социальную направленность, что проявляется в росте социальной инфраструктуры, притоке инвестиций в человеческий капитал, в более рациональном использовании свободного времени и т.д.