- •Уральский социально-экономический институт
- •Введение
- •Извлечение
- •Методические указания по изучению курса
- •Как слушать и записывать лекции и готовиться к семинарам
- •Сетка часов курса «культурология» по формам обучения в соответствии с действующими учебными планами
- •Тематический план и сетка часов курса для студентов очной формы обучения
- •Тематический план и сетка часов курса для студентов заочной и очно-заочной сокращенной формы обучения
- •Тематический план и сетка часов курса для студентов очной сокращённой формы обучения
- •Программа курса «Культурология»
- •Тема 1. Становление культурологии. Структура и состав современного культурологического знания.
- •Тема 2. Основные понятия культурологии и их методологическая значимость.
- •Тема 3. Важнейшие школы, направления и теории в культурологии XX века.
- •Тема 4. Типология культуры.
- •Тема 5. Генезис культуры.
- •Тема 6. Проблемы межкультурной коммуникации в контексте культурной динамики.
- •Тема 7. Культура и мир.
- •Тема 8. Семиотика культуры.
- •Тема 9. Российская культура в системе мировой культуры.
- •Тема 10. Культура в современном мире.
- •Тема 11. Основные направления исследований современной культуры.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Становление культурологии. Структура и состав современного культурологического знания
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 2. Основные понятия культурологии и их методологическая значимость
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 3. Типология культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 4. Генезис культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 5. Проблемы межкультурной коммуникации в контексте культурной динамики
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест № 1
- •Проверочный тест № 2
- •Тема 6. Культура и мир
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 7. Семиотика культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 8. Россия как тип культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 9. Культура в современном мире
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Алгоритм выбора темы контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 2. Сущность и основные функции культуры
- •Тема 3. Морфология культуры
- •Тема 4. Культура и цивилизация
- •Тема 5. Культурные ценности и нормы
- •Тема 6. Типология культуры
- •Тема 7. Семиотика культуры
- •Тема 8. Субъект культуры
- •Тема 9. Проблемы межкультурной коммуникации и диалог культур
- •Тема 10. Социокультурная динамика
- •Тема 11. Культура и природа
- •Тема 12. Культура и общество
- •Тема 13. Человек и культура
- •Тема 14. Генезис культуры
- •Тема 15. Восток как тип культуры
- •Тема 16. Историческое единство античной культуры
- •Тема 17. Культура европейского Средневековья
- •Тема 18. Культурная парадигма эпохи Возрождения
- •Тема 19. Россия как тип культуры
- •Тема 20. Культура в современном мире
- •Электронные ресурсы к курсу «культурология» Электронные книги
- •Сайты Интернета
- •Глоссарий
- •Вопросы к зачёту по курсу «культурология»
- •Содержание
- •Культурология
Темы рефератов
Факторы и механизмы развития культуры.
Синергетическая модель социокультурной динамики.
Межкультурная коммуникация как способ субъект-субъектного общения.
Жесты и мимика в межкультурном общении.
Проверочный тест № 1
В культурологии используется понятие «социокультурная динамика». Как переводится греческое слово, от которого произошёл термин «динамика»?
а) движение;
б) работа;
в) сила.
Назовите имя американского социолога русского происхождения, автора концепции социокультурной динамики:
а) Н. Бердяев;
б) Н. Данилевский;
в) П. Сорокин;
г) А. Лосев.
Под социокультурной динамикой понимаются:
а) только прогрессивные изменения в культуре;
б) только регрессивные изменения в культуре;
в) изменения в культуре под воздействием внешних и внутренних факторов.
Назовите имя известного учёного, социолога, философа культуры, автора теории «волнообразного изменения культур»:
а) О. Шпенглер;
б) П. Сорокин;
в) А. Моль.
Какая из перечисленных моделей культурной динамики является исторически первой?
а) эволюционная модель;
б) волновая модель;
в) циклическая модель.
Что изучает синергетика?
а) динамические процессы в открытых, неравновесных, нелинейных системах;
б) знаки и знаковые системы;
в) проблемы культурной коммуникации.
Какие процессы лежат в основе социокультурной динамики согласно концепции Ю. Лотмана?
а) постепенные и взрывные процессы;
б) процессы распада и структурирования;
в) волнообразные процессы;
г) циклические процессы;
д) все перечисленные.
Назовите представителей эволюционной школы в культурологии:
а) О. Шпенглер, А. Тойнби, Ф. Нортроп;
б) Э. Тайлор, Г. Спенсер, Дж. Фрэзер, Л. Морган;
в) К. Ясперс, Ф. Ницше, Б. Малиновский.
Известный социолог культуры А. Моль в книге «Социодинамика культуры»:
а) исследует динамику культуры в терминологии массовых коммуникаций;
б) подразделяет культуры на социостатические (демагогическую, догматическую, эклектическую или культуралистскую) и социодинамические;
в) различает культуру социальную и культуру индивидуальную;
г) всё перечисленное;
д) всё перечисленное, кроме а).
Культурная диффузия – это:
а) пространственное, географическое распространение элементов культуры, при котором происходит взаимное проникновение отдельных элементов культуры или целых её комплексов;
б) взаимодействие и соединение разнородных элементов, при котором возникает новое культурное явление, отличающееся от обоих составляющих компонентов и имеющее собственное качество;
в) взаимодействие разных культур, при котором собственные и заимствованные элементы остаются обособленными, сохраняющими между собой дистанцию.
Проверочный тест № 2
Коммуникация это:
а) совокупность разнообразных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащими к разным культурам;
б) многообразные процессы, связанные с передачей информации;
в) речевые сигналы, направленные на установление понимания между людьми.
Межэтническая коммуникация основана на:
а) противопоставлении норм и правил определённой социальной группы ценностям и идеалам материнской культуры;
б) различиях между социальными группами и классами того или иного общества;
в) общении между индивидами, представляющими разные народы.
Безусловной характеристикой межкультурной коммуникации является:
а) обязательная принадлежность отправителя и получателя сообщения к разным культурам;
б) осознание участниками коммуникации культурных отличий друг друга;
в) процесс символического взаимодействия между индивидами и группами, культурные различия которых можно распознать;
г) всё вышеперечисленное.
Результатом коммуникации на этническом уровне являются:
а) интеграция и ассимиляция;
б) сегрегация и геноцид;
в) всё перечисленное.
Идею диалога культур впервые выдвинул:
а) О. Шпенглер;
б) М. Бахтин;
в) В. Библер.
Изоляция народов друг от друга – это:
а) ассимиляция;
б) геноцид;
в) сегрегация.
Что такое толерантность?
а) особое состояние личности или социальной группы, общности, существующей на грани двух культур;
б) способность поставить себя на место другого человека в контексте его культуры, понять его чувства, желания, идеи и поступки;
в) терпимость к другому образу жизни, поведения, других взглядов, привычек, верований и т.п.
Культурная ассимиляция – это:
а) полное или частичное слияние культуры одного народа с культурой другого народа путём её усвоения и утраты своей национальной специфики;
б) приобщение индивида к культурным ценностям своего народа;
в) равноценный диалог культур разных народов.
Самоощущение человека внутри конкретной культуры определяется как:
а) инкультурация;
б) культурная идентификация;
в) аккультурация.
Процесс приобщения индивида к культуре, усвоения им определённых привычек, норм, стереотипов поведения называется:
а) культурная идентификация;
б) инкультурация;
в) аккультурация.
Результатом обретения индивидом способности изменяться является:
а) инкультурация;
б) социализация;
в) идентификация.
Основным носителем культурного кода, несущим всю необходимую информацию для разворачивания модели социокультурных и политико-экономических отношения являются:
а) отдельные индивиды;
б) семья;
в) диаспора (община).
Боязнь и неприятие всего иностранного, чуждого, прежде всего, культурных ценностей, традиций, обычаев, – это:
а) изоляционизм;
б) ксенофобия;
в) креационизм.