- •Уральский социально-экономический институт
- •Введение
- •Извлечение
- •Методические указания по изучению курса
- •Как слушать и записывать лекции и готовиться к семинарам
- •Сетка часов курса «культурология» по формам обучения в соответствии с действующими учебными планами
- •Тематический план и сетка часов курса для студентов очной формы обучения
- •Тематический план и сетка часов курса для студентов заочной и очно-заочной сокращенной формы обучения
- •Тематический план и сетка часов курса для студентов очной сокращённой формы обучения
- •Программа курса «Культурология»
- •Тема 1. Становление культурологии. Структура и состав современного культурологического знания.
- •Тема 2. Основные понятия культурологии и их методологическая значимость.
- •Тема 3. Важнейшие школы, направления и теории в культурологии XX века.
- •Тема 4. Типология культуры.
- •Тема 5. Генезис культуры.
- •Тема 6. Проблемы межкультурной коммуникации в контексте культурной динамики.
- •Тема 7. Культура и мир.
- •Тема 8. Семиотика культуры.
- •Тема 9. Российская культура в системе мировой культуры.
- •Тема 10. Культура в современном мире.
- •Тема 11. Основные направления исследований современной культуры.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Становление культурологии. Структура и состав современного культурологического знания
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 2. Основные понятия культурологии и их методологическая значимость
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 3. Типология культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 4. Генезис культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 5. Проблемы межкультурной коммуникации в контексте культурной динамики
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест № 1
- •Проверочный тест № 2
- •Тема 6. Культура и мир
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 7. Семиотика культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 8. Россия как тип культуры
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Тема 9. Культура в современном мире
- •Источники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная и справочная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Проверочный тест
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Алгоритм выбора темы контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 2. Сущность и основные функции культуры
- •Тема 3. Морфология культуры
- •Тема 4. Культура и цивилизация
- •Тема 5. Культурные ценности и нормы
- •Тема 6. Типология культуры
- •Тема 7. Семиотика культуры
- •Тема 8. Субъект культуры
- •Тема 9. Проблемы межкультурной коммуникации и диалог культур
- •Тема 10. Социокультурная динамика
- •Тема 11. Культура и природа
- •Тема 12. Культура и общество
- •Тема 13. Человек и культура
- •Тема 14. Генезис культуры
- •Тема 15. Восток как тип культуры
- •Тема 16. Историческое единство античной культуры
- •Тема 17. Культура европейского Средневековья
- •Тема 18. Культурная парадигма эпохи Возрождения
- •Тема 19. Россия как тип культуры
- •Тема 20. Культура в современном мире
- •Электронные ресурсы к курсу «культурология» Электронные книги
- •Сайты Интернета
- •Глоссарий
- •Вопросы к зачёту по курсу «культурология»
- •Содержание
- •Культурология
Контрольные вопросы
Какие итоги предшествующих этапов развития культуры были восприняты в культуре XX века?
Каковы предпосылки современного этапа глобализации?
Выделите основные подходы к определению глобализации. В чём состоит специфика социокультурного подхода к глобализации?
Почему в XX в. проблемы, с которыми столкнулся человек, можно назвать глобальными?
Что означает принцип мультикультурализма?
Перечислите позитивные и негативные последствия глобализации.
Почему массовую культуру называют «великим агентом глобализации»?
Оцените состояние языковой культуры современной России. Какие тенденции в ней проявляются?
Каковы принципы европоцентризма и чем объясняется кризис европоцентризма в XX в.?
Какова особенность современного кризиса в культуре?
Почему возникла необходимость формирования новой терминологии для отражения современной культурной ситуации?
Каковы основные черты постиндустриального общества?
Что рассматривается в качестве главного фактора общественного развития при описании информационной культурной формации? Перечислите отличительные черты культуры информационного общества.
Выступают ли термины «постиндустриальное» и «информационное общество» как взаимозаменяемые?
В чём специфика применения термина «виртуальная реальность» по отношению к культуре? Какие факторы позволяют воспринимать виртуальную реальность как аналог мифологическим конструкциям?
Темы рефератов
Глобальный мир и сохранение национальной самобытности.
Планетарная цивилизация как новый тип миропорядка и социальных отношений.
Техногенная цивилизация: есть ли будущее?
Влияние новых технологий на художественную культуру.
Место и роль Интернета в современной массовой культуре.
Глобальные проблемы человечества и российская цивилизация.
Массовая культура в современном мире. Мода и реклама.
Культура и природа: экологический кризис или гармония?
Проверочный тест
Процесс экспансии экономической модели развития, ценностей, стиля и образа жизни, свойственных западным промышленно развитым странам, обозначается термином:
а) европоцентризм;
б) вестернизация;
в) американизм.
Какие проблемы являются глобальными?
а) экологическая и демографическая;
б) утрата людьми здоровья;
в) угроза ядерной войны;
г) истощение природных ресурсов;
д) все перечисленные;
е) все перечисленные, кроме б) и г).
Термин «техногенность» означает:
а) технизацию окружающей среды;
б) предпочтение научного и технического развития;
в) технически оптимальную рациональную организацию производства и всей жизни;
г) всё перечисленное.
Какие черты характерны для европейской культуры XX в.?
а) демократический гуманизм;
б) установка на научно-рационалистическое познание мира;
в) техногенное отношение к природе как к средству удовлетворения не духовных, а сугубо технических потребностей;
г) противостояние сциентистской и антисциентистской установок;
д) абсолютизация идеи свободы личности, превалирование её интересов над интересами общества;
е) всё вышеперечисленное.
Культурные универсалии – это:
а) термин, обозначающий вещественные опознавательные знаки для членов определённого общества или конкретной социальной группы:
б) основополагающие значения, черты, законы, категории, способы осмысления мира, общие для всех национальных культур мира;
в) устойчивые модели культурного поведения людей, связанные с их отношением к тем или иным культурным мнениям, ценностям, идеям.
Порождением какого времени стал лозунг «знание – сила»?
а) античность;
б) средневековье;
в) ренессанс;
г) новое время;
д) новейшее время.
Выберите понятие, отражающее ситуацию, в которой отчуждённый мир технических действий и объектов воспринимается человеком как угроза его бытию?
а) технократия;
б) технофобия;
в) техногенез.
Маргинальность – это:
а) понятие, обозначающее промежуточность, «пограничность» положения человека между какими-либо социальными группами, что накладывает определённый отпечаток на его психику;
б) понятие, обозначающее гармоничное сочетание в жизни человека норм, правил, образа жизни двух различных культур.
Мультикультурализм – явление:
а) синонимичное идее универсализма;
б) враждебное идее универсализма и подрывающее её;
в) рядоположенное идее универсализма.
Какая из тенденций в истории культуры стала преобладающей к концу XX века?
а) потребность людей поклоняться чему-то или кому-то, находящемуся за пределами видимого мира;
б) разочарование во всякого рода божествах, стремление никому и ничему не поклоняться, относиться ко всему, что есть в жизни, как к продуктам случая и времени;
в) угасание веры в бога, появление веры в науку;
г) стремление заменить божество научной истины новым божеством, в качестве которого человек рассматривает свои духовные и творческие способности.