Тема 2. Философия деятельности

Практическое освоение (присвоение) мира. Понятие опыта. Практическая деятельность и «дневное» сознание. Человеческая практика как способ освоения мира. Опредмечивание и объективация. Поведение и жизнедеятельность. Стимулы и мотивация деятельности. Причинность и детерминация. Понятие потребности. Система потребностей человека и структура практики. Способы деятельности. Управление деятельностью.

Духовная деятельность как «делание». Деяние через «недеяние». Активность и пассивность. Сопротивление и непротивление. Разрушительная и созидательная, исполнительная и творческая деятельность. Деятельность и функционирование. Сознательная и автоматическая, бессознательная деятельность. Совершенство и мастерство в деятельности.

План семинарского занятия

1. Потребность и деятельность. Система потребностей человека.

2. Практическая, практически-духовная и духовная деятельность.

3. Сознательная, целесообразная деятельность.

4. Творческая, созидательная и разрушительная деятельность.

Основные понятия и категории темы

Практика, опыт, деятельность, потребность, «духовное делание», «недеяние», цель, эффективность, результат, обратная связь, управление, достоверность, технология.

Литература

Федотова В. Г. Практическое и духовное освоение действительности. М., 1991.

Пивоев В. М. Мифологическое сознание как способ освоения мира. Петрозаводск, 1991.

Каган М. С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа). М., 1972.

Ярошевский Т. М. Размышления о практике. М., 1976.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность // Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Т. 2. С. 94-231.

Суходольский Г. В. Основы психологической теории деятельности. Л., 1986.

Тульчинский Г. Л. Разум. Воля. Успех: О философии поступка. Л., 1990.

Деятельность: теории, методология, проблемы. М., 1990.

Хайек Ф. А. фон. Пагубная самонадеятельность. М., 1992.

Абульханова К. А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 1986.

Буева Л. П. Человек: деятельность и общение. М., 1978.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 2. С. 14-93.

Николов Л. Структуры человеческой деятельности. М., 1984.

Лем С. Сумма технологии. М., 1968.

Прудон П. Ж. Что такое собственность? М., 1998.

Джемс У. Прагматизм. М., 1998.

Пивоев В. М. Философия. Ч. 2. Основы философских знаний. Петрозаводск, 2003. С. 37—57.

Задания и упражнения

1. Что такое практика?

2. Потребность следует считать материальным или духовным источником активности человека?

3. К физической или духовной деятельности мы отнесем спорт?

4. К какому виду деятельности можно отнести игру?

5. Какие существуют субъекты деятельности? Что собой представляет объект деятельности?

6. Что такое труд? Можно ли считать трудом только практическую деятельность? Является ли трудом духовная деятельность?

7. Как понять высказывание Ф. Шиллера: «Надо жить играя, человек лишь тогда вполне человек, когда он играет»?

8. Фридрих Энгельс заметил: «Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает». Что можно сказать о том, какими способами марксизм достигал своих целей?

9. Фридрих Ницше заметил: «Ты хочешь, чтобы тебя оценивали по твоим замыслам, а не по твоим действиям? Но откуда же у тебя твои замыслы? Из твоих действий!» Объясните, что имел в виду Ницше?

10. Иоганн Гёте заметил: «Есть люди, которые никогда не ошибаются, потому что ничего не делают». К этому Лев Толстой добавил: «У того, кто ничего не делает, всегда много помощников». А разве отказ от деятельности не ошибка?

11. Историк Геродот писал: «Обычно люди видят во сне то, о чем думают днем». Объясните, что он имел в виду?

12. Альберт Швейцер писал: «Тот, кто намерен делать добро, не должен ждать, что люди уберут все камни с его пути; он обязан спокойно принять свой жребий и в том случае, если ему навалят новых. Преодолевать эти трудности может лишь такая сила, которая при столкновении с ними духовно просветляется и укрепляется. Возмущение — это растрата сил». Что лежит в основании такой философии?

13. Альберт Эйнштейн говорил: «Поиск истины важнее, чем обладание истиной». Объясните, на чем основано такое утверждение?

14. Георг Гегель утверждал: «Человек есть не что иное, как ряд его поступков». Объясните, как понимал это Гегель?

15. Что такое мотивация деятельности? Какую роль она играет в деятельности?

16. Не следует ли выделить промежуточный вид деятельности — духовно-практический?