основы проектной графики_вер_3_2

161

струкции больше подходит линия, для передачи освещения и объема – пятно, набранное точкой или штрихом; длясоздания резкой светотени – гладкое чёрное и белое пятно и т. д. В архитектурных зарисовках необходима осознанность в выборе способа нанесения материала на плоскость.

Для достижения необходимых эффектов используются графические техники, основанные на применение различных материалов, технических средств и приёмов. Различают техники, основанные на переносе материала с одной плоскости на другую: монотипия, диатипия; техники, по-разному работающие с нанесением материала на поверхность: граттаж, аэрография. Техники резервирования изобразительной плоскости различными способами: акватушь, резервирование. Каждая техника обладает своей спецификой, возможностями и ограничениями. Знание этих особенностей и умение работать с теми или иными графическими средствами – важная составляющая профессиональной подготовки дизайнера.

Печатные технологии дают возможность создавать многократное повторение изображения. Существует несколько способов и видов печати. Каждый из них пользуется различными графическими средствами и обладает своими возможностями и ограничениями. Для создания графических листов проста и выразительна техника трафаретной печати, с которой студенты знакомятся в курсе дисциплины. Она практически не имеет никаких ограничений, кроме количестваповторенийизображения, котороеможетнаноситьсяналюбую поверхность, может быть любой сложности и с неограниченным количеством цветовых форм.

Впроектнойграфикедлясозданиясопутствующихпроектуграфических листов используется техника тоновой и цветной отмывки, котораяпозволяетнагляднопродемонстрироватьтональныеотношения и форму спроектированного объекта. Эта техника выразительна, что достигается за счёт тонких тональных градаций – валёров и свечения поверхности бумаги через все слои, но при этом сложна, поэтому следует очень внимательно относиться ко всем этапам работы: от подготовки растворов и бумаги до последующего нанесения раствора на бумагу.

Спецификой проектной графики является работа с архитектурным пространством, его размером, масштабностью и тектоникой. Отсюда также возникают особенности применения графических

162

средств в рамках проекта. Проектную графику, к которой относится такой вид, как клаузура, отличает условность и лаконизм, определённый стиль при необходимости передачи конкретной информации. Клаузурнаяграфикатребуетисполненияпроектныхитворческихзадач в кратчайшие сроки с отображением самых существенных сторон заданной темы, поэтому необходимо умение найти и применить простые, но эффективные приемы графики.

Мир выразительных графических средств безграничен. Необъятность темы порождает проблему систематизации материала и наиболее полного отражения всей многогранности вопроса. С каждым годом ситуация усугубляется, так как наряду с материалами классическими (графитный карандаш, тушь, перо, кисть, сепия и пр.), используемыми не одно столетие, появляются новые материалы. Технический прогресс и совокупный опыт художественной практики создают новые технологические приёмы.

В связи с ограничением времени, которое можно уделить в рамках учебного процесса в вузе вопросу выразительных графических средств, вучебномпособииданыматериалынеобходимыедляосвоения программы практических занятий по дисциплине. Рассматриваемые темы являются базой для дальнейшего развития, так как профессиональное образование не заканчивается пребыванием в стенах института. На протяжении творческой деятельности будет накоплен опыт, теоретический материал будет подтверждён (или опровергнут?!) практической работой, расширится арсенал выразительных средств и возможностей. Выбор тем обусловлен, во-первых, необходимостью знаний базовых понятий графики, как первоосновы профессиональной деятельности; во-вторых, тем, что освоение техники отмывки является классикой дизайн-образования; в-третьих, доступностью технологий для аудиторной работы.

Несмотря на то, что компьютерные технологии получили широкое применение, работы выполненные в графических программах не могут заменить живой руки. А с начала XXI века актуальность графики, выполненной вручную, резко возросла. Засилье холодных, прагматичных картинок вызвала новую волну интереса к живому рисунку классическими материалами. Есть и другая сторона этого вопроса: прежде чем приступать к работе на компьютере, необходимо знать механизмы создания выразительной графики вручную.

163

В учебное пособие не вошло рассмотрение следующих вопро-

сов:

•телесность и роль авторского жеста;

•влияние психофизики автора на характер рисунка;

•особенности визуального восприятия графического текста;

•эстетический аспект выразительных графических средств;

•субъективное и объективное, механизмы типизации выразительности (например, почему для большинства одно и то же средство несет одинаковый эмоциональный окрас).

Это очень важные, но малоразработанные вопросы теории. Наше учебное пособие не является полным и безусловным ис-

точником информации по данной, почти необъятной, теме, но мы надеемся, что приведённая здесь информация поможет студентам в выполнении практических заданий по дисциплине «Выразительные графические средства». А также, даст необходимые знания, которые понадобятся в проектировании для создания листов проектной графики. И послужит отправной точкой для самостоятельного изучения

ипоиска новых графических средств, их выразительных и изобразительных возможностей, способов печати и графических техник. Ведь использование нетрадиционных графических технологий способствуют активизации исполнительского и проектного мышления.

164

Библиографический список

Основная литература

1.Бесчастнов, Н. П. Черно-белая графика / Н. П. Бесчастнов. – М.: Вла-

дос, 2002.

2.Ермолаев, А. П. Основы пластической культуры архитекторадизайнера : учеб. пособие / А. П. Ермолаев, Т. О. Шулика, М. А. Соколова. – М.

:Архитектура-С, 2005. – 464 с.: ил.

3.Кицина, Е. А., Михальченко, М. С., Москалев, С. М. Технология графической печати: Виды графических техник и способы печати : учебное пособие / Е. А. Кицина, М. С. Михальченко, С. М. Москалев. – Омск : ОГИС, 2001.

4.Максимов, О. Г. Рисунок в архитектурном творчестве: Изображение, выражение, созидание: Учебное пособие для вузов / О. Г. Максимов. – М. : Архитектура-С, 2002.

5.Устин,В.Б.Композициявдизайне.Методическиеосновыкомпозиционнохудожественного формооброзования в дизайнерском творчестве : учебное пособие / В. Б. Устин. – 2-е изд.,уточненное и доп. – М. : АСТ: Астрель, 2007. – 239,(1)с. : ил.

Дополнительная литература

6.Азиева, Е. В. Основы композиции : Конспект лекций для студентов 1 курсаспециальности05.24., метод. указания/ Е. В. Азиева. – Омск: ОмТИ, 1994.

7.Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура : терминологический словарь / Под общей ред. А. М. Кантора. – М. : Эллис Лак, 1997.

8.Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие / Р. Арнхейм. – М : Архиетктура-С, 2007.

9.Беда, Г. В. Основы изобразительной грамоты : рисунок, живопись, композиция : учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности 2109 / Г. Н. Беда – 2-е изд., переработан. и доп. – М. : Просвещение, 1981.

10.Бесчастнов, Н. П. Графика пейзажа: учеб. пособие / Н. П. Бесчастнов.

–М. : ВЛАДОС, 2005. – 301 с. : ил

11.Власов, В. Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства / В. Г. Власов – СПб : Лита, 2000.

12.Гагишвили, Д. К. Графика по специальности. Выразительные средства графики : учебное пособие, ч. 1 / Д. К. Гагишвили – Омск : ОГИС, 2001.

13.Иттен, И. Искусство формы / И. Иттен – М. : Издательство Д. Аронов,

2001.

14.Кандинский, В. Точка и линия на плоскости / В. Кандинский – СПб.: Азбука, 2003.

15.Краткий словарь художественных терминов и понятий : учебносправочное издание / сост. В. Ф. Чирков. – Омск : Изд-во ОмГТУ, 2003.

165

16.Кудряшев, К. В. Архитектурная графика : Учебн. пособие / К. В. Кудряшев. – М. : Архитектура-С, 2004.

17.Кулебакин, Г. Н. Рисунок и основы композиции / Г. Н. Кулебакин – М.

:«Высшая школа», 1983.

18.Ляшева, Л. Т., Азиева, Е. В. Теория графических средств. Графические выразительные средства : метод. указания / Л. Т. Ляшева, Е. В. Азиева. – Омск

:ОмТИ, 1995.

19.Школа изобразительного искусства / А. Н. Буйнов, Е. М. Елизарова, Б. В. Иогансон и др. – 3-е изд., испр. и доп. – Вып. 2 – М. : Изобразительное искус-

ство, 1988. – 160 с.: ил

20.Школа изобразительного искусства / А. Н. Буйнов, Е. М. Елизарова, Б. В. Иогансон и др. – 3-е изд., испр. и доп. – Вып. 3 – М. : Изобразительное искус-

ство, 1989. – 200 с.: ил

21.Эдвардс, Б. Художник внутри нас / Б. Эдвардс. – Минск : Попурри,

2000.

166

Приложение А

Инструменты и материалы для выполнения графических работ

Линейная графика Первая группа инструментов для линейной графики состоит из самых

простых, надежных и эффективных по результатам применения устройств

–карандашей (обыкновенных и автоматических), угольных палочек, перьев

икистей. Изменение наклона инструмента, сила его нажима, использование бумагигладкойилифактурнойпозволяетизображатьлинииразличнойтолщины, кривизныифактуры. Умениеиспользоватьназванныеинструментыдлярисунка

ичерчения от руки (без применения специальных разметочных и чертежных приспособлений) составляет основу профессиональной культуры изображения. Автор использует примитивный инструмент как продолжение собственной руки. График-дизайнер вырабатывает подсознательный опыт изобразительного отражения зрительных образов путем координации действий глаза и руки. При этом формируются навыки специфичных для графики движений всей руки, локтевого сустава, кисти руки, ее пальцев, управляющих инструментом. Сложный комплекс этих движений, дающих свободу изображения в сочетании с развитой фантазией и вкусом, и есть графическое мастерство.

Карандаши графитные («простые») являются самыми удобными и универсальными для начинающего графика инструментами (рис. А.1). Умение затачивать карандаши острым или пологим конусом, оставлять длинный или короткий грифель, позволяет каждому графику четко регулировать удобство пользования инструментом в соответствии с личными вкусами и особенностями графической работы. Качество инструмента зависит от графитного стержня (он не должен быть ломким), а также от свойств, текстуры и мягкости деревянной оправы (дерево должно быть легким в заточке, срезаться некрупной ровной стружкой без сколов).

Вграфике применяется следующая маркировка карандашей: для черчения – ЗТ, 2Т, Т, ТМ (отечественная маркировка), ЗН, 2Н, Н, F, НВ (зарубежная маркировка); для рисунка – ТМ, М, 2М, ЗМ, 4М, 5М, 6М (отечественная маркировка), F, НВ, В, 2В, ЗВ, 4В, 5В, 6В (зарубежная маркировка), где буква означает: Т, Н – твёрдый, М, В – мягкий, F, HB, ТМ – средней твёрдости, цифра означает коэффициент твёрдости.

Карандаши механические в пластмассовых или металлических корпусах получают все более широкое распространение в дизайнерской графике. Использование этих инструментов для рисования и черчения требует серьезных навыков, так как рисовальщику или чертежнику необходим опыт регулировки силы нажима на грифель. Характерной ошибкой в работе с механическими карандашами является выпуск слишком длинного конца грифеля. Любой непроизвольный нажим на инструмент приводит к облому грифеля в месте зажима графитного стержня оголовником карандаша. При использовании просто-

167

а

г

б

в

д

Рис. А.1. Типы карандашей: простые (а) и автоматические: цанговые (б) и «микрограф» (в), ластики (г), грифельные стержни (д)

168

го карандаша часть усилий при нажиме на грифель амортизируется деревянной оправой. Следует освоить технику рисунка и черчения механическими карандашами с грифелями средней толщины и толстыми грифелями, так как работа с каждой группой этих инструментов имеет свои особенности. Рисование

ичерчение механическими карандашами с грифелями средней толщины (около 2 мм) мало отличается по характеру от такой же работы обычными карандашами. Рисунок, грубый чертеж, выполненный механическим карандашом с толстым грифелем, по характеру близок к рисунку углем, он обязательно будет огрубленнымстолстымиинтенсивнымилиниями, штрихами. Маркировкагрифелей та же, что и для простых карандашей.

Уголь, графит, сангина, сепия и соус для удобства рисования и черчения вставляются в специальные держатели. В наше время эти материалы широко распространены в виде прессованных стержней, применяемых как грифели в толстых механических карандашах-вставках. Линейный рисунок этими материалами имеет свои особенности. Так с помощью угля и сангины можно получить широкую рыхлую линию, что позволяет применять такую технику в эскизных чертежах, клаузурах, в чертеже и рисунке на кальке, гладкой и фактурной бумаге. Эти материалы также целесообразно использовать для получения живописного характера рисунка, обобщенного чертежа, эскиза объекта. В процессе работы с ними необходимо помнить, что линии и штрихи проводятся без нажима, легко, как бы скользя по бумаге. Резкие нажимы приводят к ломке, крошению угольной палочки, сангины, толстого грифеля.

Стирать изображение можно чистой тканью или чистым и очень мягким ластиком, клячкой.

Кисти для рисования и черчения применяются чрезвычайно редко. Такая техника линейной графики характерна для китайского и японского рисунка. В дизайнерскомобучениирисуноккистьюиспользуетсяспециальнодляразвития осознанной условности, так как в процессе рисования кистью концентрируется внимание, сущность формы отображается в нескольких линиях, выразительностьиточностькоторыхопределяюткачествоизображения. Длякачественного рисунка кистью требуется длительная тренировка, так как упругость линии, ее очертания и сила нажима зависят от согласованных движений кисти руки

ипредплечья, правильности положения локтевого сустава и корпуса. Большое значение имеет и правильность держания кисти рукой. Если карандаш, самопишущая ручка, фломастер могут занимать положения с разным наклоном к бумаге при захвате большим и указательным пальцами и опорой на средний палец, то рисунок кистью должен обязательно сопровождаться вертикальным положениемкистиотносительноплоскостибумаги. Призахватекистибольшими указательным пальцами опора на средний палец не обязательна. В зависимости от необходимости средний палец то фиксирует нижний конец кисти, то оставляет его свободным. Лучшими материалами для рисунка кистью являются китайская тушь, акварель и гуашь.

Требования к бумаге при работе в указанных техниках менее строги, чем при линейном черчении в туши, при отмывке и покраске китайской тушью и акварелью.

169

Для линейного черчения в карандаше необходима бумага с плотной поверхностью, позволяющая легко стирать резинкой карандашные линии. Чем хуже качество бумаги (чем более ворсиста ее поверхность), тем мягче должен быть грифель. На хорошей бумаге легко можно чертить жесткими карандашами (ЗН, 2Н, Н). Качественный чертеж на плохой бумаге можно получить только при условии использования мягких грифелей (F, НВ, В, 2В).

Рисунок мягким грифелем (4В, 5В, 6В), угольным стержнем, сангиной не требует особого качества бумаги. Для этих целей могут быть использованы крафт, обои, тонкий картон, калька (лучше карандашная). При выборе бумаги следует исходить из того, какие цели преследует данный чертеж или рисунок. Если от линейной композиции не требуется четкого изображения объекта, а необходимо отобразить лишь его общие параметры и признаки, то можно использовать для работы бумагу с рыхлой, ворсистой поверхностью. Если линейный рисунок должен сравнительно точно отражать параметры объекта, то бумага для его исполнения должна иметь относительно плотную и гладкую поверхность (например, мелованная бумага или карандашная калька).

Ковторойгруппеинструментовдлялинейнойграфикиотносятследующие современные инструменты: графос (самопишущая ручка с перьевыми и трубчатыми насадками); фломастер (баллон с типографской краской, питающей фетровый наконечник); рапидограф (самопишущая ручка с трубчато-игольчатым оголовником); автоматический карандаш с выдвижными тонкими грифелями; рейсфедер. Всеэтиинструментыприспособленыдляизображениялинийодной толщины. Только опытный график, манипулируя поворотом фетра фломастера илииглырапидографаподразныминаклонамиисразнымнажимом, можетвыполнить линию переменной толщины. Как правило, все названные инструменты (кроме фломастера) предназначены для черчения. Кроме того, отличительной особенностью названной группы инструментов (кроме механических карандашей) является невозможность их исправления. Линии, проведенные графосом, фломастером, рапидографом, рейсфедером очень трудно исправить, так как для этого требуется срезать изображение с бумаги или закрыть неправильно проведенную линию слоем белил. Такая особенность вынуждает графика работать с повышенным вниманием, четко контролировать себя, так как любая неточность приводит к искажению рисунка, снижению качества чертежа. В учебной графике эта группа инструментов часто используется специально с целью развития внимания учащихся, приобретения навыков точного выражения несколькими линиями сущности изображаемого предмета.

Циркульные кривые вычерчивают с помощью циркулей различной величины и устройства. Комплект циркулей, измерителей, рейсфедеров и разнообразных насадок называется готовальней. Современныеготовальни имеют специальные приспособления, позволяющие вычерчивать кривые как с помощью рейсфедеров, так и с помощью оголовников рапидографа. Имеются готовальни, комплектуемые различными насадками графоса.

170

Освоение навыков использования рейсфедера, фломастера, графоса, рапидографа, тонкого автоматического карандаша-микрографа целесообразно после освоения техники использования обыкновенного карандаша, пера, тонкой кисти, угля. В случае преждевременного знакомства с работой рапидографом, фломастером неопытный человек сковывает свои изобразительные навыки, стиль его графики становится сухим, примитивным. Это объясняется тем, что неопытный рисовальщик, используя в рисунке, чертеже линию одной толщины, обрекает себя на выражение творческих замыслов с помощью весьма ограниченных по выразительности средств. В результате вырабатывается грубая манера рисунка или чертежа, лишенная гибкости и точности применения богатой гаммы средств линейной графики.

Рейсфедеры являются идеальными инструментами для вычерчивания прямых и кривых линий, составляющих основу любого чертежного изображения. Изображение рейсфедера – чертежного инструмента с регулируемой винтом шириной развода лопастей металлического пера – относится к XIII в. Позднее, в XV в. появляются несколько разновидностей рейсфедеров с разной шириной лопастей, которые в зависимости от назначения инструмента имеют разнообразную кривизну профиля и остроту окончания (рис. А.2). Разница формы оголовника рейсфедеров объясняется тем, что для вычерчивания тонких линий удобны небольшие инструменты с узким и острым окончанием лопастей; для вычерчивания толстых линий удобны инструменты с широкими лопастями, с плоским округлым окончанием; для вычерчивания окружностей и кривых лучше всего подходят рейсфедеры малой и средней величины с клювообразным профилем загиба лопастей и т. д.

Качество рейсфедера определяется следующими требованиями:

•очертания лопастей инструмента при взгляде сверху и снизу должны быть симметричными без асимметричного стачивания одной из сторон лопасти;

•при взгляде сбоку концы лопастей инструмента должны быть одинаковой длины, т. е. одна из лопастей не должна выступать относительно другой (в этом случае рейсфедер царапает бумагу);

•лопасти рейсфедера не должны иметь заусенцев, острых выступов, зазубрин, перекосов.

Дефекты лопастей рейсфедера устраняются затачиванием на мягком оселке (кругообразными движениями с легким нажимом). Заточка завершается зачисткой поверхности лопастей мелкозернистой наждачной шкуркой и суконкой. Навыки работы с рейсфедером заключаются в умении содержать инструмент в чистоте, заправлять его качественным раствором туши (или гуашевой, темперной краски) такого объема, который не приводит к вытеканию жидкости из полости лопастей, каплеобразным утолщениям в начале и в конце линий при соприкосновениисбумагойилиотрывеинструментаотплоскостичертежа. Необходиматакжевыработканавыкаправильногодержаниярейсфедеравпроцессе черчения. Лучшее его положение – вертикальное по отношению к плоскости бумаги или слегка наклонное в сторону движения инструмента. Вести ли-