Занятие 5 «Женские судьбы в моей семье»

Цели и задачи занятия:

1. Продолжить знакомство участников друг с другом и семьями друг друга;

2. Формировать уважение и принятие женщин в семье;

3. Выяснить, какие установки и ценности присутствуют в семье от этих женщин;

4. Формировать представление о женщинах в семье как достойных, проживших богатую и насыщенную, часто непростую жизнь;

5. Формировать уважение к семейным связям в целом.

Оформление:

• Подготовлена на доске или на листке ватмана таблица «Женские судьбы».

• Всем участникам раздаются бейджики с их именами;

• Все участники приносят «Рабочие тетради»;

• Ведущий приносит заполненные анкеты родителей.

• Участники должны принести фотографии женщин рода.

Ведущий: «Мы начинаем наше занятие. Давайте для начала расскажем по кругу, как Вы себя чувствуете? Как Вы настроены на занятие? Были ли какие трудности с выполнением домашнего задания? Помогли ли Вам ваши родные подготовится к занятию сегодня?»

Участники по кругу рассказывают. Ведущий помогает формулировать высказывания, поощряя участников по именам.

Ведущий: «Тема нашего занятия «Женские судьбы в моей семье!» Мы говорили с вами о наших мамах, о том, как тесно мы связаны с ними. Но у наших мам были свои МАМЫ, наши бабушки. У них свои мамы, наши прабабушки. И все мы очень тесно связаны друг с другом. Наша бабушка воспитывала нашу маму, а та нас. Многие взгляды и судьбы других женщин в семье отразились на взглядах наших мам и пап. И пришли к нам.

Сегодня мы поговорим о женщинах ваших семей, их судьбах, жизни, успехах и трудностях.

Но для начала давайте сделаем одно упражнение.

Упражнение 1 «Чему я научился у своего папы?”

Цель и задача: создание в группе непринужденной творческой атмосферы, необходимой для решения последующих более сложных задач; актуализировать разговор о чувствах в семье.

Ведущий: Сейчас каждый из вас будет бросать мяч другому участнику и спрашивать его, чему он научился у своего отца. Участник, который поймал мячик, отвечает на вопрос и сам дальше бросает мячик другому участнику, задавая тот же вопрос.

Можно несколько раз бросать мячик одному участнику, потому что мы много учимся у своих отцов.

Участники сидят в кругу. У одного из них в руках мяч. Произнося «Чему ты научился у своего папы», он одновременно бросает мяч партнеру, тот, поймав мяч, должен произнести ответ и дальше бросить мяч другому участнику.

Для Ведущего. Ведущему нужно помогать участникам формулировать ответы и поощрять их говорить о чертах характера (ответственность, решительность, умение принимать решение, инициативность, трудолюбие и т.п.

Упражнение 2 «Женские судьбы»

Цель и задача: Формирование глубокого уважения к женщинам рода, оценка сложностей их жизни.

Ведущий. «Разговор о женских судьбах будет позже в кругу, а сейчас я попрошу вас посмотреть свои записи и в целом оценить судьбы всех женщин. Посмотрите, на доске у нас есть таблица, где обозначены вопросы о судьбах женщин вашей семьи:

1. Они были не счастливы?

2. Много ли болезней?

3. Много ли одиноких?

4. Много ли потерянных детей?

5. Много ли потерянных родителей?

6. Много ли сложных периодов жизни?

7. Были ли криминальные эпизоды?

Каждый из Вас подойдет к доске и ответит на все эти вопросы. Если женские судьбы ближе к ответу да на вопрос, то в колонке нужно поставить знак «плюс». Если нет – знак «минус».

Каждый участник говорит + или – в каждую колонку. В итоге заполняется вся таблица. Если она вся в «+» - то это подчеркивает сложность женских судеб.