- •1. Общие положения
- •2. Рабочая программа дисциплины
- •2.1. Цели и задачи дисциплины
- •2.2. Место дисциплины в структуре ооп
- •2.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.5. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.5.1. Тематические планы изучения дисциплины
- •2.5.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет логики, её значение
- •Тема 2. Основные законы логики
- •Тема 3. Основы теории понятия
- •Тема 4. Основы теории суждения
- •Тема 5. Основы теории умозаключения
- •Тема 6. Основы теории аргументации
- •Тема 7. Основы эристики
- •Тема 8. Основы эвристики
- •2.5.3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •2.7.1. Примерные темы докладов и рефератов
- •2.7.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •2.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Сборники задач и упражнений
- •Справочная литература
- •3.2. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Методические рекомендации
- •Упражнения
- •Занятие второе
- •Упражнения
- •5. Каковы логические ошибки в диалогах:
- •9. Найдите достаточные основания для утверждения:
- •Упражнения
- •4. Правильно ли дана логическая характеристика следующим понятиям:
- •6. Проверьте, правильно ли установлены в следующих примерах отношения между понятиями, изобразите эти отношения круговыми схемами:
- •7. Подберите понятия, отношения между которыми соответствовали бы схеме:
- •10. Укажите понятия, противоположные и противоречивые данным:
- •Упражнения
- •2. Правильно ли произведено обобщение понятий?
- •4. Правильно ли произведено ограничение понятий?
- •Упражнения
- •1. Определите, какие из следующих мыслей являются суждениями:
- •2. Найдите субъект и предикат в следующих суждениях и запишите в символической форме:
- •3. Определите, какими по качеству и количеству являются следующие суждения:
- •5. Определите (авторскую и читательскую) распределённость терминов в следующих суждениях:
- •Методические рекомендации
- •Упражнения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература основная
- •Литература дополнительная
- •Методические рекомендации
- •Упражнения
- •1. Установите вид следующих умозаключений. Выделите в них посылки и заключения:
- •2. Произведите превращение следующих суждений:
- •8. На основе данных терминов постройте правильные силлогизмы:
- •9. Запишите в символической форме, установите вид, модус и правильность следующих силлогизмов:
- •10. Постройте условно-категорические силлогизмы на основе следующих русских пословиц:
- •13. Напишите формулу следующего силлогизма, придумайте аналогичный силлогизм:
- •15. Определите вид и запишите в символической форме следующие полисиллогизмы:
- •16. Постройте правильные полисиллогизмы на основе следующих терминов:
- •Упражнения
- •1. Укажите, какой вид индукции был использован для получения следующих выводов:
- •2. Могут ли быть получены при помощи полной индукции следующие выводы:
- •3. Укажите, какие логические ошибки допущены в следующих умозаключениях:
- •4. Определите, какой метод установления причинной связи применен в следующих примерах:
- •5. Сделайте выводы и укажите, какой метод научной индукции применен:
- •6. Получите каждый из следующих выводов методом популярной индукции и методом научной индукции:
- •8. Определите, являются ли следующие умозаключения аналогией свойств, аналогией отношений или иными?
- •9. Попробуйте получить следующие суждения в качестве выводов умозаключений по аналогии:
- •Занятие девятое
- •Методические рекомендации
- •Упражнения
- •1. Определите состав следующих доказательств и проверьте правильность:
- •2. Определите вид следующих доказательств. Укажите, если имеются, логические ошибки:
- •4. Определите, к какому типу правил аргументации (к правилам тезиса, аргументов или демонстрации) относятся следующие:
- •5. Укажите, к каким элементам аргументации (тезису, аргументам или демонстрации) относятся следующие ошибки:
- •6. Установите вид следующих аргументаций, найдите в них логические ошибки:
- •7. Определите, какое из следующих доказательств прямое, а какое косвенное. Запишите их в символической форме:
- •8. Подберите равнозначные тезисы к следующим:
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература основная
- •Литература дополнительная
- •Методические рекомендации
- •3.3. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы
- •График самостоятельной работы студентов
- •4. Материалы текущего контроля и итоговой аттестации студентов
- •7. В каком из утверждений сформулирован закон исключенного третьего?
- •9. Как называется неумышленное неправильное мышление?
- •9. Как называют понятия, которые имеют общее только в содержании?
- •10. Что такое тавтология в определении?
- •Тест по теме 4
- •9. В каком случае называется пара противоположных суждений?
- •Тест по теме 4
- •2. Какое из следующих суждений разделительное?
- •4. Какое из следующих утверждений выражает закон конъюнкции?
- •6. Какое из следующих суждений условное?
- •Тест по теме 5
- •2. Какие рассуждения называют силлогизмами?
- •Тест по теме 5
- •1. Как называется умозаключение, в котором заключение выводится из одной посылки?
- •2. Какие рассуждения называют правдоподобными?
- •6. Какое из следующих рассуждений является умозаключением по аналогии?
- •8. Кто первый обосновал соотношение индуктивного и дедуктивного методов?
- •9. К какому виду умозаключений относится ошибка «после того, значит, по причине этого»?
- •Тест по теме 6
- •1. Какое доказательство называется косвенным?
- •4. Как избежать ошибки «круг в доказательстве»?
- •6. Как называется столкновение позиций, в ходе которого каждая из сторон аргументированно отстаивает свое понимание обсуждаемой проблемы и стремится опровергнуть доводы другой стороны?
- •6. Как называют обоснованное предположение о причинах происхождения и взаимосвязях единичных объектов действительности?
- •19. В какой фигуре категорического силлогизма большая посылка имеет субъектом средний термин, а меньшая посылка - предикатом меньший термин?
- •23. Какое доказательство называется косвенным?
- •25. Что такое ссылка на некомпетентность в вопросах, которые относятся к существу спора?
- •16. В каком случае неправильно установлен вид суждения?
- •21. В какой фигуре силлогизма большая посылка имеет субъектом средний термин, а меньшая посылка - субъектом меньший термин?
- •5. Дидактические материалы в помощь студенту по овладению содержанием учебной дисциплины
- •5.1. Занимательные упражнения и задачи
- •6. Какое слово является лишним? Почему?
- •7. Назовите заключения в следующих формулах категорического силлогизма. Замените символы понятиями так, чтобы получилось осмысленное заключение:
- •16. Укажите, в каком случае имеет место отношение рода и вида, а в каком - целого и его части:
- •18. Установите, являются ли следующие деления правильными:
- •20. Определите вид следующих мыслей:
- •23. Логичны ли следующие высказывания:
- •24. Деление каких понятий было произведено в следующих высказываниях и на каких основаниях:
- •25. Разберите следующие ситуации:
- •32. Назовите логический термин, который при прочтении слова направо и справа налево имеет одно значение.
- •5.3. Схемы и таблицы
- •Закона тождества
- •Основания
- •Понятий
- •1. Определение должно быть соразмерным:
- •2. Определение не должно заключать в себе круга.
- •3. Определение должно быть ясным.
- •1. Деление должно быть соразмерным.
- •2. Отношение субконтрарности (или подпроти-
- •2) (А в) ( а в)
- •1) (А в) (а в)
- •2) (А в) ( а в)
- •3. Умозаключения
- •Превращения суждений
- •Обращение суждений
- •Противопоставление предикату
- •Аксиома силлогизма:
- •1 Фигура 2 фигура 3 фигура 4 фигура
- •Правила терминов
- •Правила посылок
- •Правила первой фигуры
- •Правила дедуктивной демонстрации
- •Правила индуктивной демонстрации
- •Правила демонстрации в форме аналогии
- •Задач и проблем
- •Объяснение и предсказание.
- •Блажевич николай викторович логика
- •625049, Г. Тюмень, ул. Амурская, 75
Упражнения
1. Определите, какие из следующих мыслей являются суждениями:
А) “Защита Лужина” В. Набокова. Б) Ученье - путь к уменью.
В) Чудес не бывает. Г) Хочешь много знать, надо мало спать.
Д) Основоположником логики является Аристотель.
2. Найдите субъект и предикат в следующих суждениях и запишите в символической форме:
А) Чижа захлопнула злодейка-западня.
Б) Только великие страсти могут поднять душу до великих дел (Д. Дидро).
В) Скупой спускается пушкинский рыцарь подвалом своим любоваться и рыться (В. Маяковский).
Г) Липутин или слаб, или нетерпелив, или вреден, или ... завидует (Ф. Достоевский).
Д) Не все то золото, что блестит.
3. Определите, какими по качеству и количеству являются следующие суждения:
А) Все юристы - грамотные люди.
Б) Ни одно преступление не должно оставаться нераскрытым.
В) Национализм чрезвычайно опасен.
Г) Древние греки внесли большой вклад в развитие логики.
Д) В бумагу огонь не завернешь (китайская пословица).
4. Установите вид каждого из следующих суждений по характеру предиката (какое оно: или атрибутивное, или релятивное, или экзистенциальное):
А) Социальная революция является скачком в развитии общества.
Б) Ялуторовск восточнее Тюмени.
В) В жизни всегда есть место подвигам (М. Горький).
Г) Достоевский - современник Тургенева.
Д) Основным принципом внешней политики России является борьба за сохранение и укрепление мира.
5. Определите (авторскую и читательскую) распределённость терминов в следующих суждениях:
А) Бытие определяет сознание.
Б) Нет трудностей, которые нельзя было бы преодолеть упорным трудом.
В) Всякая жидкость, будучи нагрета до определённой температуры, превращается в газ.
Г) Ни один ученый не мыслит формулами (А. Эйнштейн).
Д) Всякий ученый, как правило, скромен.
6. Подберите суждения к каждой из следующих схем:
А) Б)
S P
S P
В) Г)
S P S = P
7. Составьте суждения, используя следующие понятия:
а) крестьянский бунт (субъект распределен) и восстание, закончившееся победой (предикат распределен);
б) русский феодал (субъект не распределён) и сторонники преобразований Петра 1 (предикат распределен);
в) комета (субъект распределен) и тело Солнечной системы (предикат не распределен);
г) выдающийся музыкант (субъект не распределен) и абсолютный слух (предикат не распределен);
д) человек (субъект не распределен) и флегматик (предикат распределен).
8. Используя логический квадрат, для данных суждений назовите противоположные, противоречащие, подчиненные и субпротивоположные (установите их истинность):
А) Каждый человек имеет право на равную оплату за равный труд.
Б) Ни один нацистский преступник не уйдет от возмездия.
В) По некоторым делам предусматривается законом обязательное
проведение экспертиз.
Г) Некоторые предложения не являются суждениями.
Д) Ни один подложный документ не является доказательством.
9. Из приведенных суждений подберите противоположные, противоречащие, подчиняющиеся и субпротивоположные:
А) Некоторые государства являются федеративными.
Б) Все государства являются демократическими.
В) Некоторые государства не являются федеративными.
Г) Ни одно государство не является демократическим.
Д) Ни одно государство не является федеративным.
10. Проведите анализ (установите тип суждения - А, Е, I, О; определите вид по характеру предиката - атрибутивное, релятивное, экзистенциальное; проверьте распределенность терминов) суждений:
А) Незаконная сделка является недействительной.
Б) Некоторые люди страдают за правду.
В) Все террористы являются преступниками.
Г) Хулиганство - это умышленное действие.
Д) Ничто не проходит бесследно.
Занятие шестое
Сложные суждения
1. Сложные суждения, их состав и виды.
2. Табличный способ определения истинности сложных суждений.
3. Отрицание суждений. Законы де Моргана.
4. Модальность суждений.
Основные понятия
Логический союз. Соединительное суждение. Конъюнкция. Разделительные суждения. Дизъюнкция. Альтернатива. Условные суждения. Импликация. Антецедент. Консеквент. Эквивалентные суждения. Отрицание суждения. Модальность суждения. Модальный оператор. Алетическая модальность. Эпистемическая модальность. Деонтическая модальность.
Темы докладов и рефератов
1. Каковы условия истинности сложных суждений?
2. Как символически выражаются необходимые и достаточные условия?
3. Законы де Моргана.
4. Каковы модальные характеристики правовых суждений?
5. Как определяется истинность нормативных высказываний?
6. Можно ли выразить символически разрешение через обязанность и запрешение?
7. Что такое аксиологическая логика?
8. Что такое логика времени?
9. Что такое логика принятия решения?
Литература основная
Блажевич Н.В. Логика: Курс лекций для юристов. Тюмень, 2005.Т.4.
Ивлев Ю.В. Логика для юристов. М., 2009. Гл.4.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2011. Гл.4 и 5.
Литература дополнительная
Ивин А. А. Логика норм. М., 1973.
Ивин А. А. Основание логики оценок. М., 1970.
Ивлев Ю. А. Логика и управление. М., 1979.
Караваев Э. Ф. Основы временной логики. Л.. 1983.
Костюк В. М. Элементы модальной логики. Киев, 1978.
Лобовиков В. О. Модальная логика оценок и норм с точки зрения содержательной этики и права. Красноярск, 1984.
Малахов В. П. Нормативная логика в правовом мышлении. М., 1990.
Фейс Р. Модальная логика. М., 1974.
Черданцев А. Ф. Логико-языковые феномены в праве, юридической науке и практике. Екатеринбург, 1993.