- •Методичні рекомендації щодо роботи з курсом
- •Перший модуль „Основні аспекти мовленнєвого етикету”
- •1. Поняття етикету. Особливості мовного й мовленнєвого етикету
- •2. Спілкування та його аспекти
- •3. Етикет ділового спілкування
- •1. Поняття вербального спілкування. Стилі мови і стилі спілкування
- •2. Двомовність і культура спілкування
- •3. Критерії культури мовлення
- •4. Іменники називання осіб і звернення до них
- •Звернення до духовних осіб в українській православній Церкві
- •5. Правила вживання імен „по батькові”
- •6. Займенник у сфері етикетного спілкування
- •7. Вставні конструкції як засіб етикетної модуляції мовлення
- •8. Національна специфіка мовленнєвого етикету українців
- •1. Загальні відомості про невербальне спілкування.
- •2. Екстралінгвістичні і просодичні норми спілкування.
- •3. Кінесика й норми спілкування.
- •4. Етичні норми зовнішнього вигляду під час ділової зустрічі
- •5. Правила рукостискання.
- •6. Ольфакторика ділового спілкування.
- •7. Невербальне спілкування на співбесіді: як уникнути помилок.
- •1. Комплімент. Основні проблемні питання, пов’язані з компліментом.
- •2. Правила компліментів.
- •4. Відповідь на комплімент.
- •1. Основні поняття міжкультурного спілкування
- •2. Бар’єри в спілкуванні
- •3. Жести в культурах світу
- •4. Культура звертання до іншої особи
- •Другий модуль „Мовленнєвий етикет і вид спілкування”
- •2. Етичні вимоги до оратора
- •4. Засоби виразності в процесі виступу
- •1. Слухання як рецептивний вид мовленнєвої діяльності
- •2. Етичні норми слухача
- •3. Фактори впливу на ефективне слухання
- •4. Розвиток навичок слухання
- •2. Які принципи ефективного слухання?
- •3. Як слухати? Які засоби поліпшення навичок слухання?
- •5. Уміння конспектувати
- •2. Вимоги, норми і правила оформлення ділового листа.
- •3. Особливості користування електронною поштою
- •5. Візитки: історія виникнення, види, правила користування
- •1. Види спілкування
- •2. Особливості телефонної розмови
- •3. Правила користування мобільним зв’язком
- •1. Типи суперечок. Мовленнєвий етикет під час суперечки
- •2. Етичні норми початку бесіди
- •3. Орієнтування в ситуації та людях
- •4. Обговорення проблеми, прийняття рішення й вихід із контакту
- •Глосарій (термінологічний словник)
3. Фактори впливу на ефективне слухання
До факторів, що визначають ефективність слухового сприйняття, належать:
1. Об’єктивні фактори: перешкоди (шум транспорту, ремонт, заглядання сторонніх у кабінет та ін.); занадто висока або занадто низька температура в приміщенні; погана акустика; навколишнє оточення або пейзаж; телефонні дзвінки; обмеженість у часі, відчуття, що регламент вичерпаний; погана погода; колір стін у приміщенні (червоний – дратує, темно-сірий – гнітить, жовтий – розслаблює); неприємні запахи в приміщенні; співрозмовник говорить недостатньо голосно або пошепки; акцент мовця, монотонність, занадто швидкий або занадто повільний темп мовлення.
2. Суб’єктивні фактори: стать слухача (уважається, що чоловіки більш уважні слухачі); тип нервової системи людини, її темперамент (передбачається, що емоційно стійкі люди – сангвініки, флегматики – більш уважні, ніж холерики і меланхоліки); інтелектуальні здібності людини; звичка тримати в руках сторонні предмети; звичка жувати гумку, постукувати ручкою, малювати; заздалегідь підготовлені відповіді, готовність до нудьги (Ви не даєте людині навіть шансу стати для Вас цікавою).
4. Розвиток навичок слухання
Для того, щоб розвинути в собі навички слухання, необхідно вміти відповісти собі на такі питання:
1. Для чого необхідно слухати?, тобто визначити мету – одержання інформації, розвага, поліпшення власного мовлення тощо.
2. Які принципи ефективного слухання?
1. Ставлення слухачів. Ефективне слухання вимагає об’єктивного, неупередженого ставлення слухачів. Самовпевнені люди зазвичай погані слухачі, тому що через власну упередженість вони не хочуть вислухати протилежну думку.
2. Інтерес слухачів. Якщо Ви щось збираєтеся слухати, Ви маєте виробити певну зацікавленість.
3. Емоційний стан слухачів. Наші емоції діють як фільтр того, що ми чуємо. Іноді вони дійсно викликають глухоту, а іноді можуть істотно полегшити слухання.
3. Як слухати? Які засоби поліпшення навичок слухання?
До допоміжних засобів, що поліпшують навички слухання відносять:
1. Уміння концентруватися. Концентруючись, людина готує себе до слухання. Концентрація вимагає постійної, а не періодичної уваги. Деякі слухають уважно певний час, потім на кілька хвилин відволікаються на інше, потім знову звертаються до слухання.
2. Уміння аналізувати зміст. Слухати виступи дуже складно, оскільки вони містять різні ідеї, і якщо одну з них втратити, то порушиться зв’язок між її частинами. У ситуації бесіди слухати легше, оскільки завжди можна перепитати співрозмовника. Серед основних прийомів раціонального слухання виділяють такі: визначення мети розмови, головної теми, форм аргументації (приклади, статистика, цитування), форм резюмування й остаточних висновків.
3. Уміння слухати критично визначає такі принципи критичного слухання:
Пов’язуйте те, що говорить оратор, зі своїм власним досвідом.
Резюмуйте й систематизуйте те, що почули.
Аналізуйте й оцінюйте те, що почули. Не можна повністю вірити, ні постійно сумніватися в тому, що говорить співрозмовник. Слухайте розбірливо.
Навчіться конспектувати, адже запис допомагає сконцентруватися під час слухання, дає матеріал для огляду й можливість повернення до почутого.