- •Українська мова Посібник для самостійного вивченя дицсципліни
- •Зміст дисципліни
- •Тема 5 Синтаксис та пунктуація
- •Тема 10 Теорія та практика перекладу
- •Тема 1. Українська мова як державна та національна мова
- •1.1. Націотворчий елемент української мови
- •1.2. Основні етапи історії української мови
- •1.3. Українська лексикографія
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Українські орфографія, орфоепія, графіка
- •2.1. Орфографія як наука
- •2.2. Орфоепія як наука
- •Чергування у – в.
- •Чергування і – й.
- •2.3 . Графіка як наука
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Лексичні та фразеологічні засоби мови
- •3.3. Групи української лексики
- •3.4. Фразеологія як наука
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Граматичні засоби мови
- •4.1. Морфологія як наука
- •4.2. Самостійні частини мови
- •4.3. Службові частини мови
- •4.4. Вигук
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Синтаксис та пунктуація
- •5.1. Синтаксис як наука
- •5.2. Пунктуація як наука
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Функціональні стилі української мови
- •6.1. Поняття функціонального стилю
- •6.2. Розмовний стиль
- •6.3. Науковий стиль
- •6.4. Публіцистичний стиль
- •6.5. Художній стиль
- •6.6. Офіційно-діловий стиль
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Культура мови
- •7.1. Поняття культури мови
- •7.2. Особливості ділового спілкування
- •7.3. Етикет ділового спілкування
- •7.4. Правила та закони ділового спілкування
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Документ як основний вид ділового тексту
- •8.1. Документ як вид тексту
- •8.2. Вимоги до тексту службового документа
- •8.3. Правила складання деяких видів документів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Термін як лексична одиниця
- •9.1. Термінознавство як наука
- •9.2. Термін як лінгвістичне поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Теорія та практика перекладу
- •10.1. Коротка історія перекладацької традиції в Україні
- •10.2. Загальні зауваження щодо перекладу
- •10.3. Правила редагування комп’ютерного перекладу
- •Питання для самоконтролю
- •Питання до заліку
- •Контрольні роботи Варіант 1
- •2. Визначте ряд, у якому правильно наведені сурядні сполучники:
- •3. Визначте речення з відокремленим означенням:
- •Варіант 3
- •2. Знайдіть речення з пунктуаційною помилкою:
- •3. Визначте непоширене речення:
- •Варіант 4
- •2. У реченні» Темно-зелені садки дрімають вже без плоду» присудок:
- •А. Ми, народжені у хх столітті, живемо за іншими правилами. Б. Посаджений учнями сад рясно вродив. В. Дівчата йдуть за зіллям зірваним на Івана Купала.
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •2. Вкажіть групу слів, в яких відбувається спрощення в групах приголосних:
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •2. Вкажіть групу слів, в яких відбувається спрощення в групах приголосних:
- •3. Вкажіть ряд слів без помилок:
- •Варіант 10
- •1. Визначте словосполучення, у якому неправильно вжитий прийменник:
- •2. Яке словосполучення перекладено правильно:
- •3. Вкажіть пункт, в якому допущено помилку:
- •Варіант 11
- •2. Які слова слід писати із префіксом при:
- •Варіант 12
- •2. Визначте ряд слів, де допущено помилку: а. Схитрити, змести, станцювати. Б. Сфотографувати, зробити, злетіти. В. Спитати, зрадіти, зкинути.
- •3. Написання якого слова не відповідає нормам правопису:
- •Варіант 13
- •2. Визначте «зайвий» ряд:
- •3. Знайдіть мовленнєву помилку в перекладі: а. Далёкая Сибирь – далека Сибір. Б. Головная боль – головний біль. В. Горячая печь – гаряча піч.
- •Варіант 14
- •2. Вкажіть ряд із числівниками: а. Трьохсотий, двадцятитисячний, десятий. Б. Двадцятирічний, шістнадцятиповерховий. В. Трійка, десятка, п'ятірка.
- •3. Знайдіть помилку у вживанні іменника:
- •Варіант 15
- •2. Визначте речення, в якому неправильно поставлено тире:
- •3. Які слова слід писати із префіксом при:
- •Варіант 16
- •Варіант 17
- •Варіант 18
- •Варіант 19
- •Варіант 20
- •Варіант 21
- •Варіант 22
- •Варіант 23
- •Варіант 24
- •Варіант 25
- •Список рекомендованої література
- •Список рекомендованих словників
Варіант 8
Вправи
1. Вставте пропущені літери.
Д..намізм, пац..єнт, ас..гнац..я, ф..нанси, дец..метр, д..апа-зон, акс.ома, ш..фр, ауд..єнц..я, граф..ка, деф..с, д..спансер, інф..н..т..в, ас..м.ляц..я.
2. Відредагуйте подані речення.
1. Свою особисту думку можна виразити на протязі перерива. 2. Через три дні у відділ кадрів поступила моя власноруч написана автобіографія. 3. Важко рішитися і прийняти це предложення. 4. Фірмі нужний образований спеціаліст, щоб в цьому році не понести великих втрат.
3. Утворіть просту форму вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників, де це можливо.
Охайний, гарний, прегарний, синюватий, добрий, лисий, холоднуватий, малий, важкий, терпкуватий, хворий, високий, готовий, поганий, гіркий, білий, глибокий, широкий, довгий, живий.
4. Провідміняйте числівники зі словами.
4/5, 1 ½ метра, 39,2 процента, 5,5 тисяч тонн, 1/25 числа, 12 788 човнів.
Тести
1. Допущена помилка в правописі особових закінчень дієслів у рядку
А. Шлють, варють;
Б. Біжать, відчувають;
В. Глянемо, мовчимо;
Г. Сушите, будуєте;
2. В якому ряду всі слова стоять в одному відмінку:
А. Моря, зелень, клавіатурою, кобзаря.
Б. Мною, зеленню, ким, ножицями.
В. Стіл, стола, столом, на столі.
3. В якому ряду – тільки прикметники:
А. Басовитого, зеленим, спокійне, тихо.
Б. Зламані, камені, прозорим, наполегливо.
В. Теплим, яскраві, прозоре, різнокольорова.
Укладання документів
Напишіть заяву, визначте її реквізити.
Переклад
Підберіть фаховий текст обсягом 700-800 слів на російській мові та перекладіть його українською.
Варіант 9
Вправи
1. Вставте пропущені літери.
П…монт, Ц…рих, Г…юго, Женев…єва, Монтеск…є, М…юллер, Барб…юс, Ал…яска, Д…юма, Б…юкенен, Рив…єра, Базел…, Су...ц… .
2. Відредагуйте подані речення.
1. Головним лейтмотивом переговорів керівників сусідніх держав було поглиблення та розширення взаємовигідного співробітництва. 2. На згадку про зустріч гостям подарували пам'ятні сувеніри. 3. Слідство зайшло в глухий тупик. 4. На кафедрі вищої математики збереглася одна вільна вакансія.
3. Перекладіть прізвища українською мовою.
Сеченов, Бехтерев, Денисов, Плетнев, Рябинин, Бирюков, Песков, Мьясников, Васильев, Вьяземский.
4. Провідміняйте числівники
40 і 400; 50 і 500; 60 і 600; 70 і 700, 80 і 800, 90 і 900.
Тести
1. М’який знак НЕ пишеться в усіх словах рядка
А. Міл..ярд, ойкан..ня, мен..ший;
Б. Уман..щина, Поділ..ля, Бат..ківщина;
В. Безбат..ченко, змагаєш..ся, віс..сю;
Г. Ін..ший, жен..шень, спіл..чанський;
2. Вкажіть групу слів, в яких відбувається спрощення в групах приголосних:
А. Агентство, щасливий, якісний. Б. Обласний, швидкісний, доблесний В. Туристський, студентство, хвастливий.
3. Вкажіть ряд слів без помилок:
А. Бузький, воронезький, празький, запорізький. Б. Солдацький, парзький, фашистський, студентство. В. Братство, галицький, одесський, черемоський.
Укладання документів
Напишіть пояснювальну записку, визначте її реквізити.
Переклад
Підберіть фаховий текст обсягом 700-800 слів на російській мові та перекладіть його українською.
Варіант 10
Вправи
1. Вставте пропущені літери.
М...ш…як, Рив…єра, біл…ярд, компан…йон, комп…ютер, н…юанс, к…юрі, дос…є, порт…єра, вар…єте, фам...л…ярний, кон…нктура, п…єса, мад…яр.
2. Відредагуйте подані речення.
1. Треба написати до завтра свою автобіографію. 2. До заяви слід додати дві фотокартки в анфас. 3. Від тяжкої незвичної роботи у хлопця з'явилися криваві мозолі па долонях рук. 4. У травні місяці передбачаються тривалі холодні дощі.
. 3. Напишіть прізвища українською мовою.
Ефремов, Белоусов, Зеленцов, Артемов, Ильин, Заика, Привалов, Семенов, Анохин, Введенский.
4. Провідміняйте сполучення збірних та неозначено-кількісних числівників з іменниками.
Троє вікон, четверо товаришів, обидва олівці, кілька метрів, кільканадцять років.
Тести