- •Українська мова Посібник для самостійного вивченя дицсципліни
- •Зміст дисципліни
- •Тема 5 Синтаксис та пунктуація
- •Тема 10 Теорія та практика перекладу
- •Тема 1. Українська мова як державна та національна мова
- •1.1. Націотворчий елемент української мови
- •1.2. Основні етапи історії української мови
- •1.3. Українська лексикографія
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Українські орфографія, орфоепія, графіка
- •2.1. Орфографія як наука
- •2.2. Орфоепія як наука
- •Чергування у – в.
- •Чергування і – й.
- •2.3 . Графіка як наука
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Лексичні та фразеологічні засоби мови
- •3.3. Групи української лексики
- •3.4. Фразеологія як наука
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Граматичні засоби мови
- •4.1. Морфологія як наука
- •4.2. Самостійні частини мови
- •4.3. Службові частини мови
- •4.4. Вигук
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Синтаксис та пунктуація
- •5.1. Синтаксис як наука
- •5.2. Пунктуація як наука
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Функціональні стилі української мови
- •6.1. Поняття функціонального стилю
- •6.2. Розмовний стиль
- •6.3. Науковий стиль
- •6.4. Публіцистичний стиль
- •6.5. Художній стиль
- •6.6. Офіційно-діловий стиль
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Культура мови
- •7.1. Поняття культури мови
- •7.2. Особливості ділового спілкування
- •7.3. Етикет ділового спілкування
- •7.4. Правила та закони ділового спілкування
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Документ як основний вид ділового тексту
- •8.1. Документ як вид тексту
- •8.2. Вимоги до тексту службового документа
- •8.3. Правила складання деяких видів документів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Термін як лексична одиниця
- •9.1. Термінознавство як наука
- •9.2. Термін як лінгвістичне поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Теорія та практика перекладу
- •10.1. Коротка історія перекладацької традиції в Україні
- •10.2. Загальні зауваження щодо перекладу
- •10.3. Правила редагування комп’ютерного перекладу
- •Питання для самоконтролю
- •Питання до заліку
- •Контрольні роботи Варіант 1
- •2. Визначте ряд, у якому правильно наведені сурядні сполучники:
- •3. Визначте речення з відокремленим означенням:
- •Варіант 3
- •2. Знайдіть речення з пунктуаційною помилкою:
- •3. Визначте непоширене речення:
- •Варіант 4
- •2. У реченні» Темно-зелені садки дрімають вже без плоду» присудок:
- •А. Ми, народжені у хх столітті, живемо за іншими правилами. Б. Посаджений учнями сад рясно вродив. В. Дівчата йдуть за зіллям зірваним на Івана Купала.
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •2. Вкажіть групу слів, в яких відбувається спрощення в групах приголосних:
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •2. Вкажіть групу слів, в яких відбувається спрощення в групах приголосних:
- •3. Вкажіть ряд слів без помилок:
- •Варіант 10
- •1. Визначте словосполучення, у якому неправильно вжитий прийменник:
- •2. Яке словосполучення перекладено правильно:
- •3. Вкажіть пункт, в якому допущено помилку:
- •Варіант 11
- •2. Які слова слід писати із префіксом при:
- •Варіант 12
- •2. Визначте ряд слів, де допущено помилку: а. Схитрити, змести, станцювати. Б. Сфотографувати, зробити, злетіти. В. Спитати, зрадіти, зкинути.
- •3. Написання якого слова не відповідає нормам правопису:
- •Варіант 13
- •2. Визначте «зайвий» ряд:
- •3. Знайдіть мовленнєву помилку в перекладі: а. Далёкая Сибирь – далека Сибір. Б. Головная боль – головний біль. В. Горячая печь – гаряча піч.
- •Варіант 14
- •2. Вкажіть ряд із числівниками: а. Трьохсотий, двадцятитисячний, десятий. Б. Двадцятирічний, шістнадцятиповерховий. В. Трійка, десятка, п'ятірка.
- •3. Знайдіть помилку у вживанні іменника:
- •Варіант 15
- •2. Визначте речення, в якому неправильно поставлено тире:
- •3. Які слова слід писати із префіксом при:
- •Варіант 16
- •Варіант 17
- •Варіант 18
- •Варіант 19
- •Варіант 20
- •Варіант 21
- •Варіант 22
- •Варіант 23
- •Варіант 24
- •Варіант 25
- •Список рекомендованої література
- •Список рекомендованих словників
2. Вкажіть ряд із числівниками: а. Трьохсотий, двадцятитисячний, десятий. Б. Двадцятирічний, шістнадцятиповерховий. В. Трійка, десятка, п'ятірка.
3. Знайдіть помилку у вживанні іменника:
А. Шістдесят п'ять ножиць. Б. Двісті п'ятдесят шість міліметр. В. Двадцять тисяч п'ятсот сімдесят центнерів.
Укладання документів
Напишіть запрошення, визначте його реквізити.
Переклад
Підберіть фаховий текст обсягом 700-800 слів на російській мові та перекладіть його українською.
Варіант 15
Вправи
1. Вставте пропущені літери.
С…мптом, ф…нанси, економ…ка, такт…чний, д…пломант, рекомендац…йн…й, …дент…чн…й, ор…г…нал, екв…валент, кред…т.
2. Відредагуйте подані речення.
1. У минулому місяці грудні передовим авангардом був Запоріжський філіал. 2. Сьогодня можна в три години ночі зупинитися у вогзалі. 3. Важко рішитися і пристати до цього предложення. 4. Друзі допомогли нам перемогти усі виникші трудності.
3. Утворіть від поданих дієслів усі можливі дієприкметники та дієприслівники.
Виконувати, виконати, досягти, узгоджувати, відповідати, посивіти, застерегти, позбавити, відкрити, запровадити.
4. Напишіть подані російські географічні назви українською мовою.
Железногорск-Илимский,Жигулевск,Заволжск,Заволжье,Заинск,Заозёрск,Заречный,Заречный,Заринск, Звенигород, Зверево, Зеленокумск, Змеиногорск, Зуевка, Ивантеевка.
Тести
1. Неправильно утворена форма наказового способу дієслова в рядку
А. Зробимо;
Б. Зробімо;
В. Зроби;
Г. Зробіть;
Д. Нехай зроблять.
2. Визначте речення, в якому неправильно поставлено тире:
А. Якби я була зіркою в небі – я б не знала ні туги, ні жалю. (Леся
Українка). Б. Заграли знов – ще гірш нема ладу! (Л. Глібов). В. Дерево міцне корінням – людина трудовим горінням.
3. Які слова слід писати із префіксом при:
А. Пр...вабливий,пр...кордонник, пр...грівати. Б. Пр...красний, пр...мудрий, пр...добрий. В. Пр...думати, пр...святий,пр...дніпровський.
Укладання документів
Напишіть пояснювальну записку, визначте її реквізити.
Переклад
Підберіть фаховий текст обсягом 700-800 слів на російській мові та перекладіть його українською.
Варіант 16
Вправи
1. Вставте пропущені літери.
Контр...еволюція, бул...а, пан...а, лібрет...о, піаніс...имо, ін....овація, піцик...ат...о, стак...ат...о, сум...а, сюр...еалізм, фін...и, фортис...имо, шас...і.
2. Відредагуйте подані речення.
1. У даній статті ми розглянули питання, що стоять на порядку денному нашої виробничої діяльності. 2. На сьогоднішній день ми маємо певні успіхи у організації торговельного обслуговування населення. 3. Влітку по лінії відпочинку школярів усе було добре, на високому рівні пройшли й зимові канікули. 4. Необхідно взяти нові рубежі у сільському господарстві: зміцнити тили і належним чином підготуватися до пової битви за врожай.
3. Від поданих іменників утворіть прикметники.
Честь, область, виїзд, щастя, жалість, проїзд, ненависть, контраст, кореспондент, кількість, інтелігент, кар’єрист, злість, публіцист, пристрасть, дилетант, вартість, пропагандист, гігант, футурист.
4. Напишіть подані російські географічні назви українською мовою.
Каменск-Шахтинский, Камень-на-Оби, Камышин, Киреевск, Красный Сулин, Ленск, Лесозаводск, Лесосибирск, Липецк, Лиски, Листвянка, Лыткарино, Майский, Макарьев.
Тести
1. Обставина причини є в реченні
А. Брат навчився керувати автомобілем.
Б. Читаючи підручник, робіть нотатки.
В. Шляхи засипаючи, завиває лютнева хуртовина.
Г. Поранений солдат побілів від болю.
Д. Мандрівники були вже дуже далеко від домівки.
2. Закінчення -ю у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку:
А. Віталій, колега, скрипаль, хлопець;
Б. Місяць, учитель, Володимир, Олексій;
В. Матуся, Валерій, лікар, добродій;
Г. Анатолій, Валерія, Григорій, Петрусь;
Д. Бабуся, кобзар, доня, сестра.
3. Підрядну частину часу містить складне речення:
А. Ніхто не знав, коли побудовано цю шхуну.
Б. У годину, коли княгиня спокоїлась, не годилось ні про що говорити.
В. Коли я снідав, над головою щось цвірінькнуло.
Г. Коли подивитися на Верховину Страт звіддалік, вона видається похмурою і страш-ною.
Д. То відгомін тих давніх часів, коли люди поклонялися всемогутній і таємничій природі.
Укладання документів
Напишіть інформаційний лист, визначте його реквізити.
Переклад
Підберіть фаховий текст обсягом 700-800 слів на російській мові та перекладіть його українською.