- •Содержание
- •I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Раздел 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования уровню содержания дисциплины
- •1.1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2.1. Очная форма обучения
- •2.3. Содержание учебного курса
- •Тема 1. Культурология как наука. Лекция 1. Предмет культурологии.
- •Лекция 2. Понятие структуры и функции культуры.
- •Тема 2.
- •Лекция 1. . Культура первобытного общества и ранних цивилизаций.
- •Лекция 2. Культура античного мира.
- •Лекция 3. Западноевропейское средневековье.
- •Лекция 4. Эпоха Возрождения.
- •Лекции 5. Культура Нового Времени.
- •Лекции 6. Культура России: от средневековья до наших дней.
- •Тема 3. Культура XX-XXI века: противоречия и проблемы. Лекция 1. Начало XX века – кризис европейской культуры.
- •Лекция 2. Цифровая культура: эпоха интерактива.
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1 Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
- •II. Методические рекомендации для студентов
- •1. Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины
- •2. Сценарий изучения дисциплины
- •3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Культурология как наука. Семинар 1. Определение культуры: трудности интерпретации. 2 ч.
- •Семинар 2. Игровой элемент культуры в концепции Хейзинга. – 2ч.
- •Тема 2. Типология культур. Восточный и западный типы культур. Семинар 1. Бахтин о карнавальной культуре Средневековья и Возрождения. – 2 ч.
- •Семинар 2. Лотман о русской культуре. Культура, традиция, быт. – 2 ч.
- •Тема 3. Культура XX-XXI века: противоречия и проблемы. Семинар 1. «Недовольство культурой». Новая аппозиция культуры и цивилизации. 2 часа.
- •Семинар 2. Новая культурная парадигма: Web 2:0 – 2 ч.
- •4. Использование материалов учебно-методического комплекса
- •5. Работа с литературой
- •6. Подготовка к текущему и промежуточному контролю
- •III. Методические рекомендации по выполнению студенческих работ
- •3.1. Написание рефератов
- •3.2. Тематика рефератов, творческих заданий, эссе
- •3.3 Обязательная (контролируемая) самостоятельная работа студента (ксрс)
- •4.1. Вопросы к зачету и экзамену
- •4.2. Образцы тестовых заданий
- •5.2. Практические занятия
- •5. 3. Использование интерактивных и инновационных методов в преподавании дисциплины.
- •5.4. Организация текущего и промежуточного контроля по дисциплине. Оценка соответствия требуемым результатам обучения
- •6.1. Современные приборы, установки (стенды), необходимость специализированных лабораторий и классов
3.3 Обязательная (контролируемая) самостоятельная работа студента (ксрс)
КСРС по курсу Культурология выполняется в виде реферата одной из предложенных в списке работ. Объем КСРС 4,5-5 листов (без титульного листа) формата А4, через 1,5 интервала, 14 шрифтом. В ней необходимо проанализировать реферируемую работу с четырех позиций:
Представить тему реферируемой работы.
Показать позицию ученого реферируемой работы в рамках темы.
Выявить обоснование этой позиции.
Сделать собственные выводы относительно содержания реферируемой работы.
IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ, ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ (ЗАДАЧИ) И ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1. Вопросы к зачету и экзамену
1. Предмет и задачи культурологии.
2. Структура культуры. Характеристика материальной и духовной культуры.
3. Сущность и основные законы развития культуры.
4. Определения и основные функции культуры.
5. Модели культурного человека.
6. Культура и цивилизация.
7. Возникновение культуры и культурного человека.
8. Становление материальной культуры.
9. Духовная культура первобытного общества.
10. Античная культура: основные формы и этапы развития.
11. Архитектура, скульптура и литература Древней Греции.
12. Достижения Византийской культуры в области архитектуры и иконописи.
13. Особенности европейской средневековой культуры. Романский стиль в европейском искусстве. Готический стиль в искусстве.
14. Характеристика социокультурной ситуации Европы на рубеже ХIХ-ХVвв.
15. Гуманистический характер культуры Возрождения.
16. Основные черты изобразительного искусства эпохи Возрождения. Титаны Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан, Петрарка, Данте).
17. Особенности культуры периода Реформации.
18. Основные черты культуры Просвещения.
19. Культурологическое значение научных достижений эпохи Просвещения.
20. Архитектура барокко. Основные черты архитектуры классицизма.
21. Культура ХIXвека: характеристика социокультурной ситуации.
22. Культурологическое значение научных достижений ХIХ века.
23. Особенности романтического стиля в искусстве ХIХ века.
24. Натурализм как одно из ведущих направлений искусства ХIХ века.
25. Ведущие направления архитектуры ХIХ века.
26. Социально-исторические условия формирования русской культуры.
27. Влияние христианской церкви на развитие русской культуры.
28. Особенности национального характера россиян.
29. Идея соборности в русской культуре.
30. Влияние самодержавия на культурное развитие России.
31. Ведущие направления русской архитектуры Х1Х века.
32. Деревянная архитектура России.
33. Архитектура русского барокко и классицизма.
34. Феномен русской литературы ХIХ века.
35. Особенности культуры ХХ века. Кризис культуры и его осмысление.
36. Понятие массовой культуры. Аппозиция высокой и низкой культуры
37. Контркультура: понятие и сущность.
38. Понятия «субкультура». Примеры субкультурных образований и их влияние на культуру
39. Основные черты маргинальной культуры.
40. Стилевые признаки наива, китча, поп искусства.
41. Стилевые признаки поп-арта.
42. Цифровая культура: понятие интерактива. Перспективы развития.