- •Содержание
- •I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Раздел 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования уровню содержания дисциплины
- •1.1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2.1. Очная форма обучения
- •2.3. Содержание учебного курса
- •Тема 1. Культурология как наука. Лекция 1. Предмет культурологии.
- •Лекция 2. Понятие структуры и функции культуры.
- •Тема 2.
- •Лекция 1. . Культура первобытного общества и ранних цивилизаций.
- •Лекция 2. Культура античного мира.
- •Лекция 3. Западноевропейское средневековье.
- •Лекция 4. Эпоха Возрождения.
- •Лекции 5. Культура Нового Времени.
- •Лекции 6. Культура России: от средневековья до наших дней.
- •Тема 3. Культура XX-XXI века: противоречия и проблемы. Лекция 1. Начало XX века – кризис европейской культуры.
- •Лекция 2. Цифровая культура: эпоха интерактива.
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1 Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
- •II. Методические рекомендации для студентов
- •1. Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины
- •2. Сценарий изучения дисциплины
- •3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Культурология как наука. Семинар 1. Определение культуры: трудности интерпретации. 2 ч.
- •Семинар 2. Игровой элемент культуры в концепции Хейзинга. – 2ч.
- •Тема 2. Типология культур. Восточный и западный типы культур. Семинар 1. Бахтин о карнавальной культуре Средневековья и Возрождения. – 2 ч.
- •Семинар 2. Лотман о русской культуре. Культура, традиция, быт. – 2 ч.
- •Тема 3. Культура XX-XXI века: противоречия и проблемы. Семинар 1. «Недовольство культурой». Новая аппозиция культуры и цивилизации. 2 часа.
- •Семинар 2. Новая культурная парадигма: Web 2:0 – 2 ч.
- •4. Использование материалов учебно-методического комплекса
- •5. Работа с литературой
- •6. Подготовка к текущему и промежуточному контролю
- •III. Методические рекомендации по выполнению студенческих работ
- •3.1. Написание рефератов
- •3.2. Тематика рефератов, творческих заданий, эссе
- •3.3 Обязательная (контролируемая) самостоятельная работа студента (ксрс)
- •4.1. Вопросы к зачету и экзамену
- •4.2. Образцы тестовых заданий
- •5.2. Практические занятия
- •5. 3. Использование интерактивных и инновационных методов в преподавании дисциплины.
- •5.4. Организация текущего и промежуточного контроля по дисциплине. Оценка соответствия требуемым результатам обучения
- •6.1. Современные приборы, установки (стенды), необходимость специализированных лабораторий и классов
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Код компетенции |
Наименование результата обучения |
ОК-1 |
понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствование и развитие общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
ОК-2 |
понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии |
ПК-19 |
Самообразование на протяжении всей профессиональной жизни |
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
ключевые концепции культурологии;
этапы развития мировой художественной культуры
этапы развития европейской культуры
этапы развития русской культуры.
Уметь:
узнавать и интерпретировать различные произведения мировой художественной культуры, символы и коды, использующиеся в памятниках материальной и духовной культуры.
формулировать и аргументировать свою точку зрения в рамках данной дисциплины;
вести диалог по актуальным проблемам мировой культуры;
осуществлять поиск материалов и дополнительной информации.
Владеть:
1. навыками интерпретации различных культурных и мультикультурных феноменов;
2. навыками использования теоретических знаний в практической сфере;
3. навыками самообразования на протяжении всей профессиональной жизни.
1.3. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Культурология» включена в вариативную часть Гуманитарного, социального и экономического цикла и тематически связана с такими дисциплинами, как «Этнография» и «Культурная антропология», «Религиоведение».
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Очная форма обучения:
Вид учебной работы |
Объем часов/ зачетных единиц |
Трудоемкость изучения дисциплины |
72 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
32 |
в том числе: | |
лекции |
20 |
практические занятия (семинары) |
12 |
лабораторные занятия |
- |
Самостоятельная работа студента (всего) |
40 |
в том числе: | |
подготовка к семинарам (практическим занятиям, лабораторным занятиям) |
24 |
самостоятельное изучение тем |
- |
подготовка реферата |
- |
получения индивидуальных консультаций преподавателя |
6 |
подготовка и сдача зачета |
10 |
Самостоятельная работа студента (в сессию) |
- |
Подготовка и сдача экзамена |
- |
Очно-заочная форма обучения:
Вид учебной работы |
Объем часов/ зачетных единиц |
Трудоемкость изучения дисциплины |
72 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
18 |
в том числе: | |
Лекции |
12 |
Семинары |
6 |
практические занятия |
- |
лабораторные занятия |
- |
Самостоятельная работа студента (всего) |
54 |
в том числе: | |
Подготовка к семинарам (практическим занятиям, лабораторным занятиям) |
20 |
Самостоятельное изучение тем |
- |
Подготовка реферата |
- |
Получения индивидуальных консультаций преподавателя |
20 |
Подготовка и сдача зачета |
14 |
Самостоятельная работа студента (в сессию) |
|
Подготовка и сдача экзамена |
- |