- •Методичні вказівки
- •Розділ I.
- •Мета використання дерева відмов:
- •Верхня подія Зіткнення автомобіля з перешкодою на дорозі
- •Побудовадерева відмов (подій)
- •Якщо розглядати найбільш вірогідну причину зіткнення з даних причин найбільшу небезпеку представляють погані умови дороги 0,09, а також реакція водія, що запізнилася, 0,054.
- •Аналіз дій водія
- •Висновки
- •Рекомендована література для підготовки доповіді на семінар:
- •Вимоги до підготовки до семінарського заняття:
- •Завдання 2. Розрахунок навантажень, що створюються ударною хвилею при перекиданні устаткування
- •Завдання 3. Розрахунок навантажень, що створюються ударною хвилею при інерційному руйнуванні елементів устаткування
- •Практичне заняття «прогнозування можливої інженерної і пожежної обстановки» варіант завдання № 2
- •Прогнозування можливої інженерної обстановки при аварії на азс
- •Визначення ступеня руйнування під час вибуху
- •Прогнозування можливої пожежної обстановки при аварії на автозаправній станції
- •Оцінка пожежної обстановки:
- •Оцінка ступеня можливого ураження людей
- •Загальні висновки і рекомендації:
- •Медичні засоби захисту
- •Перевірка комплектності і справності засобів індивідуального захисту Засоби захисту органів дихання
- •Засоби захисту шкіри
- •Порядок дослідження комплектності і справності протигаза цп-5
- •Визначення розмірів засобів індивідуального захисту Порядок визначення розмірів протигазів:
- •Порядок визначення розмірів засобів захисту шкіри:
- •Практичне заняття «радіаційна безпека» виявлення радіаційної небезпеки
- •Оцінка радіаційної небезпеки завдання 1. Визначення меж (розмірів) можливих зон радіоактивного забруднення на місцевості при аварії на аес
- •Завдання 2. Приведення рівнів радіації до певного часу після аварії на аес
- •Завдання 3. Визначення доз опромінення при виконанні робіт (перебуванні) у зоні радіоактивного забруднення
- •Завдання 4. Визначення припустимої тривалості перебування людей у зоні радіоактивного забруднення
- •Завдання 5. Визначення припустимого часу початку входу в зону радіоактивного забруднення
- •Завдання 6. Визначення можливих радіаційних втрат при перебуванні (роботі) у зоні радіоактивного забруднення
- •Практичне завдання «хімічна безпека» розділ 1. Теоретична частина виявлення хімічної небезпеки
- •Розділ 2. Оцінка хімічної небезпеки
- •Завдання 1. Визначення розмірів зони хімічного зараження
- •Приклад рішення завдання № 1
- •Завдання 2. Визначення часу підходу хмари зараженого повітря до заданого об'єкту (населеного пункту), tпідх, г (хв)
- •Завдання 3. Визначення часу вражаючої дії нхр, tвр, г.
- •Завдання 4. Визначення часу перебування людей в засобах захисту шкіри
- •Завдання 5. Визначення можливих втрат людей в осередку хімічного ураження
- •Тема «моделювання сценаріїв виникнення
- •У характеристиці зон руйнувань і зон пожеж необхідно врахувати залежність негативних чинників:
- •Зони радіоактивного зараження (забруднення)
- •Характеристика зон радіоактивного зараження, утворених на радіоактивному сліді від рр
- •У характеристиці зон радіоактивного зараження необхідно вказати залежність негативних чинників:
- •Графічна частина
- •Розрахункова частина
- •Зона хімічного зараження і осередок хімічного ураження Характеристика зони хімічного зараження і осередку хімічного ураження
- •У характеристиці зон хімічного зараження необхідно вказати залежність негативних чинників:
- •Графічна частина
- •Розрахункова частина
- •Зона біологічного (бактеріологічного) зараження і осередок біологічного ураження Характеристика зони біологічного (бактеріологічного) зараження і осередку біологічного ураження
- •У характеристиці осередку біологічного ураження необхідно вказати залежність негативних чинників:
- •Графічна частина
- •Тема «перша медична допомога при нещасних випадках» практичне заняття «перша медична допомога при нещасних випадках»
- •1 Навчальне питання. Надання першої невідкладної допомоги потерпілим перша допомога до приходу лікаря
- •Основні правила з надання першої допомоги
- •Зняття одягу
- •Загальні вимоги до надання першої невідкладної допомоги потерпілим
- •2 Навчальне питання. Травматичні ушкодження
- •Перша допомога при забитих місцях, розтяганнях і переломах
- •Перша допомога при поразці електричним струмом
- •Перша допомога при тепловому (сонячному) ударі
- •Тривале здавлювання тканин
- •Влучення стороннього тіла в око
- •3 Навчальне питання. Отруєння загального характеру
- •Струс мозку
- •Біль у животі
- •Правила дотримання особистої гігієни
- •4 Навчальне питання. Перелік медичних засобів першої допомоги домашня аптечка
- •I. Протитравматичні, ранозаживляючі, антисептичні засоби:
- •II. Серцево-судинні засоби:
- •III. Заспокійливі, антіспазматичні, антиалергічні засоби:
- •IV. Засоби, що вживаються при простудних захворюваннях, грипі, головному й іншому болях:
- •V Шлунково-кишкові засоби:
- •VI. Інші лікарські засоби:
- •Перелік медичних засобів першої допомоги
- •Кафедра бжд і цо
- •Початкові дані
- •Підсумки
- •Робоча карта № 1
- •Завдання
- •Визначити справність протигазів цп-5
- •Порядок виконання роботи.
- •Рабочая карта № 2
- •Завдання
- •Визначити розмір протигаза для кожного учасника, що виконує дане завдання, провести його примірку і перевірку герметичності.
- •Порядок виконання роботи
- •Робоча карта № 3
- •Завдання
- •Визначити зростання і розмір засобів захисту шкіри л-1, озк, зфо-58, перевірити їх справність.
- •Провести примірку одного костюма.
- •Кафедра бжд і цо
- •Індивідуального захисту
- •Зміст роботи:
- •Кафедра бжд і цо
- •Додаток 21. Фізико-хімічні і токсичні властивості нхр
- •Кафедра бжд і цо
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
- •Учбове питання 1. Осередок ядерного ураження.
- •Учбове питання 2. Зона хімічного зараження і осередок ураження.
- •Учбове питання 3. Осередок біологічного ураження.
Оцінка ступеня можливого ураження людей
Ударна хвиля вражає незахищених людей безпосередньо, а також побічно. Безпосередній вплив на людей відбувається із-за надмірного тиску ударної хвилі. Залежно від надмірного тиску люди можуть одержувати травми, які підрозділяються на легкі, середні, важкі і вкрай важкі (табл.8.1 стр.70 «Довідника»).
По міжнародних нормах безпеки для людини є безпечним надмірний тиск Рф=7 кПа. Тому безпечна зона буде рівна r7
Непрямий вплив ударної хвилі виявляється через поразку людей уламками зруйнованих будівель, розбитим склом і іншими предметами.
Радіус непрямого впливу на людей перевищує радіус безпосередньої дії і досягається лише з надмірним тиском ударної хвилі 3 кПа (r3).
Приклад:
Визначити ступінь можливого ураження людей, що проживають (що знаходяться) в 5-поверховій цегляній будівлі, якщо під час вибуху надмірний тиск ударної хвилі в житловій зоні складе 25 кПа.
Рішення:
1. Загальна поразка людей (кількість людей П) складатиме суму поразки людей на відкритій місцевості (поза будівлями) і поразки людей, що знаходяться в будівлі:
П = Пвідкр+ Пзач, людин
Де Пвідкр – поразки людей поза будівлями (приклад 7 людин);
Пзач – поразки людей, що знаходяться в будівлі.
Використовуючи значення табл.8.1 стор. 70 («Довідника») визначаємо поразки людей, що знаходяться поза будівлями. При Рф=25 кПа люди можуть одержати легкі травми – легка контузія, часткова втрата слуху, вивихи кінцівок ( в даному випадку це 7 чоловік).
2. Оцінюємо ступінь можливого ураження через непряму дію ударної хвилі вибуху. Раніше ми встановили (приклад 1), що будівля може одержати середні руйнування. З характеристики цих руйнувань (Дод. 3, стор.219-221 «Довідника») визначаємо, що руйнування даху, вікон і дверей і руйнування внутрішніх перегородок може викликати істотні ураження людей через непряму дію ударної хвилі при вибуху.
Використовуючи значення таблиці 6 (складеної на підставі даних медицини катастроф), визначаємо поразки людей, що знаходяться усередині будівлі.
Таблиця 6. Поразки серед людей, що знаходяться усередині будівлі
№ з/п |
Ступінь руйнування будівлі |
Ступінь ураження людей від загальної чисельності % | ||||
легка |
середня |
важка |
вкрай важка |
смертельна | ||
1 |
Слабка |
10 |
5 |
– |
– |
– |
2 |
Середня |
10 |
5 |
5 |
3 |
– |
3 |
Сильна |
4 |
6 |
10 |
20 |
50 |
4 |
Повна |
– |
– |
3 |
7 |
90 |
У нашому випадку при середньому руйнуванні будівлі поразки очікуються: 10% - легкого ступеня, 5% - середнього, 5% - важкого і 3% - вкрай важкого ступеня.
Підсумовуємо кількість людей в будівлях і поза будівлями, визначаємо загальну поразку:
П=Пвідкр+ Пзач
Висновок:
Із-за безпосередньої (прямої) і непрямої дії ударної хвилі люди можуть одержати легкі травми і поразки осколками скла, і елементами зруйнованих конструкцій і устаткування різного ступеня: легкого, середнього, важкого і вкрай важкого.
Загальні висновки і рекомендації:
Підвівши підсумки проведеної оцінки, необхідно відповісти на питання:
У яку зону руйнувань може потрапити будівля (житлова зона)?
Які руйнування будівлі очікуються?
Яка пожежна обстановка може скластися в житловій зоні?
Який характер можливої поразки людей?
Відповіді на ці питання доцільно звести в підсумкову таблицю.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ «ЗАСОБИ
ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАХИСТУ (ЗІЗ)»
КЛАСИФІКАЦІЯ ЗАСОБІВ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАХИСТУ
Засоби індивідуального захисту (ЗІЗ) призначені для захисту людини від попадання всередину організму, на шкірні покриви і повсякденний одяг радіоактивних речовин, отруйних речовин (небезпечних хімічних речовин) і біологічних засобів. В умовах виникнення надзвичайних ситуацій ніякі захисні заходи не виключають застосування ЗІЗ населенням, при необхідності вони можуть бути використані людьми навіть при знаходженні в сховищах і протирадіаційних укриттях.
КЛАСИФІКАЦІЯ ЗАСОБІВ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАХИСТУ
А – ЗА ПРИЗНАЧЕННЯМ
1. засоби захисту органів дихання:
протигази для дорослих, що фільтрують: ЦП-5, ЦП-5М, ЦП-7, ЦП-7В, ЦП-7ВМ; для дітей: ПДФ-Ш, ПДФ-Д, ПДФ-2Ш, ПДФ-2Д;
ізолюючі протигази: ІП-4, ІП-5;
ізолюючі прилади: КІП-7, КІП-8;
респіратори: Р-2, Р-2Д, ШБ-1, «Пелюстка»;
камери захисні дитячі: КЗД-4, КЗД-6.
2. засоби захисту шкіри:
ізолюючі: захисний комбінезон і костюм; легкий захисний костюм Л-1; загальновійськовий захисний комплект ОЗК.
засоби, що фільтрують: комплект фільтруючого захисного одягу ЗФО- 58.
Б – ЗА ПРИНЦИПОМ ЗАХИСТУ
- що фільтрують
- ізолюючі.
В – ЗА СПОСОБОМ ВИГОТОВЛЕННЯ
- виготовлені в промислових умовах
- саморобні (прості).