Варіант 12 б

1. Вставте потрібні літери, розкрийте дужки, керуючись відповідними правилами написання. У разі необхідності скористайтеся довідковою літературою. Письмово поясніть написання підкреслених слів. Д...спетчер, д...ктор,...нститут, д...аграма, ...нструмент, пон..., ш...фер, д...сципл...на, д...єта, па/н/о, бру/т/о, коло/н/а, ва/н/а, i/м/iграцiя, ав...ац...я, б...ографiя, м...лiметр, ор...єнтацiя, пац...єнт, х...рург, транз...т, оф...цер, акс...ома, ф...зика, па/с/ажир, iнд...в...дуальний, сю/р/еалізм, оса/н/а, ва/н/а, е/м/іґрація, і/м/іґрація, гри/п/, пі/ц/а, хо/б/і, папара/ц/і, спаге/т/і, гру/п/а, i/н/овацiя,а/н/отація, д...пресія, а/ф/ект, кол...зія, ...нсайдер.

2. Утворіть від поданих іменників кличну форму. Олена Володимирівна, Олександр Іванович, пан Ющенко, пані Зелінська, Віталій, Ірина.

3. Запишіть словосполучення, замінивши цифри словами і поставивши іменники у відповідній формі. 451 (підручники), з 36 (колеги), присутні 189 (працівники), дипломи видано 279 (випускники), повернуто 54 (посібники), завершено ремонт у 549 (квартири), зустріч із 1600 (глядачі), менше 5780 (знаки), 6,1 (кілограми), 450 (харків’яни), у 3 (варіанти), з 2005 (роки), кількістю 20 (примірники).

4. Запишіть слова згідно з правилами їх написання: разом, окремо, через дефіс. Письмово поясніть написання підкреслених слів. Без/перестанку, без/жалю, до/щенту, над/міру, зав/довжки, насам/перед, що/місяця, без/відома, дарма/що, на/вибір, на/шкоду, по/сусідству, ані/трохи, до/сьогодні, до/тепер, що/правда, поза/вчора, поки/що, по/суті, як/слід, час/від/часу, таким/чином, по/господарськи, тим/часом, по/іншому, по/третє, ні/би/то, по/руч, до/речний, до/речі, як/най/дешевше, як/раз.

5. Перепишіть слова і словосполучення, знімаючи риски. Письмово поясніть написання підкреслених слів. Не/гативний, не/зігріта земля – не/зігріта сонцем земля – земля не/зігріта, не/навидіти, не/ук, не/сподіватися, не/дочувати, не/волити, ні/сенітниця, не/сьогодні, не/всякий, не/шість, не/ждано-/не/гадано, не/гаразд, ні/в/якому, ні/скільки, ні/сіло – ні/впало, не/здоланний.

6. Перепишітьтекст, вставляючи пропущені розділові знаки. Усі наради традиційно поділяються на три типи інформаційні оперативні (диспетчерські) та дискусійні. До інформаційних належать наради на яких учасників знайомлять з певними новими даними новими положеннями й настановами. Ця інформація повинна бути по-справжньому важливою інакше доцільним є познайомити працівників із новою інформацією в писемній формі без проведення наради. Диспетчерські наради мають на меті охопити найважливіші етапи процесу управління отримання інформації її обробку прийняття рішення і доведення його до виконавців. Дискусійні наради найдемократичніший за структурою та найперспективніший за змістом тип нарад. На такому засіданні кожен учасник може висловити свою думку навіть якщо вона розходиться з думкою більшості чи з думкою керівника.

7. Перекладіть подані словосполучення: должностное лицо, дорожные происшествия, единовременное пособие, если это вас не затруднит, приходить к убеждению, с Вашего согласия, с давних пор, следующим будет выступать, снимать с должности, довести до сведения, до сих пор.

8. Відредагуйте речення. 1. Відділ тривалий час переписується з цією фірмою. 2. У повістці дня наради є питання по будівництву будинка по вулиці Шевченко. 3. Згідно інструкції потрібно відсторонити від справ завідуючого відділом маркетингу. 4. Прошу рахувати моє спізнення по поважній причині. 5. Сьогодні ми розглянемо наступні питання. 6. Прийнято заходи по покращенню матеріально-технічного забезпечення будівельного факультета. 7. Закупівля інвентарю - це пріоритет номер один. 8. Радують високі покажчики за аналізуючий період.

9. З’ясуйте й запишіть значення слів: імідж, мас-медіа, менеджер, інтелект, ерудиція, локальний, бартер, ліцензія, лот, тинейджер.