Варіант 3 б

1. Вставте потрібні літери, розкрийте дужки, керуючись відповідними правилами написання. У разі необхідності скористайтеся довідковою літературою. Письмово поясніть написання підкреслених слів: автор...тет, акт...в...ст, ...ндустрія, г...пюр, б...льярд, а/п/етит, ін...ц...ат...ва, ко/л/ега, ша/с/і, тра/с/а, і/п/одром, ...нформація, і/л/юстрация, ма/с/ив, г.../п/опотам, м.../л/іметр, ко/л/ектив, ас...м...ляція, попу/р/..., жур..., д...абет, л...берал...зм, ауд...єнція, тр...умфальний, тр...бунал, м...н...стерство, м...раж, трад...ція, дез...фекція, ц...нк, рад...ус, ф...льм, н...ша, такс..., акс...ома, к...но, р...нг, ц...ркуль, рад...ація, с...нхронний, ц...клон, нотар...ус, ...нспекція.

2. Утворіть від поданих іменників кличну форму: Ірина Григорівна, Володимир Якович, пані Забужко, пан Ющенко, Віталій, Наталія.

3. 3.Запишіть словосполучення, замініть цифри словами, поставте іменники у відповідній формі: Запишіть словосполучення, замінивши цифри словами і поставивши іменники у відповідній формі: 14 (підручники), з 7 (колеги), присутні 67 (працівники), дипломи видано 115 (випускники), повернуто 233 (посібники), завершено ремонт у 67 (квартири), зустріч із 400 (глядачі), менше 5700 (знаки), 4,2 (кілограми), 145 (харків’яни), у 9 (варіанти), з 2007 (роки), в кількості 980 (примірники).

4. Запишіть слова згідно з правилами їх написання: разом, окремо,через дефіс. Письмово поясніть написання підкреслених слів. Тільки/но, по/п’яте – по/п’яте січня, по/німецьки, туди/сюди, аби/хто, хтозна/що, де/небудь, на/багато, як/найменше, що/най/краще, на/різно, по/за/то/рік, з/легка, до/речі, на/жаль, по/тихеньку, в/вечері, до/вподоби, на/в/круги, ані/скільки, по/турецьки, казна/де, на/весні, з/боку/на/бік, по/серед, не/наче, ні/би/то, коли/сь, що/най/довше, як/раз, як/треба, по/хазяйськи, в/третє.

5. Перепишіть слова і словосполучення, знімаючи риски. Письмово поясніть написання підкреслених слів: не/визначений керівником термін – не/визначений термін– термін не/ визначений; не/залежна країна – країна не залежна, а вільна; не/ук, не/дуга, не/цей; ні/сім, ні/вісім; не/сподіваний, не/сьогодні, не/всюди, ні/звідки, не/складне завдання – завданні не складне, а зовсім просте.

6. Перепишіть текст, вставляючи пропущені літери і розділові знаки.

Засідання і наради є одним із засобів оп...ративного управління. Їхньою пер...вагою порівняно з багатьма іншими методами є те що тут присутні майже всі майбут...ні виконавці прийнятих рішень і потреба перед...вати їм інформацію часто збіднюючи й спрощуючи її в чомусь відпадає. Головною ж перевагою саме цього методу управління є те що протягом порівняно короткого часу кол...ектив може висунути значно більшу кількість ідей ніж окремий працівник. Пропозиції думки варіанти рішення швидко оцінюються одні з них відхиляються інші приймаються з урахуванням зауважень і таким чином економиться робочий час.

7. Перекладіть подані словосполучення.

В равной степени, в связи с переездом, в связи с создавшимся положением, в семь часов, с сжатые сроки, учебное заведение, учреждение, учтивый, следовать примеру, из сказанного следует, как и следовало ожидать. Фамилия, имя, отчество.

8. Відредагуйте подані речення.

1. Оголошено догану секретареві Олегу Марченко. 2. Ваша ідея сама цікава. 3. Серед проблем, якими займається відділ, чільне місце займає аудит. 4. Залишилося лише вислухати промову завідувача кафедрою. 5. Ми співставили собівартість продукції і виявили, що наша виявилася дешевша. 6. Багаточисельні помилки не дозволили вам перемогти. 7. Трьохденний семінар з проблем малого бізнесу відбудеться в жовтні. 8. Підготуйте пропозиції щодо міроприємств, приурочених до ювілею підприємства.

9. З’ясуйте й запишіть значення слів: імідж, мас-медіа, менеджер, інтелект, ерудиція, локальний, бартер, ліцензія, лот, тинейджер.