Варіант 16 б

1. Вставте потрібні літери, розкрийте дужки, керуючись відповідними правилами написання. У разі необхідності скористайтеся довідковою літературою. Письмово поясніть написання підкреслених слів.

Кол...бр..., конт/р/еволюція, пар..., такс..., рант...є, акс...ома, ф...з...отерапія, ф...нал, ав...ація, н...кель, юр...ст, с...муляція, матер...альний, то/н/а, .../р/ац...ональный, ...нтелектуал, д...аграма, п...рам...да, ко/р/екція, ас...м...ляція, д...алект...ка, рец...д...в, ...нженер, ...нтернац...ональний, ша/с/..., д...станція, тр...котаж, д...лема, аж...отаж, ...нту...ція, пров...нція, ін...ц...атива, шов...нізм, ві/л/а, гру/п/а, ульт...матум, т...раж, д...сертація.

2. Утворіть від поданих іменників кличну форму: Олег Миколайович, Наталія Анатоліївна, пан Боженко, пані Шевченко, Олександр, Олександра.

3. Запишіть словосполучення, замінивши цифри словами і поставивши іменники у відповідній формі. 70 (підручники), з 15 (колеги), присутні 190 (працівники), дипломи видано 300 (випускники), повернуто 550 (посібники), завершено ремонт у 70 (квартири), зустріч із 1450 (глядачі), менше 5800 (знаки), 6,5 (кілограми), 160 (харків’яни), у 15 (варіанти), з 2003 (роки), кількістю 200 (примірники).

4. Запишіть слова згідно з правилами їх написання: разом, окремо, через дефіс. Письмово поясніть написання підкреслених слів. В/осени, на/вкруги, ледве/ледве, пліч/о/пліч, вряди/годи, коли/небудь, по/селянськи, по/друге – по/друге жовтня, в/друге, в/двох, по/бойовому, тим/часом, від/ранку до/вечора; по/можливості, на/жаль, до/запитання, без/кінця, в/цілості, як/най/дужче, що/середи, що/най/сильніше, тим/часово, тим/часом, на/зразок, з/рештою, у/зимку, по/де/куди, на/довго.

5. Перепишіть слова і словосполучення, знімаючи риски. Письмово поясніть написання підкреслених слів. Не/покоїтися, не/воля, ні/з/чим, ні/де, не/зчутися, не/вміння – мені бракує не/вміння, а часу; не/скошені ниви – не/скошені вчасно ниви – ниви – не скошені; у нього не/має масу – він не/має часу; не/долюблювати, ні/скільки, ні/сім – ні/вісім, не/похитний, не/нависний, не/ук.

6. Перепишіть речення, вставляючи розділові знаки. Кожен з нас був свідком або й учасником суперечки в якій обидві сторони нападали одна на одну і кожна з них намагалася переконати протилежну в правильності своєї точки зору. Всі ми пересвідчились що нападами нікого не переконаєш. Навіть якщо ми маємо рацію і наш супртивник починає розуміти що ми праві він цього ніколи не визнає. Предмет суперечки стає питанням престижу і ніхто не хоче поступитися навіть тоді коли бачить що неправий.

Дані сучасної психології свідчать про те що більшість людей оцінює свої можливості переконувати інших надто оптимістично. Насправді ж немає нічого важчого ніж змусити людину змінити свою точку зору. Легше переконати цілу армію людей у тому що зуби краще чистити пастою яка містить домішки фтору ніж переконати агресивну людину позбутися своєї агресивності або п’яницю кинути пити.

7. Перекладіть подані словосполучення: лестный отзыв, лицевой счет, личная неприкосновенность, личная собственность, личное дело, лишить дотаций, логическая последовательность, вне всякого сомнения, в целях предотвращения, в соответствии, вовлечь в работу, пребывать в затруднении, в доказательство.

8. Відредагуйте словосполучення: прийняти для відома, податок з добавленої вартості, відчислення на зберкнижку, прожиточний мінімум, лицева картка, діюче законодавство, підходящий час, оточуюче середовище, діючі особи.

9. З’ясуйте значення слів: альтернатива, агент, брокер, толерантність, легетимність, перманентний, локальний, лояльний, контингент.