- •Методичні рекомендації з дисципліни Безпека життєдіяльності
- •Тема: 5. Лекція 5. Семінарські заняття 2. Соціальні фактори, які впливають на життя і здоров'я людини. Психофізіологічні основи безпеки здоров'я.
- •Тема 5. Зайняття 2. Соціальні фактори, які впливають на життя і здоров'я людини. Психофізіологічні основи безпеки здоров'я.
- •2. Форми проведення семінарського заняття
- •3. Методичні рекомендації
- •4. Утримання матеріалу семінару
- •5. Застосування технічних засобів.
- •6. Критерії оцінювання діяльності студента на семінарі
- •Питання 1. Соціальні небезпеки, пов'язані із захворюваннями людей, домашніх і сільськогосподарських тварин
- •Інфекційні захворювання людей. Епідемії. Заходи і засоби профілактики під час епідемій і карантину
- •1.1. Міжнародна статистична класифікація хвороб і проблем, пов'язаних із здоров'ям
- •1.2. Віруси (грип)
- •1.3. Хвороба Боткіна, або вірусний гепатит
- •1.4. Туберкульоз
- •Як можна попередити захворювання на туберкульоз?
- •Прогноз
- •1.6. Венеричні хвороби
- •Венеричні хвороби - ворог сімейного благополуччя
- •Снід і сіфілофобії
- •Боротьба з венеричними захворюваннями
- •Основні венеричні захворювання
- •1.7. Харчові інфекції
- •Харчові отруєння
- •Харчова токсикоінфекція
- •1.8. Епідемії. Заходи і засоби профілактики під час епідемій і карантину
- •Питання 3. Сучасна демографічна ситуація у світі і на Україні і її вплив на безпеку життєдіяльності людей
- •3.1. Чисельність населення Землі
- •3.2. Населення України (історична довідка)
- •3.3. Демографічна ситуація на Україні
- •Питання 4. Життя і здоров'я людини - показники здоров'я
- •4.1. Показники здоров'я
- •Деякі біологічні показники норма, для середньої дорослої людини
- •4.2. Критерії оцінки якості здоров'я
- •Смертність і тягар хвороби
- •Загальні витрати на охорону здоров'я в 2011 році
- •4.3. Показники здоров'я на Україні і в Дніпропетровській області
- •Як екологічні проблеми впливають на здоров'я жителів міста Дніпропетровська?
- •4.4. Індивідуальне здоров'я, його складові, способи збереження
- •Складові здоров'я
- •Питання 5. Здоровий спосіб життя, елементи формування і його відповідні частини
- •5.1. Спосіб життя
- •Життєвий устрій
- •Здоровий спосіб життя
- •Елементи здорового способу життя
- •Формування здорового способу життя
- •Пропаганда здорового способу життя
- •5.2. Основні складники здорового способу життя
- •5.3. Рівень життя
- •Індикатори
- •Список країн по рівню смертності (2007 - 2012 рр.)
- •5.4. Еволюція очікуваної тривалості життя Динаміка
- •На Україні, Росії
- •Україна
- •5.5. Народжуваність
- •Список країн по рівню народжуваності (2007 - 2012 рр.)
- •5.6. Якість життя
- •Індекс якості життя
- •Методологія
- •5.7. Стиль життя
- •Питання 6. Режими праці і відпочинку, сну, фізичне навантаження розпорядок дня, гартування
- •Режим сну
- •Фізичне навантаження
- •Розпорядок дня
- •Гартування
- •Питання 7. Психофізичні особливості роботи підлітків, людей середнього і літнього віку
- •7.1. Життєдіяльність підлітків
- •7.2. Криза середини життя
- •7.3. Життєдіяльність людей літнього віку
- •Теорія старіння
- •7.4. Біологічні ритми людини
- •Питання 8. Економіко-соціальних небезпек
- •8.1. Бідність - причини, концепції, прожитковий рівень
- •Причини виникнення бідності
- •Причини бідності
- •Риса бідності або трясовина убогості?
- •Прожитковий мінімум
- •8.2. Соціальний захист, її види (доступна охорона здоров'я, освіта, пенсійне забезпечення, система соціального обслуговування, надання соціальних послуг, міри соціальної підтримки)
- •8.3. Заробітна плата. Робота
- •Мінімальний розмір оплати праці(євро в місяць) 2009 - 202 рр.
- •Мінімальна зароблена плата
- •8.4. Безробіття, його види
- •Облік безробітних
- •Види безробіття
- •8.5. Пенсійне забезпечення
- •Пенсійний вік
- •Інвалідність
- •Пенсійний вік по країнах
- •Пенсійна реформа на Україні і підвищення пенсійного віку
- •8.6. Житлова площа
- •8.7. Освіта, грамотність
- •Система освітніх установ
- •Вища освіта
- •Структура
- •Бакалаврат
- •Диплом бакалавра
- •Диплом бакалавра в Європі і Америці
- •Магістр
- •Класифікація (освіта)
- •Доктор філософії
- •Вчені звання
- •Вчені звання (історія)
- •У Англії
- •Іспанія, Португалія, Франція, Латинська Америка
- •Німеччина
- •Історія
- •Німеччина
- •Грамотність
- •Історія
- •Лекція 5. Семінарське зайняття 2. Соціальні чинники, які впливають на життя і здоров'я людини. Психофізіологічні основи безпеці здоров'я. Зміст
- •12. Вкажіть номер неправильної відповіді. Майже усі країни і народи світу за останні 200 років пройшли наступні фази демографічного розвитку:
- •24. Вкажіть номер неправильної відповіді. До основних складових частинам здорового способу життя відносяться:
- •25. Вкажіть номер неправильної відповіді. Спосіб життя складається з наступних категорій:
- •36. Вкажіть номер неправильної відповіді. У світовій практиці виділяються наступні основні концепції бідності:
- •20 Найбагатших кланів (Ахметов, Фіртиш, Коломойський, Пінчук і так далі) володіють 80% багатства України.
8.7. Освіта, грамотність
Освіта - центральний процес виховання і навчання в інтересах людини, суспільства, держави, що супроводжується констатацією досягнення що навчається, встановлених державою обов'язкових рівнів (освітніх цензів).
Рівень загальної і спеціальної освіти обумовлюється вимогами:
- виробництва
- станом науки, техніки і культури
- громадськими стосунками
Право на освіту нині схильне національними і міжнародними правовими актами, наприклад, Європейською конвекцією про захист прав людини і основних свобод і Міжнародним пактом про економічні, соціальні і культурні права, прийняті ООН в 1966 році.
«Освіта - це те, що у вас залишиться, коли ви забудете все, чому вчилися» - Б.Ф. Скиннер
У сучасній системі знань закріпилося поняття «Базова освіта», утворення попередньої міри, що означає, При отриманні (намірі отримати) утворення подальшої міри :
- початкова освіта - є базовим для середньої освіти;
- середня освіта - є базовим для вищої освіти;
- вища освіта - є базовим для освіти в аспірантурі (при здобутті вченого ступеня кандидата наук)
- освіта в аспірантурі - є базовим при здобутті вченого ступеня доктора наук.
Важлива спадкоємність і систематичність у сфері освіти:
- середня спеціальна освіта (бакалавр) повинна відповідати профілю вищої освіти (магістр);
- вища освіта повинна відповідати профілю постуніверситетської освіти в аспірантурі (кандидат наук або доктор філософії);
- перша вчена ступінь (кандидат наук або доктор філософії) повинен відповідати подальшій мірі (доктор наук).
Інакше потрібна додаткова профільна освіта по відношенню до базової - для продовження освітнього процесу.
Система освітніх установ
Початкова освіта - перший етап загальної освіти у дітей. На Україні воно вважається обов'язковим і загальнодоступним. У різних країнах воно починається у віці від 5 до 7 років і займає до 7 років. Нині не менше 70% дітей у світі здобувають початкову освіту.
Зусиллями ЮНЕСКО передбачається ввести загальну початкову освіту у більшість країн світу до 2015г. Вік закінчення початкової освіти в різних країнах різний, але в середньому це 11-12 років. У більшості країн установи початкової і середньої освіти розділені.
Середня освіта - традиційна назва рівня (міри) освіти між початковим і вищим.
На Україні термін має розмите значення і може застосовуватися в якості синоніма до загальної освіти, шкільної освіти (отриманому в школі), середньої (повному) загальної освіти, середньої професійної освіти, спільно до основного загального і середнього (повному) або як характеристика невисокої якості освіти.
У розвинених країнах, починаючи з ХХ століття, є обов'язковими загальним. Вік закінчення зазвичай наближений до настання повноліття, після чого освіта або завершується, або триває у вищій школі, установах професійної освіти і інших освітніх установ, навчання в яких не є обов'язковим для усіх. На Україні професійна освіта також вважається середньою (середньо спеціальним) хоча за кордоном воно може відноситься до вищого.
Вища освіта
Це верхній рівень освіти, наступний після середньої загальної або професійної освіти в трирівневій системі. На відміну від загального, навіть в розвинених країнах вища освіта не є загальною і тим більше безкоштовним.
Вищу освіту здобувають у ВНЗ - університетах, академіях, інститутах і коледжах.