Қысқа мерзімді жоспар№24

Пәні: Қазақстан тарихы			Сынып: 7			Мерзімі:
Тақырыбы:			§28. Алтын Орда (ХІІІ-ХҮғ.ғ ортасы)
Мақсаты:			Оқушыларға Алтын Орданың құрылуы, қоғамдық құрылысы, басқыншылық саясаты туралы түсінік беру
Күтілетін нәтиже:			Қазақ халқының тарихында ерекше орын алатын Алтын Орда мемлкетінің құрылуы мен елді басқарған мемлекет басшыларының саясаты мен ұстанған бағыты жайлы ұғынып, мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық жағдайына сипаттама бере алады
Бағалау критерийлері:			Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
Пәнаралық байланыс:			Дүние жүзі тарихы, география, қазақ әдебиеті
Кіріктірілген модульдер:			СТО, АКТ, ОБ және ОүБ, талантты және дарынды балалармен жұмыс, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту
Әдіс-тәсілдер:			Диалогтық оқыту, тест, СТО стратегиялары
Сабақтың барысы:
Кезеңі	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Кіріспе	2 минут	Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару		Оқушылар оқу құралдарын дайындайды	Ынталандыру үшін мадақтау		АКТ Стикерлер
	6 минут	Үй тапсырмасын сұрау Тест сұрақтары: 1.XII ғасырдың соңында монғол далаларында билік құрған кімдер? А) қыпшақ ханы ә) хорезмах б) қытай боғдыханы в) Темүжін 2.Монғол-татар шапқыншылығы кезінде Оңтүстік Қазақстан да билік кімнің қолында болды? а) хорезшах ә)қыпшақ ханы б)қытай боғдыханы в)Арслан хан 3.Шыңғысханның билік құрған жылдарын табыңдар? а)1200-1227 жж. ә) 1213-1237 жж. б) 1155-1206жж. в) 1206-1227ж.ж. 4.Шыңғысхан әскери Жетісуға қашан барып кірді? а) 1206ж. ә) 1208ж. б) 1219ж. в) 1213 ж. 5.1219 жылы Монғол әскерлері қайда аттанды? а) Қытайға ә) Сібірге б) Дешті қыпшаққа в) Мауараннахға 6.Жетісуды монғолдар қалай бағындырды? а) бейбіт жолмен ә) зорлық әдісімен б) дұрыс жауап жоқ в)барлық жауабы дұрыс 7.Монғолдар оңтүстік өлкемізді қалай бағындырды? а) зорлық әдісімен ә) өз еркімен қосылды б) дұрыс жауап жоқ в) барлық жауабы дұрыс 8.Отырар апаты қашан болды? а) 1219-1220жж. ә)1218ж. б) 1216-1217жж. в) 1219ж. 9. Монғолдардың орталық азияны жаулап алуы қай жылы аяқталды? а) 1224 ж. ә)1216ж. б) 1219ж. в) 1237ж. 10.Қай ұлысқа Қазақстанның аймақтары кірген жоқ? а) Үгедей олысы ә)Шағадай ұлысы б)Төле ұлысы в) Жошы ұлысы		Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады Тест шешу арқылы оқушылар білімдерін тиянақтайды Қосымша ізденген мәліметтерімен ой бөліседі	Бағалау парағы Бір-бірінің тесттерін тексереді, орта балын бағаға айналдырады		Тақырыпқа байланысты суреттер БАҚ материалдары А4 форматтағы қағаздар Түрлі-түсті қарындаштар
Таныстырылым	2 минут	Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру Бұл тақырыптағы орасан зор аймақты бағындырған монғолдар құрған мемлекеттің атауы, жер аумағы, билеушілерәі оқушыларды қызықтыратыны сөзсіз. Алдымен «Алтын Орда» атауының шығуын деректерге сүйеніп түсіндіремін.		Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, тақырыптың төңірегінде өз ойын ортаға салады	Бағалау парағы		Электронды оқулық Қазақстанның саяси картасы
Негізгі бөлім	20 минут	Диалогтық оқыту Тақырыптың мәтінін оқиды 1.Жазба деректерде: 2.Еуропа саяхатшысы Плано Карпини:		Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс Мәтінді оқып, түсінігін айтады Жұптық, жеке жұмыстар орындайды 1.«Алтын Орда» атауы XVI ғасырдың аяғында пайда болған.Орыс деректерінде «Алтын Орда» деп аталса, Жұңғоның тарихи деректерінде «қыпшақ ордасы» деп аталды. 2. «Алтын Орда» деп монғол Үгедейдің баласы Күйікті ұлы хан етіп хан тағына отырғызған кездегі алтынмен әшекейленген киіз үйді атаған. «Шыңғыснама шежіресінде»: Шыңғысхан Батуды Жошының орнына хан етіп сайлағанда босағасын алтынмен аптаған Алтын Ордаға кіргізгендігі айтылады т.б.	Бағалау парағы		Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
	5 минут	Жаңа сабақты қорытындылау Алтын Орда қанша уақыт өмір сүрді? Алтын Орда туралы мәліметтерді қандай деректреден білеміз? «Орда» ұғымы қандай мағынаны білдіреді? Мұсылман діні қай хандардың тұсында қабылданды? Алтын Орданың ыдырауына не себеп болды?		Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс Оқушылар жаңа сабақты бекітуге арналған сұрақтарға жауап береді	Бағалау парағы		7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Қорытынды	10 минут	Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма		Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу	Бағалау Рефлексия		Бағалау