- •Қысқа мерзімді жоспар№1
- •Қысқа мерзімді жоспар№2
- •Қысқа мерзімді жоспар№3
- •Қысқа мерзімді жоспар№4
- •Қысқа мерзімді жоспар№5
- •Қысқа мерзімді жоспар№6
- •Қысқа мерзімді жоспар№7
- •Қысқа мерзімді жоспар№8
- •Қысқа мерзімді жоспар№9
- •Қысқа мерзімді жоспар№10
- •Қысқа мерзімді жоспар№11
- •Қысқа мерзімді жоспар№12
- •1.Найман, керей, жалайырлар қай жерді мекендеді?
- •Қысқа мерзімді жоспар№13
- •Қысқа мерзімді жоспар№14
- •Қысқа мерзімді жоспар№15
- •Қысқа мерзімді жоспар№16
- •Қысқа мерзімді жоспар№17
- •Қысқа мерзімді жоспар№18
- •Қысқа мерзімді жоспар№19
- •Қысқа мерзімді жоспар№20
- •Қысқа мерзімді жоспар№21
- •Қысқа мерзімді жоспар№22
- •Қысқа мерзімді жоспар№23
- •Қысқа мерзімді жоспар№24
- •Қысқа мерзімді жоспар№25
- •Қысқа мерзімді жоспар№26
- •Қысқа мерзімді жоспар№27
- •Қысқа мерзімді жоспар№28
- •Қысқа мерзімді жоспар №29
- •Қысқа мерзімді жоспар №30
- •Қысқа мерзімді жоспар №31
- •Қысқа мерзімді жоспар №32
- •Қысқа мерзімді жоспар №33
- •Қысқа мерзімді жоспар №34
- •Қысқа мерзімді жоспар №35
- •Қысқа мерзімді жоспар №36
- •Қысқа мерзімді жоспар №37
- •Қысқа мерзімді жоспар №38
- •Қысқа мерзімді жоспар №39
- •Қысқа мерзімді жоспар №40
- •Қысқа мерзімді жоспар №41
- •Қысқа мерзімді жоспар №42
- •Қысқа мерзімді жоспар №43
- •Қысқа мерзімді жоспар №44
- •Қысқа мерзімді жоспар №45
- •Қысқа мерзімді жоспар №46
- •Қысқа мерзімді жоспар №47
- •Қысқа мерзімді жоспар №48
- •Қысқа мерзімді жоспар №49
- •Қысқа мерзімді жоспар №50
Қысқа мерзімді жоспар№3
Пәні: Қазақстан тарихы |
Сынып: 7 |
Мерзімі: | |||||
Тақырыбы: |
Түргеш қағанаты | ||||||
Мақсаты: |
Оқушыларды VIII ғасырда қазақ жерiн мекендеген Түргеш қағанатының тарихымен, қағанаттағы экономикалық және мәдени дамудың бағытымен таныстыра отырып, соғдылар туралы тyciнiк беру | ||||||
Күтілетін нәтиже: |
Оқушылар Түргеш қағаны Сұлудың жүргiзген саясатымен таныса отырып, iшкi және сыртқы саяси бағыттарына талдау жасап, өз ойларын жүйелi жеткiзе біледі | ||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| ||||||
Әдіс-тәсілдер: |
Гүлдер алаңы, «Джигсо» , «Ыстық картоп», «Зәулім үй» әдісі | ||||||
Сабақтың барысы: | |||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
Кіріспе
|
2минут
|
Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
АКТ Стикерлер | ||
2 минут
3 минут |
Оқушыларды топқа бөлу (заттар арқылы)
Үй тапсырмасын сұрау |
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
«Ыстық картоп» әдісі арқылы |
Жылдам отырған топқа стикер беру |
Тақырыпқа байланысты суреттер | |||
Таныстырылым
|
2 минут |
Түргеш қағанаты жайлы түсінік беру |
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді |
Стикерлер арқылы ынталандыру |
АКТ
| ||
Негізгі бөлім
|
20 минут |
Джигсо әдісі Мәтінді оқиды Постер қорғайды |
Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс |
Белсенді топқа стикерлер |
Қазақстанның саяси картасы Постер АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар | ||
3 минут |
Термин сөздермен жұмыс Хронологиялық кесте
|
Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс |
Стикерлер арқылы |
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы | |||
3 минут |
Жаңа сабақты қорытындылау «Зәулім үй» |
Оқушылар тыңдайды, жылдам әрі нақты жауап береді |
Стикерлер |
АКТ | |||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу |
Бағалау Рефлексия |
Гүлдер алаңы |
Қысқа мерзімді жоспар№4
Пәні: Қазақстан тарихы |
Сынып: 7 |
Мерзімі: | ||||||||||
Тақырыбы: |
Қарлұқ қағанаты | |||||||||||
Мақсаты: |
Оқушыларды қазақ жерiнде өмip сүрген қарлұқ қaғaнaтыI тарихымен және халқының әлеуметтiк-экономикалық мәдени дамуымен таныстыру
| |||||||||||
Күтілетін нәтиже: |
Оқушылар оқулықпен өздiгiнен жұмыс iстey қабiлетiн жетiлдiре алады, Tүркі дүниесiнiң даму ерекшелiктерi, маңызын ашып көрсетеді, талдап қорытынды жасай біледі, Қарлұққaғанатының Tүpiк өркениетiне қосқан үлесiн көрсете отырып, мәдени құндылықтарды бағалай алады.
| |||||||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| |||||||||||
Әдіс-тәсілдер: |
Гүлдер алаңы, «Джигсо» , «Ыстық картоп», «Зәулім үй» әдісі | |||||||||||
Сабақтың барысы: | ||||||||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||
Кіріспе
|
2минут
|
Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
АКТ стикерлер | |||||||
2 минут
3 минут |
Оқушыларды топқа бөлу Түрлі түстер арқылы
Үй тапсырмасын сұрау |
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
«Ыстық картоп» әдісі арқылы |
Жылдам отырған топқа стикер беру |
Тақырыпқа байланысты суреттер | ||||||||
Таныстырылым
|
2 минут |
Қарлұқ қағанаты жайлы түсінік беру |
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді |
Стикерлер арқылы ынталандыру |
Электронды оқулық
| |||||||
Негізгі бөлім
|
20 минут |
Джигсо әдісі Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс |
Белсенді топқа стикерлер |
Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар | |||||||
3 минут |
|
Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс |
Стикерлер арқылы |
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы | ||||||||
3 минут |
Жаңа сабақты қорытындылау
|
Вен диаграммасын толтырады Түргештер мен Қарлұқтарды салыстырады
|
Стикерлер |
АКТ | ||||||||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу |
Бағалау Рефлексия |
Гүлдер алаңы |