- •Қысқа мерзімді жоспар№1
- •Қысқа мерзімді жоспар№2
- •Қысқа мерзімді жоспар№3
- •Қысқа мерзімді жоспар№4
- •Қысқа мерзімді жоспар№5
- •Қысқа мерзімді жоспар№6
- •Қысқа мерзімді жоспар№7
- •Қысқа мерзімді жоспар№8
- •Қысқа мерзімді жоспар№9
- •Қысқа мерзімді жоспар№10
- •Қысқа мерзімді жоспар№11
- •Қысқа мерзімді жоспар№12
- •1.Найман, керей, жалайырлар қай жерді мекендеді?
- •Қысқа мерзімді жоспар№13
- •Қысқа мерзімді жоспар№14
- •Қысқа мерзімді жоспар№15
- •Қысқа мерзімді жоспар№16
- •Қысқа мерзімді жоспар№17
- •Қысқа мерзімді жоспар№18
- •Қысқа мерзімді жоспар№19
- •Қысқа мерзімді жоспар№20
- •Қысқа мерзімді жоспар№21
- •Қысқа мерзімді жоспар№22
- •Қысқа мерзімді жоспар№23
- •Қысқа мерзімді жоспар№24
- •Қысқа мерзімді жоспар№25
- •Қысқа мерзімді жоспар№26
- •Қысқа мерзімді жоспар№27
- •Қысқа мерзімді жоспар№28
- •Қысқа мерзімді жоспар №29
- •Қысқа мерзімді жоспар №30
- •Қысқа мерзімді жоспар №31
- •Қысқа мерзімді жоспар №32
- •Қысқа мерзімді жоспар №33
- •Қысқа мерзімді жоспар №34
- •Қысқа мерзімді жоспар №35
- •Қысқа мерзімді жоспар №36
- •Қысқа мерзімді жоспар №37
- •Қысқа мерзімді жоспар №38
- •Қысқа мерзімді жоспар №39
- •Қысқа мерзімді жоспар №40
- •Қысқа мерзімді жоспар №41
- •Қысқа мерзімді жоспар №42
- •Қысқа мерзімді жоспар №43
- •Қысқа мерзімді жоспар №44
- •Қысқа мерзімді жоспар №45
- •Қысқа мерзімді жоспар №46
- •Қысқа мерзімді жоспар №47
- •Қысқа мерзімді жоспар №48
- •Қысқа мерзімді жоспар №49
- •Қысқа мерзімді жоспар №50
Қысқа мерзімді жоспар №40
Пәні: Қазақстан тарихы |
Сынып: 7 |
Мерзімі: | |||||
Тақырыбы: |
§40. Қазақ хандығының ішкі-сыртқы жағдайы (ХҮғ. cоңғы ширегі) | ||||||
Мақсаты: |
Қазақ хандығының ішкі және сыртқы саяси жағдайы туралы, қазақ ұлттық мемлекетінің құрылуының тарихи маңызы туралы оқушыларға жан-жақты түсінік беру;
| ||||||
Күтілетін нәтиже: |
Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын тудыру, өз ойларын айтуға жетелеу, ойлау қабілеттерін дамыту
| ||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| ||||||
Әдіс-тәсілдер: |
СТО стратегиялары, «Ғажайып жетілік», «Даналық ағашы» | ||||||
Сабақтың барысы: | |||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ Стикерлер | ||
2 минут |
Оқушыларды топқа бөлу |
Оқушылардың қызығушылығы артады |
Жылдам отырған топты мадақтау |
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар | |||
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау «Ғажайып жетілік» әдісі
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады Әр топ ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді Топ мүшелері топ мүддесі үшін барынша белсенді болуға тырысады
|
Өзін-өзі бағалау |
Тақырыпқа байланысты суреттер БАҚ материалдары
| |||
Таныстырылым
|
2 минут |
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі |
Өзін-өзі бағалау |
Электронды оқулық Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев | ||
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау |
Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар | ||
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау «Даналық ағашы»
|
Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау |
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы Ғаламтор мәліметтері | |||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу |
Бағалау Рефлексия |
Рефлексия |
Қысқа мерзімді жоспар №41
Пәні: Қазақстан тарихы |
Сынып: 7 |
Мерзімі: | ||||||||||||
Тақырыбы: |
§41. Қасым хан (1511-1518ж.ж.) | |||||||||||||
Мақсаты: |
Оқушылар Қасым хан тұсындағы Қазақ хандығының саяси-әлеуметтік, экономикалық күш-куаты жағынан әлем таныған, іргелі мемлекет дәрежесіне жету себептерін түсіндіру, Қасым хан билік құрған кездегі Қазақ хандығының ішкі-сыртқы жағдайларымен таныстыру, «Қасым ханның қасқа жолы» әдет-ғұрыптық заңы туралы түсінік қалыптастыру | |||||||||||||
Күтілетін нәтиже: |
Оқушылардың ойлау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттеріндамыту | |||||||||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| |||||||||||||
Әдіс-тәсілдер: |
СТО стратегиялары, «Сиқырлы таяқша», диалогтық оқыту, тарихи сынақхат | |||||||||||||
Сабақтың барысы: | ||||||||||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ Стикерлер | |||||||||
2 минут |
Оқушыларды топқа бөлу |
Оқушылардың қызығушылығы артады |
Жылдам отырған топты мадақтау |
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар | ||||||||||
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау «Ақыл таяқшасы»
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады Әр топ ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді Топ мүшелері топ мүддесі үшін барынша белсенді болуға тырысады Дұрыс жауаптары:
|
Өзін-өзі бағалау |
Тақырыпқа байланысты суреттер БАҚ материалдары Таяқша | ||||||||||
Таныстырылым
|
2 минут |
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі |
Өзін-өзі бағалау |
Электронды оқулық Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев | |||||||||
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту Мәтінді оқиды Тарихи сынақхат:
Моғолстанның билеушісі ... ханның ... жылы Шығыс Түркістанға көшіп, кетуі ... ханның ... билігінің нығая түсуіне себепші болды |
Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс Көп нүктенің орынан қажетті сөзді тауып жазаады |
Өзін-өзі бағалау |
Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар | |||||||||
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс Топ мүшелері жұптасып кестені толтырады
|
Өзін-өзі бағалау |
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы Ғаламтор мәліметтері | ||||||||||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу |
Бағалау Рефлексия |
Рефлексия |