- •Қысқа мерзімді жоспар№1
- •Қысқа мерзімді жоспар№2
- •Қысқа мерзімді жоспар№3
- •Қысқа мерзімді жоспар№4
- •Қысқа мерзімді жоспар№5
- •Қысқа мерзімді жоспар№6
- •Қысқа мерзімді жоспар№7
- •Қысқа мерзімді жоспар№8
- •Қысқа мерзімді жоспар№9
- •Қысқа мерзімді жоспар№10
- •Қысқа мерзімді жоспар№11
- •Қысқа мерзімді жоспар№12
- •Қысқа мерзімді жоспар№13
- •Қысқа мерзімді жоспар№14
- •Қысқа мерзімді жоспар№15
- •Қысқа мерзімді жоспар№16
- •Қысқа мерзімді жоспар№17
- •Қысқа мерзімді жоспар№18
- •Қысқа мерзімді жоспар№19
- •Қысқа мерзімді жоспар№20
- •Қысқа мерзімді жоспар№21
- •Қысқа мерзімді жоспар№22
- •Қысқа мерзімді жоспар№23
- •Қысқа мерзімді жоспар №24
- •Қысқа мерзімді жоспар №25
- •Қысқа мерзімді жоспар №26
- •Қысқа мерзімді жоспар №27
- •Қысқа мерзімді жоспар №28
- •Қысқа мерзімді жоспар №29
- •Қысқа мерзімді жоспар №30
- •Қысқа мерзімді жоспар №31
- •Қысқа мерзімді жоспар №32
- •Қысқа мерзімді жоспар №33
- •Қысқа мерзімді жоспар №34
Қысқа мерзімді жоспар №27
Пәні: Дүние жүзі тарихы |
Сынып: 7
|
Мерзімі:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
Тақырыбы: |
ХҮІ-ХҮІІ ғ. бірінші жартысындағы Испания, Нидерланды, Италияның саяси экономикалық дамуы | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Мақсаты: |
ХҮІ-ХҮІІ ғғ. Еуропа мемлекеттері Испания, Нидерланды, Италияның саяси экономикалық дамуы, ХҮІІ ғасырдағы шексіз абсолюттік монархия, елдегі азамат соғысы туралы толық түсінік беру | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Күтілетін нәтиже: |
Оқушылардың оқулықпен өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын, тарихи ұғымдарды талдап, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Әдіс-тәсілдер: |
СТО стратегиялары, «Кім?Қашан?Қайда?», сызба-кесте | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Сабақтың барысы: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||||||||||||||||||||||
Кіріспе
|
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ Стикерлер | |||||||||||||||||||||||||||||
2 минут |
Оқушыларды топқа бөлу Еуропа елдерінің атауы арқылы |
Оқушылар топқа бөлінеді, қызығушылық танытып, белсенділіктері артады 1-топ: Испания 2-топ: Нидерланды 3-топ: Италия
|
Белсенділіктерін арттыру үшін жылдам отырған топ мүшелерін мадақтау |
А4 форматтағы түрлі-түсті қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар | ||||||||||||||||||||||||||||||
6 минут |
Үй тапсырмасын сұрау
|
Оқушы тыңдайды, жауап береді, торкөздерді таңдап, одан шыққан сұраққа жауап береді Оқушылар кестені жұптасып толтырады Дұрыс жауаптары: 1.Мартин Лютер-Германия 2.1490-1525ж.ж. – Германия 3.1595ж. – шаруалар көтерілісі 4.папа зорлығына қарсы күрес 5.М.Лютер – 1517ж. |
Бағалау парағы |
Тақырыпқа байланысты суреттер Қол орамал | ||||||||||||||||||||||||||||||
Таныстырылым
|
2 минут |
Тақырып бойынша қысқаша түсінік беру |
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді
|
Бағалау парағы |
АКТ Электронды оқулық БАҚ материалдары
| |||||||||||||||||||||||||||||
Негізгі бөлім
|
18 минут |
Джигсо әдісі Мәтінмен жұмыс Термин сөздермен жұмыс Тұлғаларға сипаттама |
Оқушы орындау керек Сұрақтар қояды, жауап береді Топтық, жұптық, жеке жұмыстар атқарады Тақырыпты әңгімелеп береді |
Белсенді топты мадақтау
Бағалау парағы |
Дүние жүзінің саяси картасы А4 форматтағы қағаздар Ғаламтор материалдары | |||||||||||||||||||||||||||||
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау Еуропа мемлекеттерінің саяси-экономикалық дамуы
|
Дүние жүзінің саяси картасымен жұмыс Дәптермен жұмыс Кестені жұптасып толтырады |
Бағалау парағы
|
Оқулық Тақырыпқа байланысты суреттер АКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия
|
Жиынтық бағалау
|
Рефлексия |