- •Қысқа мерзімді жоспар№1
- •Қысқа мерзімді жоспар№2
- •Қысқа мерзімді жоспар№3
- •Қысқа мерзімді жоспар№4
- •Қысқа мерзімді жоспар№5
- •Қысқа мерзімді жоспар№6
- •Қысқа мерзімді жоспар№7
- •Қысқа мерзімді жоспар№8
- •Қысқа мерзімді жоспар№9
- •Қысқа мерзімді жоспар№10
- •Қысқа мерзімді жоспар№11
- •Қысқа мерзімді жоспар№12
- •Қысқа мерзімді жоспар№13
- •Қысқа мерзімді жоспар№14
- •Қысқа мерзімді жоспар№15
- •Қысқа мерзімді жоспар№16
- •Қысқа мерзімді жоспар№17
- •Қысқа мерзімді жоспар№18
- •Қысқа мерзімді жоспар№19
- •Қысқа мерзімді жоспар№20
- •Қысқа мерзімді жоспар№21
- •Қысқа мерзімді жоспар№22
- •Қысқа мерзімді жоспар№23
- •Қысқа мерзімді жоспар №24
- •Қысқа мерзімді жоспар №25
- •Қысқа мерзімді жоспар №26
- •Қысқа мерзімді жоспар №27
- •Қысқа мерзімді жоспар №28
- •Қысқа мерзімді жоспар №29
- •Қысқа мерзімді жоспар №30
- •Қысқа мерзімді жоспар №31
- •Қысқа мерзімді жоспар №32
- •Қысқа мерзімді жоспар №33
- •Қысқа мерзімді жоспар №34
Қысқа мерзімді жоспар №31
Пәні: Дүние жүзі тарихы |
Сынып: 7
|
Мерзімі: | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Тақырыбы: |
Еуропада қайта өрлеу мәдениетінің қалыптасуы.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Мақсаты: |
Италиядағы қайта өрлеу мәдениетінің қалыптасуы, дүние жүзіне әйгілі суретшілердің өмірі мен еңбегін таныстыру, сондай-ақ Германияның, Нидерландының және Испанияның ұлы өнер шеберлерімен таныстыру | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Күтілетін нәтиже: |
Оқушылар оқулықпен өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады, тарихи ұғымдарды талдап, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттері артады | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Әдіс-тәсілдер: |
Диалогтық оқыту, СТО стратегиялары, тірек-сызбалар, «Ақыл тасы» | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Сабақтың барысы: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||||||||||||||||||||||
Кіріспе
|
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ Стикерлер | |||||||||||||||||||||||||||||
2 минут |
Оқушыларды топқа бөлу Сурет құрау арқылы |
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады Еуропалық әйгілі суретшілердің суретін құрайды 1-топ: Леонардо да Винчи 2-топ: Микеланджело 3-топ: Рафаэль Санти |
Жылдам отырған топты мадақтау |
Тақырыпқа байланысты суреттер Интерактивті тақта | ||||||||||||||||||||||||||||||
5 минут |
Үй тапсырмасын сұрау
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді |
Критерилер арқылы бағалау |
АКТ БАҚ материалдары | ||||||||||||||||||||||||||||||
Таныстырылым |
3 минут |
Тақырыпқа байланысты түсінік беру |
Оқушылар тыңдайды, тақырыпты әңгімелейді |
Критерилер арқылы бағалау |
Электронды оқулық | |||||||||||||||||||||||||||||
Негізгі бөлім
|
18 минут |
Джигсо әдісі Мәтінмен жұмыс Термин сөздермен жұмыс Ренесанс – қайта өркендеу Гуманизм – адам сүйгіштік |
Оқушы орындау керек Сұрақтар қояды, жауап береді 1-топ. Леонардо да Винчи туралы әңгімелейді 2-топ. Микеланджело туралы әңгімелейді 3-топ: Рафаэль Санти туралы әңгімелейді
|
Белсенді топқа стикерлер |
Дүние жүзінің саяси картасы А4 форматтағы қағаздар Электронды | |||||||||||||||||||||||||||||
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
Қайта өркендеу дәуірінің ұлы суретшілері
|
Дүние жүзінің саяси картасымен жұмыс Дәптермен жұмыс Оқушылар «Қайта өркендеу дәуірінің ұлы суретшілері» кестесін жұптасып толтырады |
Критерилер арқылы бағалау
|
Оқулық Тақырыпқа байланысты суреттер АКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия
|
Жиынтық бағалау Рефлексия |
Ақыл тасы |