Особые и переносные значения личных форм глаголов

	Значение	Примеры
Обобщенно-личное значение	При обозначении действий, субъектом которых может быть любой человек (обычно в пословицах и поговорках).	Что посеешь, то и пожнешь Суженого конем не объедешь Не в свои сани не садись По одежке встречают, по уму провожают
Неопределенно-личное значение	При соотнесении действия с субъектом – неопределенным количеством лиц или одним лицом, представленным как неопределенное (деятель не называется, внимание говорящего сосредоточено на самих действиях).	Дни поздней осени бранят обыкновенно (А. С. Пушкин) На селе поговаривают, будто она совсем ему не родственница (Н. В. Гоголь)
Форма 1-го л. мн. ч. в значении 1-го л. ед. ч.	Для выражения скромности в научном изложении («авторское мы»).	Мы полагаем, мы считаем… Мы будем придерживаться иной точки зрения
	Для выражения возвеличивания.	Кто я буду? Меня тогда и рукой не достанешь. Мы себя покажем (А. Н. Островский)
Форма 1-го л. мн. ч. в значении 2-го л. ед. ч.	Для выражения сочувствия, участия.	Как мы себя чувствуем? (обращение врача к пациенту)
	Для обозначения совместного действия.	Чем мы сегодня занимаемся? (обращение родителей к ребенку, обычно при выполнении домашнего задания)
	Для выражения снисхождения, иронии.	А что мы читаем, деточка, чем занимаемся?
Форма 2-го л. ед. ч. в значении 1-го л. ед. ч.	При повторяемости действия, а также возможности или необходимости его наступления.	Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы… приходят на память (И. С. Тургенев)
Форма 2-го л. мн. ч. в значении 2-го л. ед. ч.	При вежливом обращении к одному лицу.	Светлана Ивановна, подождите, пожалуйста, помогите мне, выслушайте меня…
Форма 2-го л. ед. ч. в значении 2-го л. мн. ч.	Для выражения приказа, обращенного к группе лиц (форма повелительного наклонения).	Взвод! Стройся! В шеренгу по два становись!
Форма 3-го л. ед. ч. в значении 2-го л. ед. ч.	Для придания пренебрежительного оттенка.	Ну, хоть подними же, что уронил; а он еще стоит да любуется! (И. А. Гончаров)
Форма 3-го л. мн. ч. в значении 1-го л. ед. ч.	Для придания категоричности (при намеренном устранении подлежащего).	Да отпустите же его, вам говорят… Это наш кот!                              (Л. Леонов)

Об особых и переносных значениях личных форм глаголов см.: Грамматика-80 [ч. 1, с. 637-640], Краткая русская грамматика под редакцией Н. Ю. Шведовой и В. В. Лопатина [284-285]; Практическая стилистика Д. Э. Розенталя [с. 184-185], Практическая стилистика современного русского языка Ю. А. Бельчикова [с. 206-208].

Схема морфологического анализа склоняемой глагольной

Формы – причастия

I. Выделить глагольную форму из текста и назвать ее тип.

II. Указать начальную форму (инфинитив).

III. Установить лексическое значение слова.

IV. Поставив вопрос, указать общее категориально-грамматическое значение.

V. Охарактеризовать морфологические особенности глагола, от которого образовано причастие:

1) какого вида: совершенного или несовершенного, указать:

а) общее и частное значение вида;

б) грамматические особенности;

в) тип по отношению к категории вида: соотносительный по виду (определить, как образована видовая пара) или несоотносительный по виду: двувидовой или одновидовой (назвать значение);

2) возвратный или невозвратный, соотносительный по возвратности или нет;

3) переходный или непереходный, указать значение;

4) выделив формообразующие основы, определить класс глагола: продуктивный (назвать конкретно) или непродуктивный;

5) какого спряжения: I,II, разноспрягаемый, архаического спряжения.

VI. Определить:

1) как образовано причастие: от какой основы с помощью какого суффикса;

2) морфологические особенности причастия:

а) какого залога: действительного или страдательного, назвать значение и показатель;

б) какого времени: настоящего или прошедшего, назвать показатель; указать относительное временное значение (предшествующее, одновременное, последующее действие);

в) в полной или краткой форме (для причастий страдательного залога);

г) в каком числе; назвать средства

д) в каком роде; выражения

е) в каком падеже;

3) синтаксические особенности причастия:

а) вид связи с другими словами;

б) роль в предложении.