Комментарий

I. Образование деепричастий

Деепричастия несовершенного вида		Деепричастия совершенного вида
Основа глагола	Формообразующий суффикс	Основа глагола	Формообразующий суффикс
Настоящего времени	-а (-я) нес’-я, напеваj-я, крич’-а	Инфинитива	На гласный	-в рассказа-в, построи-в
Инфинитива (глаголов с суффиксом -ва-)	-а (-я) узнаваj-я, создаваj-я		На гласный возвратных глаголов	-вши верну-вши-сь, обня-вши-сь
Настоящего времени	-учи/-ючи буд-учи, гляд’-ючи	Будущего времени	-а (-я) услыш-а, замет’-я
Инфинитива (прош.времени)	-в, -вши проси-в, зна-вши

II.Деепричастия, как и причастия, имеют3 относительных временных значения:

1) предшествование действию глагола-сказуемого:

Взлетевот роз таинственной пещеры,

Ее фламинго плаваетв лазури

(Н. С. Гумилев);

2) одновременность: …Деревья радостно трепещут,

Купаясьв небе голубом

(Ф. И. Тютчев);

3) последовательность: Она открыла дверь,впустивв коридор свет из комнаты (А. М. Горький).

Наречие

Схема морфологического анализа наречия

I. Выделить словоформу из текста в минимальном контексте. Назвать часть речи.

II. Указать начальную форму (форма положительной степени для наречий, имеющих категорию степеней сравнения).

3. III. Установить лексическое значение.

IV. Поставив вопрос, определить общее категориально-грамматическое значение.

V. Определить разряды наречий:

1) по функции: знаменательное или местоименное, для местоименных указать разряд по соотношению с местоимениями;

2) по значению: определительное или обстоятельственное; указать конкретный подразряд; для качественных – установить возможность образования форм степеней сравнения и субъективной оценки;

3) по образованию: производное или непроизводное; если производное, восстановить минимальную словообразовательную цепочку и определить способ образования.

VI. Охарактеризовать морфологические особенности: наличие категории степеней сравнения, определить:

а) в какой степени сравнения употреблено в контексте;

б) ее значение;

в) как образована форма;

г) назвать тип формы: синтетическая или аналитическая.

VII. Охарактеризовать синтаксические особенности:

1) связь с главным словом;

2) роль в предложении.

Образцы анализа

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле Легкая поземка.

(С. Я. Маршак)

I. Мчитсязмейкой.Змейкой – наречие.

II.Змейкой.

III.Змейкой – «кольцеобразно» [Ожегов, Шведова, с. 236].

IV. Мчится к а к?змейкой. ОКГЗ – непроцессуальный признак действия.

V. 1) Знаменательное: выполняет номинативную функцию;

2) определительное, сравнительно-уподобительное;

3) производное: на синхронном уровне образуется с помощью суффикса -ойот существительногозмейка:змейк-ой ← змейка, способ образования морфологический, суффиксальный.

VI. Степеней сравнения не имеет.

VII. 1)Мчится змейкой: связь – примыкание, наречие примыкает к глаголу;

2) в предложении является обстоятельством образа действия.