- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на очной форме обучения
- •1.5. Содержание дисциплины
- •1.5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Народы и древнейшие государства
- •Раздел II. Восточные славяне в древности.
- •Раздел III. Образование и развитие
- •Раздел IV. Российская империя в хviii в.
- •Раздел V. Россия в первой половине хiх в.
- •Раздел VI. Россия во второй половине XIX – начале XX вв.
- •Раздел VII. Советское государство в 1917-1991 гг.
- •Раздел VIII. Россия на современном этапе
- •1.5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Становление и развитие древнерусского раннефеодального государства (iх-хii вв.)
- •Тема 2. Русские княжества и земли в период феодальной раздробленности
- •Тема 3. Образование единого российского государства (хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие россии в хvii в.
- •Тема 5. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в россии
- •Тема 6. Дворянская империя во II четверти –II половине XVIII в. Век екатерины. «просвещенный абсолютизм»
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Отмена крепостного права в россии. Буржуазные реформы 1860-70-х годов XIX в.
- •Тема 9. Социально-экономическое и общественно-политическое развитие россии в пореформенный период (60-90-е гг. XIX в.)
- •Тема10.Общественно-политическая жизнь россии в начале хх века. Революция 1905 – 1907 г.
- •Тема 11. Россия в годы третьеиюньской монархии (1907- февраль 1917)
- •Тема 12. Революция и гражданская война в россии (март 1917-1921 гг.)
- •Тема 13. Советское общество в 20-е гг.
- •Тема 14. Ссср в конце 20-х – 30-е гг.
- •Тема 15. Вторая мировая и Великая Отечественная война (1939-1945 гг.)
- •Тема 16. Ссср в годы послевоенного двадцатилетия (1945-1964 гг.)
- •Тема 17.Ссср в середине 60-х – второй половине 80-х гг.
- •Тема 18. Россия на современном этапе (1991 г. – настоящее время)
- •1.5.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Для бакалавров очной формы обучения
- •1.5.4. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •1.6. Формы и методы обучения
- •1.7. Содержание самостоятельной работы студентов.
- •1.7.1. Виды и структура самостоятельной работы
- •1.7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов Для бакалавров очной формы обучения
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •1.7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Фгбоу впо «российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1.7.4 Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению Не предусмотрено
- •1.8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8.1. Основная литература:
- •1.8.5. Методические материалы (рекомендации) для преподавателей
- •1.8.6. Методические указания для студентов
- •1.8.7. Материально-техническое обеспечение:
- •1.9. Аннотация Аннотация рабочей программы дисциплины «История»
- •2. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •2.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •2.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •2.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
- •2.2.2. Формы текущего контроля знаний:
- •2.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •2.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Образовательные технологии
- •Лист согласования
- •Лист рассылки
1.7.4 Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению Не предусмотрено
1.8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
1.8.1. Основная литература:
История России: Учеб.: Для вузов / А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2011. – 528 с.
Название учебника и выходные данные |
Ссылка на ЭБС |
Электронный адрес |
Скворцова Е.М., Маркова А.Н. История Отечества. Учебник. М.: Юнити-Дана, 2008. |
«Универсальная библиотека» www.biblioclub.ru |
http://www.biblioclub.ru/83297_Istoriya_Otechestva_Uchebnik.html |
Кузнецов И.Н. Отечественная история.Учебник.8-е изд,,испр. доп. М.: Дашков и Ко, 2011 |
«Универсальная библиотека» www.biblioclub.ru
|
http://www.biblioclub.ru/116019_Otechestvennaya_istoriya_Uchebnik.html |
История России. Учебник./ Под ред.Г.Б.Поляк.М.:Юнити-Дана, 2012 |
«Универсальная библиотека» www.biblioclub.ru |
http://www.biblioclub.ru/115299_Istoriya_Rossii_Uchebnik.html |
Дополнительная литература:
№ п/п |
Автор и название литературного источника |
Выходные данные с указанием шифра библиотеки ПГГПУ (по усмотрению кафедры) |
Краткая аннотация |
1 |
Дворниченко А.Ю. История России: учебник /Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков М.В. |
Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. Т 3(2)я73 Д 243 |
Предложен авторский анализ основных событий и явлений отечественной истории. Для абитуриентов, студентов, преподавателей вузов, а также всех интересующихся историей. Книга поможет успешно подготовиться к экзаменам и семинарским занятиям, а при самостоятельном изучении истории России осмыслить и упорядочить события многовековой истории Российского государства. Освещены предпосылки зарождения русской государственности, проблемы социально-экономического и политического развития страны, рассмотрены ее внутренняя и внешняя политика. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. В учебнике изложены все события отечественной истории с древнейших времен до наших дней с учетом последних исследований исторической науки. |
2 |
Деревянко А.П. История России: учеб. пособие /Деревянко А.П., Шабельников Н.А |
3-е изд, перераб. и доп. – М. Проспект, 2009. Т 3(2)я73 Д 362 |
В краткой и понятной форме изложена история России с древнейших времен до наших дней с учетом последних исследований по отечественной истории. Освещены проблемы социально-экономического и политического развития страны, рассмотрены внутренняя и внешняя политика, культура. |
3 |
История России с древнейших времен до начала XXIвека. В 2-х т. Т.1: С древнейших времен до концаXVIIIвека /Под ред. Сахарова А.Н. |
М.: АСТ: Астрель, 2007. Т 3 (2) я 73 И 907
|
Издание является новейшим историческим исследованием, подробно освещающим события с древнейших времен до сегодняшнего дня. Эта книга великолепное учебное пособие для студентов гуманитарных вузов и широкого круга читателей, интересующихся историей своей страны. Впервые столь обширный фактическим материал представлен ярко и увлекательно. Авторы преследовали цель полностью отказаться от идеологического подхода в освещении событий. Читатель познакомится с событиями и фактами истории, которые ранее замалчивались, на страницах книги действуют сотни исторических личностей, иногда мало или практически неизвестных. |
4 |
История России (IX-XXIв.): учеб. для студ. вузов /Под ред. А.Ю.Дворниченко, В.С.Измозика. |
3-е изд. М.: Гардарики, 2007. Т 3(2)я73 И 907
|
Предлагаемое учебное пособие – не краткий справочник по истории России, рассчитанный на быстрое и легкое чтение. Изучение «Русской истории» предполагает не столько запоминание тем более «автоматическое», сколько раздумье и в какой-то степени анализ материала. Кроме учебных целей, авторы ставили и задачи нравственно-воспитательного порядка, а именно, стремились показать величие, особенности и многоаспектность русской истории. Пособие рассчитано на студентов вузов, абитуриентов, широкий круг читателей, интересующихся историей Отечества. |
5 |
Кириллов В.В. История России: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по не ист. спец. /Кириллов В.В. |
– М. Юрайт-Издат., 2007. Т 3(2)я73 К 431 |
Учебное пособие освещает историю нашей страны с древнейших времен до современности. Его содержание соответствует государственному образовательному стандарту Министерства образования и науки России по дисциплине "Отечественная история". Текст издания сопровождается большим количеством схем и таблиц, которые дают возможность лучше понять и усвоить обширный фактический материал по истории России. Для абитуриентов и студентов высших учебных заведений. |
6 |
Ключевский В.О. Русская история. |
М.: ЭКСМО. 2006. Т 3 (2) К 524
|
«Русская история» Василия Осиповича Ключевского (1841-1911) – классический труд одного из самых глубочайших отечественных мыслителей, эпопея, занимающая достойное место в одном ряду с работами знаменитых российских историков Н.М.Карамзина и Н.И.Костомарова. Множество раз, читанный на кафедре истории Московского государственного университета, курс лекций Ключевского вызывал у студентов такое же неизменное восхищение и гордость за наше героическое прошлое, какое вызывает у современных читателей, любителей отечественной истории. |
7 |
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. |
М.: ЭКСМО, 2006. Т 3 (2) К 724
|
«История России в жизнеописаниях ее главнейших деятелей» - классический труд одного из основоположников русской исторической мысли Н.И.Костомарова (1817-1885). Неординарный для традиционной науки XIXвека отбор сюжетов, своеобразная политическая концепция сделали «Историю» значительным общественным событием своего времени. Благодаря выдающемуся литературному таланту и стремлению быть исключительно внимательным к характерным деталям эпохи знаменитому историку, этнографу, писателю удалось создать и живописно изобразить целую галерею русских исторических деятелей. Издание украшают более трех сотен редких иллюстраций. |
8 |
Лаптева Е. В. История России IX-XX вв.: курс лекций в 2 ч. Ч. I : История России IX-XIX вв. / Лаптева Е.В. |
Федер. агентство по образованию, ПГПУ. - Пермь : Изд-во ПГПУ, 2006. Т3(2)я73 Л 246 |
В хронологическом порядке кратко освещаются основные события экономической, социально-политической, культурной и внешнеполитической истории нашей страны. Помимо повествовательной части, состоящей из 2 разделов, 15 глав, содержит вопросы для повторения, хронологию основных событий российской истории, выдержки из документов, список литературы и электронных ресурсов, полезных для изучения. К достоинствам учебного пособия можно отнести ясное изложение материала, конкретизацию поднимаемых проблем и доступный язык. История России рассматривается как смена периодов открытости и закрытости государства и общества, что позволяет показать ее как живой процесс и помогает понять спады и взлеты в развитии Российского государства и общества. Для студентов неисторических специальностей высших учебных заведений. |
9 |
Лаптева Е. В. История России IX-XX вв.: курс лекций в 2 ч. Ч. II : История России XX в. / Лаптева Е.В. |
Федер. агентство по образованию, ПГПУ. - Пермь : Изд-во ПГПУ, 2006. Т3(2)я73 Л 246 |
В хронологическом порядке кратко освещаются основные события экономической, социально-политической, культурной и внешнеполитической истории нашей страны. |
10 |
Парсамов В. С. История России: XVIII-начало XX века: учеб. пособие для студентов /Парсамов В.С. |
- М.: ACADEMIA, 2007. Т3(2)я73 П 186 |
Большое внимание уделено вопросам внешней и внутренней политики, их взаимообусловленности. Для студентов высших учебных заведений, преподавателей и всех интересующихся историей Отечества. Рассмотрены проблемы «власть и общество», «Россия и Запад», проанализированы такие понятия, как «абсолютизм», «просвещение», «думская монархия» и т. д. Исторический процесс представлен как результат сознательной деятельности людей и как выбор между альтернативными возможностями. В книге содержатся характеристики крупнейших государственных, общественных и культурных деятелей. В учебном пособии описан императорский период истории России (1700—1917). |
11 |
Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина |
МГУ им. М. В. Ломоносова, ист. фак. - М.: Проспект, 2010. Т3(2)я73 Х 917 |
В хрестоматии опубликованы документы по истории России с древнейших времен до наших дней. Наряду с известными материалами по ключевым проблемам отечественной истории в ней представлены источники, ранее не включавшиеся в документальные учебные пособия. Для студентов, учащихся средних классов средней школы, абитуриентов, всех интересующихся отечественной историей. |
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (интернет-ресурсы):
1.«Университетская библиотека ONLINE»
2.«Ibooks»
3.ООО « БиблиоТех»
4. «КнигаФонд»
5.ИД «Гребенников»
6.ООО «Издательство «Лань»
7.«IQlibrary»
8.«IPRbooks»
9.«ELIBRARY.RU»
10.ООО Издательский дом «ИНФРА-М»
11.Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ»
12. «Book.ru»