- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на очной форме обучения
- •1.5. Содержание дисциплины
- •1.5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Народы и древнейшие государства
- •Раздел II. Восточные славяне в древности.
- •Раздел III. Образование и развитие
- •Раздел IV. Российская империя в хviii в.
- •Раздел V. Россия в первой половине хiх в.
- •Раздел VI. Россия во второй половине XIX – начале XX вв.
- •Раздел VII. Советское государство в 1917-1991 гг.
- •Раздел VIII. Россия на современном этапе
- •1.5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Становление и развитие древнерусского раннефеодального государства (iх-хii вв.)
- •Тема 2. Русские княжества и земли в период феодальной раздробленности
- •Тема 3. Образование единого российского государства (хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие россии в хvii в.
- •Тема 5. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в россии
- •Тема 6. Дворянская империя во II четверти –II половине XVIII в. Век екатерины. «просвещенный абсолютизм»
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Отмена крепостного права в россии. Буржуазные реформы 1860-70-х годов XIX в.
- •Тема 9. Социально-экономическое и общественно-политическое развитие россии в пореформенный период (60-90-е гг. XIX в.)
- •Тема10.Общественно-политическая жизнь россии в начале хх века. Революция 1905 – 1907 г.
- •Тема 11. Россия в годы третьеиюньской монархии (1907- февраль 1917)
- •Тема 12. Революция и гражданская война в россии (март 1917-1921 гг.)
- •Тема 13. Советское общество в 20-е гг.
- •Тема 14. Ссср в конце 20-х – 30-е гг.
- •Тема 15. Вторая мировая и Великая Отечественная война (1939-1945 гг.)
- •Тема 16. Ссср в годы послевоенного двадцатилетия (1945-1964 гг.)
- •Тема 17.Ссср в середине 60-х – второй половине 80-х гг.
- •Тема 18. Россия на современном этапе (1991 г. – настоящее время)
- •1.5.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Для бакалавров очной формы обучения
- •1.5.4. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •1.6. Формы и методы обучения
- •1.7. Содержание самостоятельной работы студентов.
- •1.7.1. Виды и структура самостоятельной работы
- •1.7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов Для бакалавров очной формы обучения
- •Для бакалавров на базе неполного высшего, среднего профессионального (профильного) образования
- •Для бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования
- •1.7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Фгбоу впо «российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1.7.4 Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению Не предусмотрено
- •1.8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8.1. Основная литература:
- •1.8.5. Методические материалы (рекомендации) для преподавателей
- •1.8.6. Методические указания для студентов
- •1.8.7. Материально-техническое обеспечение:
- •1.9. Аннотация Аннотация рабочей программы дисциплины «История»
- •2. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •2.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •2.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •2.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
- •2.2.2. Формы текущего контроля знаний:
- •2.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •2.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Образовательные технологии
- •Лист согласования
- •Лист рассылки
Тема 2. Русские княжества и земли в период феодальной раздробленности
ЦЕЛЬ: Изучить причины и последствия феодальной раздробленности, показать героическую борьбу русского народа с нашествиями с запада и с востока, уяснить суть цивилизационного выбора Александра Невского.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: баскак, вече, дань, духовно-рыцарский орден, иго, ислам, натуральное хозяйство, орда, феодальная республика, хан, ханский ярлык.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ: Александр Невский, Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод «Большое Гнездо», Даниил Галицкий, Батый.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
Причины феодальной раздробленности. Особенности экономического и политического развития княжеств и земель на Руси в ХII-ХIIIвв.
Татаро-монгольское нашествие. Влияние восточных факторов на формирование российского государства.
Борьба Северо-Западной Руси против немецких и шведских завоевателей в ХIIIв.
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
История России: Учеб. для студентов вузов / Под ред. М.Н.Зуева, А.А.Чернобоева. М.: Высш. шк., 2003. С. 33-53.
История России: Учеб.: Для вузов / А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2005. С. 35 – 58.
Русская история с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие для студентов вузов / Дворниченко А.Ю. и др. 5-е изд. СПб.; М.: Лань, 2004. С. 29-35, 37-38, 41-51.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Булатников Т.А. Тевтонский орден на Ближнем Востоке в XII-XIII вв. // Вопросы истории. 2008. №12.
Валеев Р.М. Торговля и товарно-денежные отношения Золотой Орды // Вопросы истории. 2009. №4.
Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М.: Айрос Пресс, 2008.
Доброседов А.А. Тмутаракань – исчезнувший уголок России // Вопросы истории. 2011. №2.
Крадин Н.Н. Империя Чингисхана в новых западных исследованиях // Вопросы истории. 2010. №5.
Нефедов С.А. Монгольские завоевания и формирование российской цивилизации // Вопросы истории. 2006. №2.
Пашуто В.Т. Александр Невский. М.: Мол. гвардия; Екатеринбург, 1995.
Перхавко В.Б. Торговый мир русского Средневековья в былинах // Отечественная история. 2007. №6.
Рыжов К.В. Еще раз о смысле и значении понятий «Русь» и «Русская земля» в летописях XII–XIII веков // Вопросы истории. 2001. №7.
Скрынников Р.Г. Русь. IX-XVII века. СПб.: Питер, 1999.
Славянская энциклопедия: Киевская Русь – Московия: В 2 т. М.: Олма-Пресс, 2001.
Соловьев С.М. Об истории Древней Руси. М.: Просвещение, 1992.
Хрестоматия по истории России: С древнейших времен до наших дней / Авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М.: Проспект, 2000. С. 56 – 81.
Шмурло Е.Ф. Курс русской истории: Возникновение и образование русского государства (862-1462). СПб.: Алетейя, 1998.
Экземплярский А.В. Великие и удельные князья северной Руси в татарский период с 1238 г. по 1505 г.: Биограф. очерки. М.: ТЕРРА, 1998.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:
Взаимоотношения древнерусских княжеств с половцами в XI-XIIIвв.
Русская церковь и ордынское иго.
Даниил Галицкий и Александр Невский: символы борьбы древне- русских княжеств за независимость.
Древнерусские письменные памятники о народном сопротивлении татаро-монгольскому нашествию.