- •К.В. Рубчевский
- •Курс лекций Красноярск 2005
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Предмет логики
- •Мышление как объект изучения логики
- •Процесс формализации
- •Предмет логики
- •Тема 2. Понятие как объект логики
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Основания понятия
- •Разграничение понятий по видам
- •2.1. Виды понятий по их содержанию
- •2.2. Виды понятий по их объему
- •Часть 2
- •1. Отношения между понятиями
- •1.1. Отношения между понятиями по их содержанию
- •1.2. Отношения между понятиями по их объёму
- •2. Операции с понятиями
- •2.1. Обобщение и ограничение понятий
- •2.2. Определение понятий
- •2.3. Деление понятий
- •Тема 3. Суждение
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть I
- •1. Суждение, действительность и язык
- •2. Простые суждения
- •3. Сложные суждения
- •Часть 2
- •1. Отношения между суждениями
- •2. Опереции с суждениями
- •2.1. Отрицание суждений
- •2.2. Преобразование суждений
- •Преобразование сложных суждений
- •Тема 4. Умозаключение
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •1. Сущность и значение умозаключения
- •1.1. Структура умозаключения
- •1.2. Умозаключение и естественный язык
- •1.3. Виды и типы умозаключений
- •2. Умозаключение по аналогии
- •Часть 2
- •1. Дедуктивные умозаключения
- •1.1. Непосредственные умозаключения
- •Непосредственные умозаключения через отношение суждений в логическом квадрате
- •Непосредственные умозаключения из сложных суждений
- •1.2. Опосредованные умозаключения
- •2. Индуктивные умозаключения
- •Тема 5. Гипотеза
- •Предварительная характеристика гипотезы
- •Генезис гипотезы
- •Проблема опровержения гипотез
- •Тема 6. Логические основы аргументации
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть I
- •1. Диалог и его виды
- •2. Строение диалога
- •3. Аргументация
- •Часть 2
- •1. Понятие и виды доказательства
- •2. Опровержение
- •3. Правила и ошибки в доказательстве
- •Заключение
- •Литература
- •Рубчевский Константин Владимирович
Проблема опровержения гипотез
Часто проблема опровержения гипотез встаёт тогда, когда существует несколько конкурирующих между собой или даже взаимоисключающих гипотез, которые призваны объяснить одно и то же явление или процесс.
Большое значение для опровержения гипотез имеет отрицательный модус условно-категорического умозаключения:
|
p q, q p |
|
Достоверность этого умозаключения была ясна, скорее всего, уже ученикам Аристотеля. Пример приведём из более близкого времени. "Если у данного пациента лейкемия, то в его крови должно содержаться чрезмерное количество лейкоцитов. В крови пациента не содержится чрезмерного количества лейкоцитов". Это посылки, из них с необходимостью следует заключение: "У данного пациента нет лейкемии".
Вправе ли мы утверждать, что процесс опровержения гипотезы следует расценивать как неудачу, как выбор неверного направления и т.п.? Есть, конечно, доводы в пользу ответа – да. Затрачено время, усилия работников, сотрудников, и всё это закончилось ничем. Но, видимо, не так всё просто. Процесс познания чрезвычайно сложен, неоднозначен, он совсем не похож на ровную прямую дорогу, ведущую от одной бесспорной, как говорят некоторые библейской, истины к другой. Учёные часто заблуждаются, ошибался даже Исаак Ньютон, приписывая свету корпускулярную природу, ошибался даже сам Кристиан Гюйгенс, полагая, что у света волновая природа. Была (впоследствии) создана новая гипотеза света, являющаяся синтезом волновой и квантовой теории, но уже на новой основе. Следовательно, мы можем сказать, что опровержение гипотезы также обладает определённым познавательным значением, мы преодолеваем своё заблуждение, неверное представление, всё это не может не способствовать нашему продвижению к истине, которая так нам необюходима.
Таким образом, мы имеем дело с доказательством и опровержением гипотез, но для того чтобы сформировать необходимое представление о гипотезе этого не достаточно. Дело в том, что бывают случаи, когда проверка следствия "q" не позволяет с определённостью сказать истинно оно или ложно. Существует лишь вероятностная характеристика. Ясно, что снижение или увеличение степени вероятности следствия "q" с необходимостью приводит нас к пониманию того, снижается ли или увеличивается степень вероятности гипотезы в целом. В том, что не удалось ни опровергнуть, ни доказать гипотезу, нет ничего негативного. Гипотеза и осталась гипотезой, что оставляет возможность дальнейшей её проработки. Но есть в этом нечто позитивное, не топчемся ли мы в этом случае на месте? Определённый позитивный момент в этом, определённо, есть. Мы в практической деятельности нередко опираемся не только на бесспорные, достоверные знания, но и на проблематичные, вероятностные. Увеличение степени вероятности гипотезы путём её утверждения (конфирмации) в некоторых случаях сослужило хорошую службу науке. Во многих областях науки существует множество гипотез, вероятность которых то снижается, то вновь увеличивается. То есть, гипотезы бывают очень перспективными, бывают и с мизерными надеждами на опровержение или доказательство. Очень вероятно, например, что рано или поздно будет доказана какая-то из гипотез относительно происхождения и гибели Атлантиды. Между тем многие гипотезы, касающиеся обстоятельств дуэли М.Ю. Лермонтова, так и останутся предположениями. Но надо сказать, что право на существование имеют все эти гипотезы. Познание динамично, поэтому необходимы гипотезы разного рода.
Существуют и, так называемые, конкурирующие гипотезы или следственные версии. Такие гипотезы (версии) часто разрабатываются не только разными людьми (или группами людей), но и одним человеком. Следует отметить, что мыслительная конструкция "p p" противоречива, но конструкция "p p" (возможно, что р и возможно, что не-р) уже не является таковой. Известно, что расследуя преступление, сотрудники выстраивают сразу несколько версий, некоторые из которых могут и исключать друг друга, т.е. быть противоречащими по отношению друг к другу. И это не только не мешает, наоборот, способствует продуктивной работе. Например, имеется n-нное число гипотез (р1, р2, р3…, рn) и они исчерпывают все возможные решения какой-то проблемы. В этом случае опровержение всех кроме одной превращает одну неопровергнутую гипотезу в достоверное истинное знание. Если же выдвинутые гипотезы являются несовместимыми, то доказательство хотя бы одной из них является в то же время и опровержением всех других. К сожалению, столь определённые и явные отношения в сфере истинных значений для конкурирующих гипотез бывают довольно редко.
Подытоживая сказанное, хотелось бы подчеркнуть, что отдавая преференции той гипотезе, которая на данной ступени проработки определённой проблемы выглядит самой надёжной, убедительной и обоснованной, не стоит открещиваться от альтернативных конкурирующих с ней гипотез, ибо и в них может сказаться нечто весьма ценное, что продвинет вперёд нашу работу.