Змістовий модуль 1

Тема 8. Українська філософська думка в контексті світової філософії

1. Проаналізуйте основні особливості світогляду давніх східних слов’ян.

2. Проаналізуйте місце та роль Києво-Могилянської академії у розповсюдженні філософських ідей, освіти, досягнень культури доби бароко.

3. Законспектуйте основні філософські ідеї, головні течії і проблеми в творчості діячів української культури ХІХ - початку ХХ ст.

Джерела: 1, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 18.

Питання для самоконтролю

1. Виведіть вихідні принципи філософського вчення Г.Сковороди про дві натури і три світи, концепції “сродної праці” і “нерівної рівності”.

2. Проаналізуйте основні течії, школи і проблеми у філософській думці України в ХХ ст. (20-90-ті роки).

Змістовий модуль 2

Тема 9. Філософське вчення про буття (онтологія)

1. Охарактеризуйте поняття буття і небуття.

2. У чому полягає причина зміни поглядів філософів у розумінні поняття „буття” в історії філософської думки?

3. Проаналізуйте поняття „буття” як реальність і абстракцію.

4. Охарактеризуйте основні форми буття.

5. У чому полягає специфіка людського буття?

6. Назвіть основні форми руху матерії і проаналізуйте їх класифікацію з точки зору сучасної філософії.

7. Охарактеризуйте субстанційну та релятивістську концепції простору і часу, їхнє світоглядне та методологічне значення.

Джерела: 1, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 18.

Питання для самоконтролю

1. Чому слід розглядати походження свідомості як філософську проблему?

2. Розкрийте суть поняття „відображення” та охарактеризуйте його основні форми.

3. Проаналізуйте основні сфери свідомості.

4. У чому полягає взаємозв’язок мислення і мови?

Змістовий модуль 2

Тема 10. Діалектика та її альтернативи

1. У чому полягає сутнісна відмінність між діалектикою і метафізикою як метода та концепції розвитку?

2. Законспектуйте основні історичні форми діалектики.

3. Охарактеризуйте багатоманітність і різні значення поняття „метафізика”.

4. Що таке діалектичне заперечення?

5. У чому полягає методологічне значення категорій діалектики?

Джерела: 1, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 18.

Питання для самоконтролю

1. Назвіть і проаналізуйте основні альтернативи діалектики.

2. У чому полягає відмінність ідеалістичної діалектики Г.В.Ф.Гегеля від матеріалістичної діалектики К.Маркса?

3. Проаналізуйте співвідношення та специфічне риси основних законів діалектики.

4. Законспектуйте основні типи суперечностей у суспільстві.

5. Охарактеризуйте основні принципи діалектики.

Змістовий модуль 2

Тема 11. Пізнання як предмет філософського аналізу

1. Проаналізуйте пізнання як форму соціально-опосередкованого відношення людини до світу.

2. Розкрийте сутність суб’єкту, об’єкту та предмету пізнання.

3. Законспектуйте основні форми чуттєвого та раціонального (логічного) пізнання.

4. Розкрийте співвідношення вказаних форм.

5. Законспектуйте основні принципи теорії пізнання.

Джерела: 1, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 18.

Питання для самоконтролю

1. Проаналізуйте сутність проблеми істини у філософії та науці.

2. Проілюструйте на прикладах взаємозв’язок абсолютної та відносної істин.

3. Розкрийте роль практики як специфічно людського способу відношення до світу. Вкажіть структуру практики.

Змістовий модуль 2

Тема 12. Філософський аналіз суспільства

1. Розкрийте специфіку предмета соціальної філософії.

2. Законспектуйте основні рівні і методологічні принципи соціального пізнання.

3. Проаналізуйте суспільство в якості самоорганізуючої і саморозвиваючої системи соціальних зв’язків та відносин.

Джерела: 1, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 18.

Питання для самоконтролю

1. Проаналізуйте природу і суспільство в якості підсистем об’єктивної реальності.

2. Законспектуйте основні концепції суспільного розвитку.

3. Проаналізуйте поняття суспільного виробництва та його основні види.

4. Охарактеризуйте поняття і структуру духовної сфери життєдіяльності суспільства.

Змістовий модуль 2

Тема 13. Цивілізаційний та формалізаційний аналізи суспільства: історія і сучасність

1. У чому полягає проблема побудови різноманітних теоретичних моделей суспільства?

2. Законспектуйте основні концепції філософії історії (К.Маркс, О.Шпенглер, А.Дж.Тойнбі, П.Сорокін).

3. Проаналізуйте співвідношення і специфіку понять „культура”, „цивілізація”, „формація”.

4. Охарактеризуйте проблему співвідношення цивілізаційного та формаційного підходів до аналізу суспільства.

Джерела: 1, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 18.

Питання для самоконтролю

1. Що таке соцільний прогрес? У чому полягає проблема визначення критеріїв соціального прогресу?

2. Розкрийте особливості і суперечності сучасної цивілізації.

3. У чому полягає проблема кризи цивілізації в умовах сьогодення? Вкажіть шляхи подолання цієї кризи.

Змістовий модуль 2

Тема 14. Суб’єкти суспільного розвитку: особистості та соціальні спільноти у вимірах філософського аналізу

1. Проаналізуйте змінювальний характер розуміння „суб’єкта суспільного розвитку” в історії філософської думки.

2. Охарактеризуйте поняття „соціальна структура суспільства” та її основні елементи.

3. Розкрийте сутність і специфічні риси теорій „соціальної стратифікації” та „соціальної мобільності” (П.Сорокін, Т.Парсонс, С.Лінсет).

4. У чому полягає специфіка соціальної структури сучасного українського суспільства?

5. Що таке культурно-історичний суб’єкт? Проаналізуйте місце та роль культурно-історичного суб’єкта в соціальній структурі суспільства.

6. У чому полягає причина класових та інших конфліктів в суспільстві (альтернативи К.Маркса-Р.Дарендорфа).

7. Законспектуйте основні поняття і характерні риси історичних спільнот людей: сім’я, рід, плем’я, народність, етнос, нація.

Джерела: 1, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 18.