Тема №8. Бунін і.

План

1. Особливості творчого обдарування. Перекладацька майстерність І.Буніна.

2. Вплив традицій «Срібної доби» на поезію митця.

3. Гострота постановки загальнолюдських проблем у прозі митця.

4. «Філософія кохання» у збірці оповідань «Темні алеї».

5. Автобіографічна основа повісті «Життя Арсеньєва»

6. І. Бунін та Україна. Особливості критичної рецепції.

Література

Критичні роботи

1. Базилевський В. Україніка Буніна // Вітчизна. – 1998. – №2 – 4.

2. Гейдеко В.А. А.Чехов и И.Бунин / В. А. Гейдеко. – 3-е изд. – М.: Сов. писатель, 1987. – 368 с.

3. Головченко Н. Структурно-стильові домінанти імпресіонізму. Твори Кнута Гамсуна, Михайла Коцюбинського, Івана Буніна // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2006. – №1. – С. 5 – 11.

4. Иван Бунин и литературный процесс начала ХХ века (до 1917 года): Межвузов. сборник научн. трудов. / Ред. кол. Г.А.Голотина, Э.К.Лявданский. – Л.: Изд-во ЛГПИ, 1985. – 131 с.

5. Крутікова Н. Україна в поезії і прозі Івана Буніна // Слово і Час. – 2008. – №1. – С. 4 – 9.

6. Лавров В.В. Холодная осень: Иван Бунин в эмиграции (1920 – 1953): Роман-хроника / В. В. Лавров. – М.: Мол. гвардия, 1989. – 382 с. [83.3(4РОС)5 / Л 13]

7. Нинов А.А. М.Горький и И.Бунин: История отношений. Проблемы творчества / А. А. Нинов. – Л.: Сов. писатель, 1984. – 560 с

8. Приходько Л. Бунін та України // Зарубіжна література в школах України. – 2004. – №9. – С. 53 – 56.

9. Рейнгольд Н. Бунин и модернисты: загадка ноттингемской рукописи [Текст] / Н. Рейнгольд // Вопросы литературы. – 2007. – № 5. – С. 209 – 232.

10. Смирнова Л.А. Иван Алексеевич Бунин: Жизнь и творчество: Кн. для учителя. / Л. А. Смирнова. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.

11. Чететіна Л. Урок за новелою Буніна «Легке дихання» // Зарубіжна література в школах України. – 2006. – № 7 – 8. – С. 75 – 67.

12. Хайнади З. Чувственное искушение слов. Бунин. «Жизнь Арсеньева. Юность» / З. Хайнади // Вопросы литературы. – 2009. – № 1. – С. 253 – 271.

7. Індивідуальні завдання

Список обов’язкових художніх текстів з курсу

Французька література

1. Йонеско Е. «Носороги».

2. Камю А. «Чума». «Сторонній». «Калігула». «Стан облоги».

3. Саґан Франсуаза «Здрастуй, смуток!», «Трохи сонця в холодній воді», «Чи любите ви Брамса?».

4. Сартр Ж.П. «Стіна». «Мур». «Мухи».

Англомовна література

1. Апдайк Дж. «Кентавр».

2. Ґолдінґ В. «Володар мух».

3. Селінджер Дж. Д. «Над прірвою у житі». Збірка «Дев’ять оповідань».

Німецькомовна література

1. Белль Г. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...». («Де ти був, Адаме?» «Груповий портрет з дамою» – один із романів за вибором студентів).

2. Дюрренматт Ф. «Гостина старої дами». «Аварія». («Суддя та його кат». «Обіцянка». Один із романів за вибором студентів)

3. Фріш М. «Санта Крус». («Штіллер». «Homo Фабер». «Назовуся Гантенбайном». Один із романів за вибором студентів).

Японська література

1. Кавабата Я. «Тисяча журавлів». «Танцівниця з Ідзу». «Снігова країна».

2. Кобо А. «Людина-коробка». «Чуже обличчя». «Жінка в пісках». Один із романів за вибором студентів.

Латиноамериканська література

1. Коельо П. Два тексти за вибором студентів.

2. Ґарсіа Маркес Ґ. «Стариган із крилами». «Сто років самотності». («Осінь патріарха». «Полковнику ніхто не пише» – за вибором студентів).

Російська література

1. Солженіцин О. «Мотронин двір». «Один день Івана Денисовича».

2. Бунін І. «Легке дихання». «Граматика кохання». «Суходіл». «Темні алеї». «Село». «Життя Арсеньева».

Питання для самоконторолю

Французька література

1. Алегоричне зображення французького Руху Опору та дослідження екзистенціалістської ситуації зіткнення людини зі вселенським абсурдом як підтекст сюжету про боротьбу оранців з чумою (А.Камю “Чума”).

2. Своєрідність образу чуми на прикладі роману “Чума” та драми “Стан облоги” А.Камю.

3. Система мотивів та їх функція у п’єсі А.Камю “Калігула”.

4. Ключові метафори в романах А.Камю “Сторонній” та “Чума”.

5. Концепція абсурдизму і образ Мерсо в романі А. Камю “Сторонній”.

6. Естетико-філософська еволюція творчості А.Камю на матеріалі “Стороннього” та “Падіння”.

7. Порівняйте образи Жана Тарру та Раймона Рамбера з роману А.Камю «Чума». Чим вони схожі і чим різняться?

8. Загальна характеристика психологічної прози Франсуази Саґан (“Здрастуй, смуток!”, “Небагато сонця в холодній воді”, “Чи любите ви Брамса?”).

9. Поетикальні домінанти творчості Франсуази Саґан (проблематика, сюжетно-композиційні особливості, образна система творів).

10. Роль Франсуази Саґан у становленні новітнього французького «жіночого роману».

11. Ж.П. Сартр – представник французького екзистенціалізму.

12. Особливості драматургії Ж.П.Сартра (на матеріалі п’єс “Мур”, “Мухи”).

13. Найважливіші особливості театру Е.Йонеско: руйнація звичної логіки дій, відсутність характерів, абсурдність діалогів, гра слів, широке використання гротеску.

14. Образ Беранже і проблема відстоювання особистості, збереження людського в людині. Антитоталітарний підтекст п’єси Е.Йонеско “Носороги”.

15. Спорідненість тематики й принципів побудови сюжету на основі розгорнутої метафори у п’єсі “Носороги” Е.Йонеско, “Перевтілення” Ф.Кафки та “Чуми” А.Камю.

16. Ексцентричність сюжету, перетворення його в какофонію абсурду у п’єсі Е.Йонеско “Голомоза співачка”.