- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни
- •Інструментальні
- •Міжособистісні
- •Системні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •Опис навчальної дисципліни за заочною формою навчання
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 2.Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці
- •Тема 3. Економічні потреби і виробничі можливості суспільства.
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку. Відносини власності
- •Тема 5.Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші
- •Змістовий модуль 2. Матеріальне виробництво та його результати
- •Тема 6. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата
- •Тема 7. Ринок, його структура і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Інфраструктура ринку
- •Тема 8. Підприємство як товаровиробник. Витрати виробництва, валовий дохід і прибуток
- •Тема 9. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Тема 10. Підприємництво. Галузеві особливості функціонування капіталу. Форми прибутку: торгівельний, процент, рента
- •Змістовий модуль 3. Держава в системі суспільного відтворення
- •Тема 11. Суспільне відтворення. Суспільний продукт та його основні форми
- •Тема 12. Економічний розвиток. Економічні цикли. Зайнятість та відтворення робочої сили
- •Тема 13. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції
- •Змістовий модуль 4. Закономірності розвитку економічних систем
- •Тема 14. Закономірності та етапи розвитку капіталістичної економічної системи. Соціалістична економічна система
- •Тема 15. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 17. Глобалізм як форма світового економічного розвитку. Економічні аспекти глобальних проблем та їх вплив на економічний розвиток України
- •Модуль 2. Індивідуальне науково-пошукове завдання
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 7. Ринок, його структура і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Інфраструктура ринку
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 13. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні вправи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Ситуаційні вправи
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •5.1 Методичні вказівки щодо виконання індивідуальних робіт
- •5.2 Тематика індивідуальних робіт
- •6. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •6.1. Завдання для домашніх контрольних робіт
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Перелік питань до іспиту
- •Загальні положення
- •Критерії оцінки знань і вмінь студентів при поточному контролі
- •Критерії оцінки знань і вмінь студентів при підсумковому контролі
- •8. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Навчально-методичний посібник Політична економія
Питання для самоконтролю
Порівняйте предмет досліджень різних шкіл. Хто, на вашу думку, був ближче до сучасного тлумачення предмету політичної економії?
Чому англійську школу політичної економії у лиці А.Сміта і Д.Рікардо К.Маркс назвав класичною?
У чому полягає об’єктивно-суб’єктивний характер потреб?
Чи можна говорити про примат економічних потреб?
Чому виникає проблема поєднання економічних інтересів?
Який механізм реалізації та поєднання інтересів більш ефективний?
Бібліографічний список до теми
1.1.[§1-12]; 1.2.[T.1-2]; 1.3.[гл.1]; 1.4.[Т.1]; 1.5.[р.1-3,6]; 1.7.[Т.1-2]
Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства
Економічна система суспільства та закони її розвитку. Відносини власності.
Мета роботи: поглибити та закріпити знання про причини розвитку економічних систем суспільства; знайти, обґрунтувати та закріпити отримані знання по проблемам власності та її реформування в Україні
План вивчення теми
Суспільний поділ праці як об’єктивний процес розвитку економічної системи суспільства.
Еволюція економічних систем.
Власність як юридична і економічна категорія.
основні напрямки та особливості приватизації в Україні
Методичні рекомендації
Вивчення першого питання слід розпочати з аналізу форм суспільного виробництва. Їх ще називають загальними економічними формами. Вони складаються у ході відносно самостійного руху продуктивних сил і відбивають їх рівень розвитку, передусім з точки зору суспільного поділу праці, спеціалізації і кооперації, ступеню відокремленості чи з’єднання людей в процесі виробництва, зумовленого межами і формами власності на засоби виробництва. Треба звернути увагу на таке поняття, як поділ праці. Обмеженість, рідкість економічних ресурсів виступають однією з причин суспільного поділу праці і спеціалізації галузей і видів людської діяльності. Ці причини спонукали людей ще в первісному суспільстві зрозуміти, що поділ праці - це виключна умова зростання продуктивності та ефективності праці.
Отже, суспільний поділ праці - це один з об’єктивних економічних законів, “супроводжуючих” еволюцію діяльності людей й процес “створення” ринків.
Друге питання присвячене вивченню понять “економічна система”, “модель економічного розвитку”. В економічній літературі поняття “економічні системи” трактується по-різному. Але, незважаючи на ці розбіжності, ви повинні чітко засвоїти, що економічна система - це певним чином улаштована система зв’язків між виробниками і споживачами матеріальних і духовних цінностей та послуг. Це означає, що в економічній системі господарська діяльність завжди організована, скоординована тим чи іншим способом. Тільки зрозумівши сутність системи, можна побачити багато закономірностей господарського життя суспільства. Запам’ятайте, що економічна система має три основні ланки: продуктивні сили суспільства, організаційно-економічні та соціально-економічні відносини. Що ж стосується понять “модель економічного розвитку”, “модель економіки”, “модель економічної системи”, слід зауважити, що всі вони синоніми, а по суті, це певна комбінація елементів економічної системи. Останні 1,5-2 століття у світі діяли різні типи і моделі економічних систем, які виникали в той чи інший історичний період, постійно розвивались, змінювались.
У кожній економічній системі існують свої національні моделі організації господарства, оскільки країни відрізняються історією, рівнем економічного розвитку, соціальними і національними умовами і т.д. Так, існували радянська модель соціалізму, китайська, югославська та ін. В сучасній капіталістичній системі також існують різні моделі.
Існує формаційний підхід К.Маркса до вивчення економічної системи. Вихідними моментами цього підходу є аналіз рівня розвитку продуктивних сил (ПС) і виробничих відносин (ВВ) як базису суспільно-економічної формації і надбудови, елементи якої в певній мірі впливають на рівень розвитку ПС і ВВ. Існує і інша типологія економічних систем: - дві ринкові системи, в яких домінує ринкове господарство, тобто ринкова економіка вільної конкуренції і сучасна ринкова економіка (її ще називають соціально-орієнтованою ринковою економікою); - дві неринкові системи, до яких відносять традиційну систему та адміністративно-командну чи централізовано-планову економіку.
Після підготовки спробуйте відповісти на кілька проблемних питань. Це буде своєрідною самоперевіркою вашого рівня знань.
Кожен, хто хоче розібратися в господарському житті певної країни, постійно наштовхується на корінне питання: кому належить економічна влада, хто розпоряджається суспільним багатством? Щоб з’ясувати природу економічної структури того чи іншого суспільства, необхідно спочатку з’ясувати суть існуючої системи відносин власності.
Відносини власності - це такі відносини, що складаються між людьми з приводу привласнення матеріальних і духовних благ.
Зауважимо, що спочатку ця система економічних зв’язків виступала у формі певних історично установлених звичаїв, а потім (з виникненням держави) у нормах права. Держава розробляє юридичні закони про власність: у правових нормах визначається, як привласнюється і розподіляється суспільне багатство між різними суб’єктами (окремими громадянами, соціальними групами, класами, державою). Правові відносини виражаються в закріпленні за різними суб’єктами прав фактичного володіння, користування і розпорядження об’єктами власності. Зверніться до Закону України “Про власність”. З’ясуйте, як там трактується право власності.
Власність - це не лише юридичні, а й економічні відносини. Тому зупиніться на питанні про власність у системі економічних відносин. Розпочніть з того, що відносини власності охоплюють весь господарський процес і, природно, пронизують відносини щодо виробництва, розподілу, обміну і споживання матеріальних благ і послуг. На цій основі іноді ставлять знак рівності між власністю й виробничими відносинами в цілому, ототожнюють їх. Таке тлумачення власності не можна визнати правомірним. Поясніть, чому?
Власність, як економічна категорія - це не річ, а система економічних відносин з приводу привласнення речей. Характер цих відносин на різних етапах суспільного розвитку складався неоднаково. Тому для характеристики цих майнових відносин важливо розрізняти типи, форми й види власності.
Історії відомі два основні типи: приватна і суспільна. Приватна власність притаманна тим суспільним формам виробництва, при яких існують приватні власники засобів виробництва, а отже, і виробленого продукту. Вона передбачає, що окремі особи ставляться до умов і результатів виробництва, як до своїх власних. Причому вони можуть привласнювати продукт як своєї, так і чужої праці.
Суспільна власність характеризується спільним привласненням засобів виробництва і виробленого продукту. Її можна подати у двох основних видах: як власність народу в цілому, або власність окремих колективів. Реально ж у господарській практиці вона виступає в різних формах власності: державної, акціонерної, колективної, кооперативної, власності товариств, громадських організацій. Зробити аналіз форм власності вам допоможе Закон України “Про власність”, в якому докладно освічується це питання.
Соціально-політична сутність перетворення власності в Україні визначається характером проведення роздержавлення і приватизації. Отже, спочатку з’ясуйте, що таке роздержавлення.
Головною метою приватизації є передача державних підприємств у руки реальних власників недержавних форм власності. Як це здійснюється в Україні, ви дізнаєтесь із рекомендованих джерел.