- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни
- •Інструментальні
- •Міжособистісні
- •Системні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •Опис навчальної дисципліни за заочною формою навчання
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 2.Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці
- •Тема 3. Економічні потреби і виробничі можливості суспільства.
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку. Відносини власності
- •Тема 5.Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші
- •Змістовий модуль 2. Матеріальне виробництво та його результати
- •Тема 6. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата
- •Тема 7. Ринок, його структура і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Інфраструктура ринку
- •Тема 8. Підприємство як товаровиробник. Витрати виробництва, валовий дохід і прибуток
- •Тема 9. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Тема 10. Підприємництво. Галузеві особливості функціонування капіталу. Форми прибутку: торгівельний, процент, рента
- •Змістовий модуль 3. Держава в системі суспільного відтворення
- •Тема 11. Суспільне відтворення. Суспільний продукт та його основні форми
- •Тема 12. Економічний розвиток. Економічні цикли. Зайнятість та відтворення робочої сили
- •Тема 13. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції
- •Змістовий модуль 4. Закономірності розвитку економічних систем
- •Тема 14. Закономірності та етапи розвитку капіталістичної економічної системи. Соціалістична економічна система
- •Тема 15. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 17. Глобалізм як форма світового економічного розвитку. Економічні аспекти глобальних проблем та їх вплив на економічний розвиток України
- •Модуль 2. Індивідуальне науково-пошукове завдання
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 7. Ринок, його структура і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Інфраструктура ринку
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 13. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні вправи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Ситуаційні вправи
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •5.1 Методичні вказівки щодо виконання індивідуальних робіт
- •5.2 Тематика індивідуальних робіт
- •6. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •6.1. Завдання для домашніх контрольних робіт
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Перелік питань до іспиту
- •Загальні положення
- •Критерії оцінки знань і вмінь студентів при поточному контролі
- •Критерії оцінки знань і вмінь студентів при підсумковому контролі
- •8. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Навчально-методичний посібник Політична економія
Ситуаційні вправи Завдання 1
У якійсь гіпотетичній країні виробляються тільки два товари — велосипеди і пральні машини, причому всі наявні ресурси використовуються цілком. Варіанти виробничих комбінацій наведені в таблиці. Накреслите криву виробничих можливостей. Відшукайте на графіку точки М (80 велосипедів і 30 пральних машин) і N (30 велосипедів і 20 пральних машин). Про що свідчать ці точки?
Варіанти вибору |
Велосипеди (кільк.) |
Пральні машини (кільк.) |
А |
100 |
0 |
В |
90 |
10 |
С |
75 |
20 |
D |
55 |
30 |
Е |
0 |
40 |
Завдання 2
У господарстві на протязі року використано:
а) зерна на годівлю худоби – на 100 тис. грн. і а виготовлення продуктів харчування на 50 тис. грн.:
б) олії для харчування робітників – на 10тис. грн. і на виготовлення фарб – на 5 тис. грн.
Визначте вартість спожитих засобів виробництва і предметів особистого споживання.
Завдання 3
В суспільстві є 200 верстатів для виробництва продукції та необхідна для цього сировина. На кожному верстаті за рік можна виробляти 80 виробів. Чисельність населення в регіоні складає 600 чоловік, 120 із яких мають професію, що пов’язана з працею на верстатах. Визначте продуктивні сили суспільства та річний обсяг випуску продукції.
Завдання 4
Однорідна продукція виробляється трьома групами товаровиробників. На виробництво одиниці продукції в першій групі затрачається 10 годин, у другий — 12 годин, у третій — 15 годин. Відповідно виробляється 200, 500 і 200 виробів. Визначите величину вартості товару за умови, що 1 година робочого часу відповідає $2. Хто з товаровиробників виявиться в найбільш вигідному положенні на ринку і чому? Яка праця не буде визнана суспільством?
Тести
1. У зв'язку з інтенсивним використанням факторів виробництва вони мають тенденцію до:
а) якісного відновлення;
б) збільшення;
в) зменшення;
г) погіршення якості.
2. В якому з положень дається найбільш правильне визначення закону зростання потреб?
а) це внутрішньо необхідні, сталі й суттєві зв'язки між поставленою метою і зростанням особистих потреб людини;
б) це внутрішньо необхідні, суттєві і сталі зв'язки між прогресом способу виробництва та кількісним зростанням, якісним удосконаленням і збагаченням потреб суспільства;
в) це об'єктивне, незалежне від волі і бажання людей розв'язання суперечності між безмежними, постійно зростаючими потребами, бажаннями і обмеженістю (рідкісністю ресурсів) для їх задоволення;
г) це внутрішньо необхідні, сталі й суттєві зв'язки між потребами та інтересами людей.
3. Яке із цих соціальних явищ пов'язане із суспільним поділом праці: а) виникнення грошей, необхідних для обміну;
б) поява капіталу;
в) взаємозв’язок людей у виробництві;
г) вірної відповіді немає.
4. Відомо, що товарне виробництво й обіг у своєму розвитку проходять дві стадії: бартерне господарство і грошове господарство. Це відбулося у зв'язку з тим, що бартер:
а) був низько ефективним внаслідок високих суспільних витрат;
б) був незручним;
в) перешкоджав розвитку суспільного поділу праці;
г) мали місце всі перераховані вище причини.
5. Який із наведених нижче чинників не впливає на продуктивність праці?
а) технологічні зміни;
б) збільшення кількості робітників;
в) рівень освіти і кваліфікації робітників;
г) рівень організації виробництва.
6.Власність як економічна категорія відображає:
а)відносини фактичного панування, факт влади суб'єкта над певними речами;
б) відносини, які виникають між суб'єктами з приводу привласнення засобів виробництва та його результатів;
в) процес фактичного управління економічними ресурсами;
г) повну економічну владу суб'єкта над суспільним багатством.
7. Визначить, які елементи входять до складу продуктивних сил?
а) предмети праці та робітник;
б) предмети споживання та засоби праці;
в) предмети праці та засоби праці;
г) засоби виробництва та робітник.
8 .Суть товару полягає в тому, що це:
а) продукт праці, який задовольняє будь-яку потребу людини;
б) продукт праці та природи, який виготовляється для обміну на ринку, для продажу;
в) продукт праці, який виготовлений для внутрігосподарського споживання;
г) продукт праці, який виготовлений тільки для власного споживання товаровиробника.