- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Бюджетне планування в соціально-культурних закладах
- •Дніпропетровськ – 2012
- •Передмова
- •Інструментальні компетенції
- •Міжособистісні компетенції
- •Системні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «Бюджетне планування в соціально-культурних закладах» Модуль 1
- •Тема 1. Порядок і принципи фінансування установ соціально-культурної сфери
- •Модуль 2
- •Тема 2. Фінансове планування на соціальне забезпечення та соціальних захист
- •Тема 3. Фінансове планування в установах освіти
- •Тема 4. Фінансове планування в установах охорони здоров’я
- •Тема 5. Фінансове планування в установах культури та мистецтва
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •2. Одночасно з кошторисом на затвердження вищестоящої організації подається:
- •3. Бюджетні асигнування – це:
- •4. Бюджетне призначення – це:
- •6. Які бувають види норм за економічним змістом?
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до самостійної роботи [1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 22, 23, 25, 26, 27, 33, 37]
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Показники з віднесення закладів охорони здоров’я і установ соціального захисту населення до груп з оплатою праці керівних працівників
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Завдання 1
- •Тестові завдання
- •3.Види доплат вчителя включають:
- •9. Педагогічна ставка в загальноосвітній школі – це:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •4.1. Індивідуальні завдання I рівня складності
- •Ситуаційна вправа 2
- •Ситуаційна вправа 3
- •Ситуаційна вправа 9
- •Ситуаційна вправа 10
- •Ситуаційна вправа 11
- •Ситуаційна вправа 12
- •Ситуаційна вправа 13
- •5. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •5.1. Завдання до домашньої контрольної роботи
- •4) Який показник лежить в основі складання кошторису бібліотеки?
- •5) Який показник лежить в основі планування видатків лікарні на харчування і медикаменти?
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Варіант 2
- •Завдання 4
- •Варіант 3
- •Завдання 4
- •Варіант 4
- •5) Який показник лежить в основі планування видатків лікарні на харчування і медикаменти?
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •6. Підсумковий контроль
- •7. Список рекомендованої літератури
- •Навчально-методичний посібник
- •Бюджетне планування в соціально-культурних закладах
- •Шевченко Наталія Іванівна,
- •Олексієнко Надія Іванівна
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Бюджетне планування в соціально-культурних закладах
- •Дніпропетровськ – 2012
Завдання 4
Необхідно скласти розрахунок фонду оплати праці педагогічного персоналу шкіл міста на плановий рік.
На плановий рік встановлені виробничі показники:
Групи класів |
Кількість класів | |
на 01.01 план. року |
на 01.09 план. року | |
1-4 |
72 |
74 |
5-9 |
106 |
115 |
10-11 |
38 |
44 |
За даними тарифікації на 1 вересня минулого року визначені такі показники:
Групи класів |
Кількість педагогічних ставок на 1 клас |
Середня ставка заробітної плати в місяць |
Середні витрати на перевірку зошитів на 1 клас в місяць (грн.) |
1-4 |
1,2 |
980,0 |
120,0 |
5-9 |
2,0 |
1010,0 |
130,0 |
10-11 |
2,1 |
1040,0 |
135,0 |
Варіант 4
Завдання 1
Дайте відповідь на питання:
Планування видатків до кошторисів органів державного управління (суд або райвиконком).
Завдання 2
Дайте відповідь на тестові питання:
1) Яким чином визначається чисельність посад лікарів в амбулаторно-поліклінічному закладі?
Виходячи з нормативу кількості ліжок на одного лікаря, який диференційовано в розрізі відділень;
Виходячи з чисельності населення в районі діяльності закладу та кількості наявних медичних закладів;
Виходячи з кількості лікарських відвідувань у розрізі спеціалістів і встановлених нормативів прийому на одного лікаря;
Виходячи з норм бюджетного фінансування;
Виходячи з чисельності посад середнього і молодшого медичного персоналу.
2) Які бувають види норм за економічним змістом?
Матеріальні, факультативні, обов’язкові;
Матеріальні, фінансові, бюджетні;
Матеріальні, індивідуальні, комбіновані;
Фінансові, комбіновані, укрупнені;
Бюджетні, індивідуальні, факультативні.
3) Який показник лежить в основі визначення чисельності працівників музею?
Загальна площа музею;
Норматив музейних фондів;
Норматив середньостатистичного відвідування;
Розмір кошторису;
Кількість днів функціонування музею (на місяць).
4) Визначити середню ставку заробітної плати вчителя на місяць можна, якщо:
поділити загальний фонд заробітної плати по школі на число викладачів;
поділити загальний фонд заробітної плати, обчислений за тарифікацією, на загальне число викладачів;
поділити місячний фонд заробітної плати вчителів, обчислений за тарифікацією, на загальну кількість педагогічних ставок;
поділити фонд основної заробітної плати вчителів (включаючи надбавки за перевірку зошитів), обчислений за тарифікацією в розрізі груп класів, на кількість педагогічних ставок за відповідною групою класів;
поділити фонд основної заробітної плати вчителів (без нарахування надбавки за перевірку зошитів), обчислений за тарифікацією в розрізі груп класів, на кількість педагогічних ставок за відповідною групою класів.
5) Який показник лежить в основі планування видатків лікарні на харчування і медикаменти?
Лікарська посада;
Одиниця медичного персоналу;
Ліжко;
Ліжко-день;
Загальна кількість посад.