- •Учреждение образования
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Структура билета государственного экзамена
- •1 Требования к компетенциям выпускников
- •2 Содержание учебного материала
- •Часть 1 дошкольная педагогика
- •Раздел 1 Основы дошкольной педагогики
- •Тема 1.1 Педагогика личности и деятельности воспитателя дошкольного учреждения. Социальная значимость профессии воспитателя
- •Тема 1.2 Дошкольная педагогика как наука
- •Тема 1.3 Методы научно-педагогического исследования
- •Тема 1.8 Роль семьи в формировании ребёнка-дошкольника
- •Тема 1.9 Становление и развитие общественного дошкольного воспитания в Беларуси
- •Тема 1.10 Система дошкольного образования в Республике Беларусь
- •Тема 1.11 Современное программное обеспечение деятельности учреждений дошкольного образования
- •Раздел 2 Педагогика детей раннего возраста
- •Тема 3.2 Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни
- •Раздел 4 Воспитание личности дошкольника в деятельности
- •Тема 4.1 Теоретические основы игры
- •Тема 4.2 Сюжетно-ролевая игра
- •Раздел 6
- •Раздел 8 Учреждение дошкольного образования, семья, школа
- •Тема 8.1 Организация образовательного процесса в учреждении дошкольного образования
- •Тема 8.2 Планирование образовательного процесса
- •Тема 8.3 Взаимодействие педагогов учреждения дошкольного образования и семьи в воспитании детей
- •Тема 8.4 Готовность детей к школьному обучению
- •Тема 8.5 Преемственность между дошкольным и начальным образованием
- •Часть 2 детская психология
- •Раздел 1 Общие вопросы теории психического развития
- •Тема 1.1 Предмет и задачи детской психологии
- •Тема 1.2 История становления детской психологии
- •Тема 1.3 Методология и методы детской психологии
- •Тема 1.4 Факторы и закономерности психического развития ребёнка
- •Тема 1.5 Анализ теорий психического развития
- •Тема 1.6 Возрастные кризисы психического развития
- •Раздел 2 Психологические особенности развития ребёнка в младенчестве и раннем детстве Тема 2.1 Пренатальный период и рождение
- •Тема 2.2 Новорожденность
- •Тема 2.3 Период младенчества
- •Тема 2.4 Психическое развитие в раннем возрасте
- •Раздел 3 Особенности психического развития детей в дошкольном детстве
- •Тема 3.1 Общая характеристика развития ребёнка в дошкольном детстве
- •Тема 3.2 Сенсорное развитие дошкольников.
- •Тема 3.3 Развитие внимания в дошкольном возрасте.
- •Тема 3.4 Развитие памяти в дошкольном возрасте.
- •Тема 3.5 Развитие мышления в дошкольном возрасте.
- •Тема 3.6 Развитие воображения в дошкольном детстве.
- •Тема 3.7 Развитие речи у детей дошкольного возраста.
- •Тема 3.8 Развитие личности дошкольника
- •Раздел 4
- •Раздел 6
- •Тема 7.3 Психологическая характеристика учебной деятельности как ведущего вида деятельности младшего школьника
- •Дополнительный
- •Детская психология Основной
- •Дополнительный
- •3.2 Критерии оценивания результатов учебной деятельности студентов по дисциплинам государственного экзамена «Дошкольная педагогика и детская психология»
- •3.3 Примерный перечень вопросов по дисциплинам государственного экзамена «дошкольная педагогика и детская психология» Дошкольная педагогика
- •Детская психология
- •Дошкольная педагогика и детская психология
Тема 3.8 Развитие личности дошкольника
Развитие самосознания, самооценки и уровня притязаний дошкольников.
Особенности эмоционального облика дошкольника. Возрастные особенности возникновения и протекания чувств. Условия развития высших чувств у детей. Социально-психологические условия развития эмоциональной сферы дошкольников.
Особенности развития волевого поведения. Становление этапов волевого действия у детей дошкольного возраста. Формирование произвольности поведения дошкольников. Подчинение волевого поведения нравственным установкам и этическим нормам.
Изменение иерархии мотивов, соподчинение мотивов.
Раздел 4
Развитие личностной индивидуальности в дошкольном детстве
Тема 4.1 Проявление темперамента и его развитие у детей
Развертывание темперамента в дошкольном возрасте. Возрастные закономерности созревания свойств нервной системы и формирования симптомокомплексов темперамента детей. Психологическая характеристика детей разных типов темперамента. Учёт типологических особенностей детей в учебно-воспитательной работе.
Становление черт характера в дошкольном возрасте.
Тема 4.2 Развитие способностей в дошкольном детстве.
Природа способностей и одарённости. Развитие у дошкольников практических и познавательных способностей. Развитие специальных способностей в дошкольном детстве. Проблема одарённости в детском возрасте в современных психологических исследованиях.
Тема 4.3 Межличностные отношения и общение в дошкольном возрасте
Развитие психики ребёнка в условиях совместной деятельности общения. Специфика межличностных отношений у дошкольников.
Общение дошкольника со взрослыми и сверстниками. Характеристики общения дошкольника со взрослым. Стили общения взрослого с ребёнком. Общение дошкольника со сверстниками. Становление детской субкультуры.
Раздел 5
Психологическая характеристика видов деятельности дошкольника
Тема 5.1 Игровая деятельность как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте
Анализ теорий детской игры. Социокультурные аспекты развития игры.
Структура детской игры: сюжет, содержание, роли, правила, игровые действия, игровой материал. Этапы развития игровой деятельности в дошкольном возрасте. Современная классификация детских игр.
Влияние игры как ведущего вида деятельности на психическое развитие ребёнка.
Тема 5.2 Психологические особенности изобразительной деятельности дошкольников
Природа детского рисунка. Формирование предпосылок изобразительной деятельности.
Этапы развития изодеятельности. Каракули как средство развития штриховой деятельности. От каракулей к графическому образу.
Возникновение изобразительной функции рисования. Создание графического образа. Содержание детского рисунка. Функции детского рисунка. Специфические особенности рисунка детей дошкольного возраста.
Диагностические возможности детского рисунка.
Тема 5.3 Психологическая характеристика элементарной трудовой деятельности в период дошкольного детства
Формирование психологических предпосылок трудовой деятельности. Становление собственно трудовой деятельности детей. Возникновение общественно значимых мотивов трудовой деятельности.
Представления о труде взрослых в структуре психологической подготовки детей к труду. Интерес к профессиональной деятельности взрослых.
Влияние трудовой деятельности детей на развитие их личности, эмоционально-волевой и познавательной сферы.
Тема 5.4 Особенности начальных форм учебной деятельности в дошкольном возрасте
Общая характеристика учебной деятельности в детском возрасте. Предпосылки формирования учебной деятельности у дошкольников.
Специфика учебной деятельности дошкольников. Условия развития учебной деятельности в детском возрасте. Освоение общих способов и умений, учебных действий. Связь учебной деятельности с игрой.
Основные уровни развития учебной деятельности детей.
Социально-психологические условия эффективной организации учебной деятельности в период дошкольного детства. Влияние игровой и учебной мотивации на успешность формирования элементов учебной деятельности дошкольников.