Список литературы

1. Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М., 1988

2. Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Ядэшко. – М. 1988.

3. Куликова С.А. Козлова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 1999.

4. Игрушки и пособия для детского сада / В. М. Изгаршева [и др.]; под ред. В. М. Изгаршевой. – М.: Просвещение, 1982.

Формы контроля:проверка конспекта выполнения заданий, рекомендаций

Организация труда детей в дошкольном учреждении

КСР № 14

Цель:закрепить представления студентов о видах труда, условиях и средствах трудового воспитания дошкольников

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Виды труда детей: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд. Содержание каждого вида труда.

3. Условия организации труда дошкольников.

4. Средства трудового воспитания дошкольников.

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните содержанием таблицу «Виды и содержание труда дошкольников»

Виды труда	Характеристика
	Значение	Специфика	Содержание	Методика руководства
Самообслуживание
Хозяйственно-бытовой труд
Труд в природе
Ручной труд.

2. Проанализируйте программные требования по приобщению детей дошкольного возраста в разных возрастных группах (на основе программы «Пралеска»). Анализ сделайте на схеме:

Вид труда	Содержание труда
	Группа «Малыши»	Группа «Почемучки»	Группа «Фантазеры»

2. Законспектировать вопрос: «Условия организации труда дошкольников»

3. Подготовить памятку «Средства трудового воспитания дошкольников»

Список литературы

1. Дошкольная педагогика : в 2 ч. / под ред. В. И. Логиновой [и др.]. - М., 1988.

2. Дошкольник в семье / сост. В. И. Чудакова [и др.]. - Минск, 1984.

3. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. - М., 2000. - 416 с.

4. Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А. Маркова. - М., 1991.

5. Воспитание дошкольника в труде / под ред. В. Г. Нечаевой. - М., 1983.

6. Буре, Р. С. Учите детей трудиться / Р. С. Буре, Г. Н. Година. - М., 1983.

7. Сергеева, Д. В. Руководство трудовой деятельностью дошкольников / Д. В. Сергеева. - М., 1980.

Формы контроля:проверка конспекта, таблицы, памятки

Воспитание и развитие дошкольников в процессе общения кср № 15

Цель:закрепить представления студентов об организации общения как вида деятельности, его средствах и формах. Сформировать представления о педагогическом общении, критериях его эффективности, видах и стилях.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Влияние общения на развитие личности ребенка.

2. Средства общения

3. Трудности общения дошкольников.

4. Роль взрослого в организации общения между детьми в различных видах деятельности.

5. Педагогическое общение, критерии его эффективности.