Воспитание нравственно-волевых черт характера

КСР 18

Цель - формировать представления о нравственно-волевых чертах характера у дошкольников и методике их воспитания.

Смотреть: Дошкольная педагогика : метод указания для самостоятельной работы студентов / сост. С.В. Кондратюк. – Барановичи: РИО БарГУ, 2008. – с 38.

Форма контроля– конспект выполнения заданий, консультации.

Воспитание коллективизма

КСР 19

Цель – систематизировать знания и представления о способах воспитания детского коллектива и коллективных взаимоотношений дошкольников.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Основные понятия темы.

2. Своеобразие коллектива дошкольников, этапы его развития.

3. Средства сплочения детского коллектива.

4. Руководство коллективными взаимоотношения детей.

5. Индивидуально-дифференцированный подход к детям.

Задания для самостоятельного выполнения

1. Составьте педагогический словарь по теме.

2. Заполните таблицу: Этапы формирования детского коллектива»

   Этапы	Количество детей	Длительность существования	Организатор	Объединяющая деятельность

3. Составьте схему (таблицу) «Средства сплочения детского коллектива»

4. Составьте тезисы статьи: Козлова С.А. Формирование коллективных взаимоотношений // Нравственно-трудовое воспитание в детском саду /под ред. Р.С. Буре .М., 1987.

5. Подготовьте ответы на вопросы:

• Сущность индивидуального подхода к детям.

• Специфика дифференцированного подхода.

• Условия индивидуально-дифференцированного подхода к дошкольникам.

• Этапы осуществления индивидуально-дифференцированного подхода к дошкольникам.

6. Составьте рекомендации для воспитателей и родителей по воспитанию детей с различными типологическими особенностями.

Список литературы

1. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.,2000.

2. Пасюк О.В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах. М., 2007. – 83-85.

3. Дошкольная педагогика /под ред В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. Ч.1. – с.137-140.

4. Козлова С.А. Формирование коллективных взаимоотношений // Нравственно-трудовое воспитание в детском саду /под ред. Р.С. Буре .М., 1987.

5. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка : пособие для воспитателей детского сада. М.,1985.

6. Князева, Л. П. Индивидуальный подход к детям в процессе воспитания и обучения в детском саду / Л. П. Князева. – Пермь: ПГПИ, 1984

7. Маркова Т.А. Формирование дружбы у старших дошкольников // Воспитание детей в игре : пособие для воспитателя детского сада /сост А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. М, 1983, с.77-91.

8. Курочкина, И. Н. Как научить ребёнка поступать нравственно / И. Н. Курочкина. – М.: Владос, 2002.

9. Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А. Маркова. – М.: Просвещение, 1991.

Форма контроля- конспект выполнения заданий, подготовка рекомендаций

Формирование качеств мужественности и женственности у детей дошкольного возраста кср № 20

Цель – закрепить знания и представления студентов об особенностях воспитания мальчиков и девочек в детском коллективе.