Приложения к сводному учебному плану

Набор приложений по различным разделам программы разрабатывается также совместно группой учителей данного предмета, работающих в одной школе.

В приложениях обычно в наглядной форме представляется в эскизах (или прорисовывается) видеоряд объектов труда по каждому разделу или подразделу для всех классов. При этом обязательно учитываются следующие требования:

• проектирование и обработка предлагаемых в видеоряде объектов труда должна состоять из операций, предусмотренных учебной программой;

• работа, связанная с изготовлением данных изделий должна быть посильна для учащихся, как в отношении требуемой точности, так и запланированной нормы времени;

• видеоряд изделий составляется с учетом преемственности и постепенного их усложнения от класса к классу. Учителю необходимо проанализировать, чтобы знания, умения и навыки, сформированные при изготовлении изделий в младших классах, послужили основой для изготовления изделий в следующем классе;

• изделие должно быть общественно, полезным, чтобы учащиеся были заинтересованы в его изготовлении;

• должна учитываться материальная база школы, а также спец. профессиональная подготовка учителей.

Календарно тематический план

Календарно-тематическое планирование осуществляется каждым учителем индивидуально. Выполняется для каждого класса на полгода или целый учебный год. Оформляется в отдельной тетради следующим образом:

1. На первой странице необходимо отвести место для фиксирования проверки тематического планирования курирующим администратором. Для этого выполняется таблица:

№ п/п	Ф.И.О., должность проверяющего	Дата провер- ки	Замечания	Роспись проверяющего

2. На следующей странице делается фрагмент сводного учебного плана также в табличной форме.

Таблица

Сводный тематический план изучения раздела «Сопротивление материалов» дисциплины «Техническая механика»

№ п/п	Название темы	Количество часов	Номера занятий
1	Основные понятия сопротивления материалов и задачи курса.	2	Л1
2	Виды нагрузок и основные деформации. Напряжения (касательные и нормальные)	4	Л2 Л3
3	Деформация растяжения – сжатия.	10	Л4 Л5 Пр6 Пр7 Пр8
4	Деформация сдвига (среза).	8	Л9 Пр10 Пр11 Пр12
5	Геометрические характеристики плоских сечений.	6	Л13 Пр14 Пр15
6	Деформация кручения.	10	Л16 Пр17 Пр18 Пр19 Пр20
7	Деформация изгиба.	14	Л21 Л22 Пр23 Пр24 Пр25 Пр26 Пр27
8	Деформация продольного изгиба.	2	Л28
9	Понятие об усталости материалов. Предел выносливости.	4	Л29 Пр30
	ИТОГО	60

3. Весь материал, составляющий содержание данной темы учитель распределяет на 2-х часовые занятия и составляет план в виде таблицы на развернутом листе тетради. Единой канонизированной формы календарно-тематического планирования не существует. Может быть предложен следующий вид:

№ п/п	Тема урока	Дата	Цели: 1.Обучающие 2.Развивающие 3.Воспит-ные	Основное содержание темы (понятия, термины)	обеспечение занятия МТО ДО МО	Лабораторно-практическая работа (упражнения)
1	2	3	4	5	6	7

В таблице могут быть добавлены следующие разделы:

• межпредметные связи;

• объекты труда;

• форма организации деятельности учащихся;

• и д.р.

В конце года обязательно делается анализ календарно-тематического планирования, оценивается рациональность разбивки времени для каждой темы, объем содержания, реализуемость поставленных целей, достаточность МТО и т.д.

Тематическое планирование позволит учителю своевременно подготовить наглядные пособия, инструменты, приспособления, а также собрать теоретический дополнительный материал, необходимый для более полного и интересного освещения темы.

Собранную информацию целесообразно систематизировать по разделам курса, при этом на каждой вырезке или ксерокопии ставится дата публикации, и наименование издания. При подготовке к новому учебному году все собранные материалы просматриваются, устаревшие и ненужные исключаются.

Одним из основных документов по планированию производственного обучения является перечень учебно-производственных работ по профессии

Перечень учебно-производственных работ определяет работы, выполняемые учащимися в целях овладения профессиональными знаниями, умениями и навыками, предусмотренными программой производственного обучения.

Данный перечень составляется на учебные полугодия или на весь год зам. директором по производственному обучению или наиболее опытным мастером. Обязательно утверждаются методическими комиссиями. Учебно-производственные работы подбираются из производственных заказов или из работ для нужд данного учебного заведения.

Пример оформления перечня:

Время (месяц) изучения темы	№ темы	Наименование темы	Время на изучение темы в часах (минутах)				Учебно-производственные работы
			Всего	На инструктаж	На упражнение	На производственную деятельность	Наименование Работ	Сложность (разряд)	Рабочая норма времени	Ученический коэффициент	Ученическая норма времени	Количество работ (в шт.) на одного учащегося
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

При отсутствии условий для фронтального выполнения работ в учебных мастерских и на производстве дополнительно составляется график перемещения учащихся по рабочим местам