5. Сроки освоения основной образовательной программы выпускника

Указывается:

• Количество недель на теоретическое обучение, на практику, на аттестацию, каникулы.

• Максимальный объем учебной нагрузки.

• Объем аудиторных занятий за период теоретического обучения (кроме занятий по физической культуре и факультативам).

• Общий объем каникулярного времени.

6.Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки выпускника

6.1 Общие требования к разработке основной образовательной программы:

• Учебное заведение самостоятельно разрабатывает данную программу на основе ГОСа.

• Дисциплины по выбору являются обязательными, а факультативы - не являются обязательными.

• Итоговая оценка может быть: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно, зачтено, не зачтено.

• Специализации являются более углубленной подготовкой по профилю данной специальности.

• Образовательное учреждение имеет право изменять объем часов в пределах 5%.

• Обязательными дисциплинами считаются – иностранный язык, физическая культура, русский язык и культура речи, отечественная история, и философия остальные дисциплины цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин могут устанавливаться по усмотрению учебного заведения.

• Образовательное учреждение также имеет право устанавливать наименование специализации, ее объем, содержание и вид контроля.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

6.4 Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

6.5 Требования к организации практик.

7. Требования к уровню подготовки выпускника

7.1 Требования к профессиональной подготовленности специалиста

• Должен иметь представление.

• Должен быть способен.

• Должен знать и уметь использовать.

• Должен уметь.

• Должен владеть.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации специалиста.

8. Образовательные программы

Любая образовательная программа имеет:

1. Пояснительную записку, в которой определены основные цели, структурная модель изучения данного предмета, минимальный объем знаний и умений. Даны методические указания по организации учебного процесса.

2. Сводный учебный план, в котором все содержание дисциплины разбито на разделы и подразделы с указанием количества часов на их изучение по всем курсам

3. Перечень знаний и умений формируемых у учащихся

4. Тематический план для каждого курса, в котором указываются подразделы и логическая последовательность тем, а также количество часов на их изучение.

Сводный учебный план и тематический (п.2 и 4 )могут быть совмещены.

5. Для всех классов в соответствии с тематическим планом приведено краткое содержание каждой темы, в котором перечислены основные изучаемые понятия, приведен примерный перечень практических работ и упражнений, обозначены рекомендуемые программой объекты труда.

Согласно государственному образовательному стандарту программы могут быть трех уровней:

1. федеральные (типовые);

2. региональные (примерные);

3. рабочие.

Программы 2 и 3 уровней разрабатываются с учетом федеральных, но могут иметь свои регионально-местные особенности, для реализации которых разрешается изменение 10-30 % базового федерального минимума.

Региональные программы разрабатываются под руководством Главного управления образования администрации региона (области).

Местные программы разрабатываются педагогами образовательных учреждений. Существует два варианта корректировки учебных программ:

Первый предполагает перераспределение часов федеральной или региональной программы между темами. Эта необходимость возникает, когда образовательное учреждение не имеет необходимых условий материальной базы, чтобы изучать ту или иную тему. Но, нужно отметить, что нельзя эту тему полностью исключать из учебного плана, можно лишь сократить количество часов на ее изучение, а оставшиеся часы добавляются для изучения другого раздела или темы.

Второй вариант учитывает профессиональную подготовку педагога, его интересы. В этом случае педагог разрабатывает авторскую программу, но при этом должны соблюдаться следующие условия:

• Содержание и структура предлагаемой программы должны быть доказательно мотивированны автором.

• По ней проводятся открытые уроки, которые оцениваются и рецензируются методистами и курирующими администраторами.

• Она должна соответствовать стандартным требованиям по обязательному содержательному минимуму и требованиям к уровню подготовки выпускников.

• Соответствовать требованиям к оформлению учебных программ. Наличие всех необходимых составляющих: пояснительной записки, указания целей, сводного и тематического плана, тематического содержания и т.д.

• Необходимо, чтобы программа прошла экспертизу при ИПКРО или ГУ ОБ области (района).