- •Министерство Российской Федерации
- •Содержание
- •Организационно-методические указания
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Место дисциплины «Теория и механизмы современного государственного и муниципального управления» в профессиональной подготовке выпускника Академии
- •2. Тематический план дисциплины «Теория и механизмы современного государственного управления»
- •3. Содержание тем Тема № 1. Основы теории государственного управления.
- •Тема № 2. Основные теоретические концепции государственного управления.
- •Тема № 3. Система органов государственного и муниципального управления.
- •Тема № 4. Основные механизмы современного государственного управления.
- •План семинарского занятия 1.4 по теме «Функции, принципы и методы государственного управления» (4 часа)
- •План индивидуального собеседования 1.5 по теме «Основы теории государственного управления» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя 2.2 по теме «Стили государственного управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 2.3 по теме «Понятие контроля в государственном управлении» (2 часа)
- •План семинарского занятия 2.4 по теме «Основные теории государственного управления» (4 часа)
- •План практического занятия 2.5 по теме «Теория нового государственного управления» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования 2.6 по теме «Основные теоретические концепции государственного управления» (4 часа)
- •План семинарского занятия 3.2 по теме «Место и роль института президента в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.3 по теме «Место и роль института законодательной власти в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.4 по теме «Место и роль института исполнительной власти в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.5 по теме «Место и роль института судебной власти в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.6 по теме «Место и роль института правоохранительных органов в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.7 по теме «Место и роль органов государственной власти субъекта Российской Федерации в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.8 по теме «Место и роль органов местного самоуправления в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План деловой игры 3.9 по теме «Проектируем взаимодействие органов государственной власти с органами местного самоуправления» (2 часа)
- •План проведения индивидуального собеседования 3.10 по теме «Система органов государственного и муниципального управления» (4 часа)
- •План семинарского занятия 4.2 по теме «Правовое государство как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 4.3 по теме «Социальное государство как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 4.4 по теме «Эффективное государство как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.5 по теме «Механизмы передачи органам государственной власти и местного самоуправления отдельных государственных полномочий» (2 часа)
- •План практического занятия 4.6 по теме «Коррупция как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.7 по теме «Государственная корпорация как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.8 по теме «Целевая программа как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.9 по теме «Экспертные сообщества в системе государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.10 по теме «Кадровая политика как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.11 по теме «Пиар-службы (по связям с общественностью) как механизм государственного управления» (2 часа)
- •5. Тематика курсовых/контрольных работ по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления»
- •6. Вопросы экзамена по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления»
- •7. Список литературы
- •Интернет ресурсы
5. Тематика курсовых/контрольных работ по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления»
1. Сформулируйте и обоснуйте 7-8 отличий государственного управления от других видов управления (военного, семейного, самоуправления и т.д. – по выбору).
2. На конкретных примерах (7-8 примеров) докажите, что интеллект является одним из основных факторов государственного управления в современной России.
3. На конкретных примерах (7-8 примеров) объясните, как Вы понимаете диалектику централизации и координации государственного управления в современной России.
4. На конкретных примерах (7-8 примеров) объясните смысл авторитарного стиля управления в современной России.
5. На конкретных примерах (7-8 примеров) объясните смысл диктаторского стиля управления в современной России.
6. На конкретных примерах (7-8 примеров) объясните смысл автократического стиля управления в современной России.
7. На конкретных примерах (7-8 примеров) объясните смысл бюрократического стиля управления в современной России.
8. На конкретных примерах (7-8 примеров) объясните смысл патриархального стиля управления в современной России.
9. На конкретных примерах (7-8 примеров) докажите, что в современной России формируется электронное государство.
10. На конкретных примерах (7-8 примеров) докажите, что в современной России применяется теория «Нового государственного управления».
11. Определите основные политические функции системы государственного управления в России. Объясните эти функции на конкретных примерах (7-8 примеров).
12. Предложите 7-8 критериев эффективности при принятии государственных решений в России. Докажите их эффективность на конкретных примерах (7-8 примеров).
13. Предложите 7-8 критериев эффективности института президента в России. Докажите их эффективность на конкретных примерах (7-8 примеров).
14. Предложите 7-8 критериев эффективности института парламентаризма в России. Докажите их эффективность на конкретных примерах (7-8 примеров).
15. Предложите 7-8 критериев эффективности исполнительной власти в России. Докажите их эффективность на конкретных примерах (7-8 примеров).
16. Предложите 7-8 критериев эффективности судебной власти в России. Докажите их эффективность на конкретных примерах (7-8 примеров).
17. Предложите 7-8 критериев эффективности пеницитарной системы в России. Докажите их эффективность на конкретных примерах (7-8 примеров).
18. Объясните, как Вы понимаете смысл теории свободной общины. На конкретных примерах (5-6 примеров) покажите, реализуется ли на сегодняшний день эта теория в России?
19. Объясните, как Вы понимаете смысл общественной теории местного самоуправления. На конкретных примерах (5-6 примеров) покажите, реализуется ли на сегодняшний день эта теория в России?
20. Объясните, как Вы понимаете смысл государственной теории муниципального управления. На конкретных примерах (5-6 примеров) покажите, реализуется ли на сегодняшний день эта теория в России?
21. Объясните, как Вы понимаете смысл дуалистической теории местного самоуправления. На конкретных примерах (5-6 примеров) покажите, реализуется ли на сегодняшний день эта теория в России?
22. Объясните, как Вы понимаете смысл политической теории местного самоуправления. На конкретных примерах (5-6 примеров) покажите, реализуется ли на сегодняшний день эта теория в России?
23. Объясните, как Вы понимаете смысл юридической теории местного самоуправления. На конкретных примерах (5-6 примеров) покажите, реализуется ли на сегодняшний день эта теория в России?
24. Объясните, как вы понимаете сущность общественных институтов в России. На конкретных примерах (5-6 примеров) покажите различия между общественными институтами и государственными органами и учреждениями.
25. Объясните, в чем сущность государственной поддержки в России. На конкретных примерах (5-6 примеров) докажите ее эффективность.
26. Объясните, как вы понимаете сущность взаимодействия органов государственной власти и местного самоуправления в России. На конкретных примерах (7-8 примеров) покажите тематику и содержание взаимодействия между ними.
27. Объясните, как вы понимаете сущность передачи полномочий органами государственной власти в России. На конкретных примерах (7-8 примеров) оцените эффективность передачи полномочий органами государственной власти органам местного самоуправления.
28. Какие Вы знаете Всероссийские, межрегиональные, региональные и специализированные ассоциации органов местного самоуправления. На конкретных примерах оцените эффективность этих ассоциаций.
29. Понятие федеральной целевой программы. На конкретном примере оцените эффективность реализации федеральной целевой программы в России.
30. Понятие ведомственной целевой программы. На конкретном примере оцените эффективность реализации ведомственной целевой программы в России.
Примечание: в каждой группе каждая тема курсовой работы может быть выбрана только одним магистрантом. Дублирование тем несколькими магистрантами запрещено. Общий объем курсовой работы не должен превышать 5 страниц формата А4.