- •Министерство Российской Федерации
- •Содержание
- •Организационно-методические указания
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Место дисциплины «Теория и механизмы современного государственного и муниципального управления» в профессиональной подготовке выпускника Академии
- •2. Тематический план дисциплины «Теория и механизмы современного государственного управления»
- •3. Содержание тем Тема № 1. Основы теории государственного управления.
- •Тема № 2. Основные теоретические концепции государственного управления.
- •Тема № 3. Система органов государственного и муниципального управления.
- •Тема № 4. Основные механизмы современного государственного управления.
- •План семинарского занятия 1.4 по теме «Функции, принципы и методы государственного управления» (4 часа)
- •План индивидуального собеседования 1.5 по теме «Основы теории государственного управления» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя 2.2 по теме «Стили государственного управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 2.3 по теме «Понятие контроля в государственном управлении» (2 часа)
- •План семинарского занятия 2.4 по теме «Основные теории государственного управления» (4 часа)
- •План практического занятия 2.5 по теме «Теория нового государственного управления» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования 2.6 по теме «Основные теоретические концепции государственного управления» (4 часа)
- •План семинарского занятия 3.2 по теме «Место и роль института президента в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.3 по теме «Место и роль института законодательной власти в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.4 по теме «Место и роль института исполнительной власти в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.5 по теме «Место и роль института судебной власти в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.6 по теме «Место и роль института правоохранительных органов в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.7 по теме «Место и роль органов государственной власти субъекта Российской Федерации в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 3.8 по теме «Место и роль органов местного самоуправления в системе государственного и муниципального управления» (2 часа)
- •План деловой игры 3.9 по теме «Проектируем взаимодействие органов государственной власти с органами местного самоуправления» (2 часа)
- •План проведения индивидуального собеседования 3.10 по теме «Система органов государственного и муниципального управления» (4 часа)
- •План семинарского занятия 4.2 по теме «Правовое государство как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 4.3 по теме «Социальное государство как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План семинарского занятия 4.4 по теме «Эффективное государство как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.5 по теме «Механизмы передачи органам государственной власти и местного самоуправления отдельных государственных полномочий» (2 часа)
- •План практического занятия 4.6 по теме «Коррупция как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.7 по теме «Государственная корпорация как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.8 по теме «Целевая программа как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.9 по теме «Экспертные сообщества в системе государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.10 по теме «Кадровая политика как механизм государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия 4.11 по теме «Пиар-службы (по связям с общественностью) как механизм государственного управления» (2 часа)
- •5. Тематика курсовых/контрольных работ по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления»
- •6. Вопросы экзамена по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления»
- •7. Список литературы
- •Интернет ресурсы
6. Вопросы экзамена по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления»
Понятие государства и государственного устройства. Объясните на современных российских примерах.
Понятие эффективного государства. Объясните на современных российских примерах.
Понятие сильного государства. Объясните на современных российских примерах.
Государство и рынок: диалектика их взаимоотношений в современном государстве. Объясните на современных российских примерах.
Диалектика централизации и координации государственного управления. Объясните на современных российских примерах.
Понятие авторитарного стиля управления. Объясните на современных российских примерах.
Понятие диктаторского стиля управления. Объясните на современных российских примерах.
Понятие автократического стиля управления. Объясните на современных российских примерах.
Понятие бюрократического стиля управления. Объясните на современных российских примерах.
Понятие патриархального стиля управления. Объясните на современных российских примерах.
Понятие электронного государства. Объясните на современных российских примерах.
Теория «Нового государственного управления». Объясните на современных российских примерах.
Критерии эффективности при принятии государственных решений в России. Объясните на современных российских примерах.
Критерии эффективности института президента. Объясните на современных российских примерах.
Критерии эффективности института парламентаризма. Объясните на современных российских примерах.
Критерии эффективности исполнительной власти. Объясните на современных российских примерах.
Критерии эффективности судебной власти. Объясните на современных российских примерах.
Критерии эффективности пеницитарной системы. Объясните на современных российских примерах.
Теория свободной общины. Объясните на современных российских примерах.
Общественная теория местного самоуправления. Объясните на современных российских примерах.
Государственная теория муниципального управления. Объясните на современных российских примерах.
Дуалистическая теория местного самоуправления. Объясните на современных российских примерах.
Политическая теория местного самоуправления. Объясните на современных российских примерах.
Юридическая теория местного самоуправления. Объясните на современных российских примерах.
Общественные институты и их роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Государственная поддержка. Объясните на современных российских примерах.
Взаимодействие органов государственной власти и местного самоуправления. Объясните на современных российских примерах.
Передача полномочий органами государственной власти. Объясните на современных российских примерах.
Программно-целевой метод: сущность, предназначение и критерии эффективности. Объясните на современных российских примерах.
Особенности применения программно-целевого метода в СССР.
Особенности применения программно-целевого метода в США.
Всероссийские, межрегиональные, региональные и специализированные ассоциации органов местного самоуправления. Объясните на современных российских примерах.
Федеральная целевая программа. Объясните на современных российских примерах.
Ведомственная целевая программа. Объясните на современных российских примерах.
Правовое обеспечение государственного управления. Объясните на современных российских примерах.
Кадровое обеспечение государственного управления. Объясните на современных российских примерах.
Информационное обеспечение государственного управления. Объясните на современных российских примерах.
Основные ресурсы государственного управления. Объясните на современных российских примерах.
Стимулирование государственного управления. Объясните на современных российских примерах.
Понятие технопарка и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие госкорпорации и ее роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие фирмы и ее роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие государственно-частного партнерства и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие инновационной политики. Объясните на современных российских примерах.
Понятие инновационной стратегии и ее роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие инновационного проекта и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах (по выбору обучаемых).
Роль высшего образования в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие исследовательского университета и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие исследовательского центра и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие производственных интегрированных структур и их роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах (по выбору обучаемых).
Понятие интеллектуальной собственности и ее роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие менеджеров и их роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие технологии и ее роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие государственного контракта и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие национальной инновационной системы и ее роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие агентства и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Понятие инноваций и их роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Научное мышление и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.
Рыночное сознание и его роль в государственном управлении. Объясните на современных российских примерах.