6. Дополните с помощью прочитанного текста следующие предложения.

1. Das Empfinden eines Mangels nennt man … .

2. Kultur- und Luxusbedürfnissen gehören zu … .

3. Das versachlichte Bedürfnis nennt man … .

4. Nahrung, Kleidung, Wohnung sind … .

5. Die Bedürfnisse der Einzelperson nennt man … .

6. Das Wirksamwerden des Bedarfs am Markt kann man anders als … nennen.

7. Закончите предложения.

1. Um leben zu können, …	a) … als Geld zu deren Befriedigung vorhanden ist.
2. Die menschlichen Wünsche sind größer als ….	b) … so wird der Mensch die Ware im Geschäft kaufen.
3. Die Nachfrage bedeutet …	c) … ist schwer zu ziehen.
4. Jeder Mensch hat verschiedene Wünsche, und diese Wünsche nennt man …	d) … muss jeder Mensch essen und trinken.
5. Jeder Mensch hat weit mehr Individualbedürfnisse, …	e) … kann alltäglich sein und damit zum Kulturbedürfnis werden.
6. Die Grenze zwischen Kultur- und Luxusbedürfnissen …	f) … was für ein Bedürfnis in erster Linie zu befriedigen ist.
7. Tritt zum Bedarf die Kaufkraft (das Geld) hinzu, …	g) im wirtschaftlichen Sprachgebrauch Bedürfnisse.
8. Was heute noch in unserer Gesellschaft Luxusbedürfnis ist, …	h) … das Einkommen.
9. Darum muss der Mensch immer wählen, …	i) … Wirksamwerden des Bedarfs am Markt.

8. Переведите следующие предложения, обратите внимание на конструкцию sein + zu + Infinitiv.

1. Es ist zwischen einem freien und lebensnotwendigen Bedürfnis zu unterscheiden.

2. Es sind absolute und relative Bedürfnisse zu unterscheiden.

3. Die Existenzbedürfnisse sind als relative Bedürfnisse zu bezeichnen.

4. Die Grenze zwischen bestimmten Bedürfnissen ist schwer zu ziehen.

5. Der Begriff Bedürfnis bedeutet ein Mangelgefühl, das zu beheben ist.

6. Kultur- und Luxusbedürfnisse sind zu den relativen Bedürfnissen zu zählen.

Самостоятельная работа

1. Вставьте глагол haben или sein в претерите.

1. Gestern ... wir Besuch. 2. Nach zwei Minuten ... ihr an Ort und Stelle. 3. Am Freitag ... wir vier Stunden Deutsch. 4. Wir ... viele Fragen an den Lehrer. 5. Er ... am Nachmittag viel zu tun. 6. Sie ... gestern keine Zeit fürs Kino. 7. Das ... Studentinnen aus unserer Gruppe.

2. Преобразуйте предложения из настоящего времени в прошедшее − претерит, изменяя слабые глаголы.

1. Ich lege das Buch auf den Tisch. 2. Ich mache einen Spaziergang durch die Stadt. 3. Du setzt dich an das Fenster. 4. Wir besichtigen viele Sehenswürdigkeiten der Stadt. 5. Er kauft ein Paar Handschuhe. 6. Ich verreise nach Berlin. 7. Er wartet auf dich unten. 8. Er erzählt immer viel Interessantes von seinen Reisen. 9. Wir besuchen am Sonntag die Staatsoper.

3. Преобразуйте предложения из настоящего времени в прошедшее − претерит, изменяя сильные глаголы.

1. Du kommst schnell nach Hause. 2. Du hilfst dem alten Mann auf der Straße. 3. Du schläfst sehr lange. 4. Er geht zu Fuß zur Arbeit. 5. Er fährt mit dem Trolleybus. 6. Der Junge läuft über die Straße. 7. Er gibt ihm eine deutsche Zeitschrift. 8. Er liest einen deutschen Roman. 9. Du verstehst kein Wort. 10. Wir steigen an der nächsten Haltestelle aus. 11. Die Hörer betreten den Übungsraum. 12. Wir sind mit unserem Spaziergang sehr zufrieden. 13. Sie ruft mich oft an. 14. Diesen Sommer bleiben wir in Moskau. 15. Alle verlassen den Saal und gehen in den Korridor. 16. Der Zug kommt um 10 Uhr an. 17. Wir sind sehr müde und schlafen schnell ein.