6. Вопросы для текущего контроля

1. Что изучает педагогика?

2. Назовите основные категории педагогики.

3. Что такое воспитание в широком и узком социальном смысле?

4. Что такое воспитание в широком и узком педагогическом смысле?

5. Что называется обучением?

6. Что такое образование?

7. Когда педагогика сформировалась как наука?

8. Выделите основные периоды развития педагогической мысли.

9. Каковы признаки педагогики как науки?

10. Что является объектом и предметом педагогики?

11. Какие задачи решает педагогика?

12. Каковы функции педагогики как науки?

13. Каковы отрасли и разделы педагогики?

14. Каковы основные формы связи педагогики с другими науками?

15. Перечислите основные методы педагогических исследований.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабанский Ю.К., Журавлев В.И. и др. Введение в научное исследование по педагогике. М., 1988.

2. Березовин Н.А., Жук О.Л., Цырельчук Н.А. Лекции по педагогике. - Мн., 2006.

3. Вульфов Б.З, Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000.

4. Голованова Н.Ф. Общая педагогика: учебное пособие для вузов. СПб.,2005.

5. Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики: Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений.- М.:Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

6. Жук О.Л. Педагогика. Мн. 2003.

7. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке.М., 1990.

8. Казимирская И.И., Торхова А.В. Организация и стимулирование самостоятельной работы студентов по педагогике : учеб пособие /И.И. Казимирская, А.В. Торхова.-Мн.:БГПУ, 2006.

9. Коротов В.М. Введение в педагогику. М., 1999.

10. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. Л., 1970.

11. Литовчик Н.Н. Педагогика. Тесты и задания : учеб. метод. пособие /Н.Н. Литовчик. Минск :Беларус. Энцыкл. Імя Броўкі, 2010

12. Педагогика: Большая современная энциклопедия/Сост. Е.С. Рапацевич – Мн.:2005.

13. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./С.А. Смирнов и др. М.,1999.

14. Педагогика:учебник/Л.П. Крившенко и др.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.

15. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ.пед. вузов: В 2 кн. - М., 1999.

16. Прокопьев И.И., Михалкович Н.В. Педагогика: Учебное пособие. - Мн., 2002.

17. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: в 2 ч. - М., 2002.

18. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998.

19. Харламов И.Ф. Педагогика. Мн., 2001.

20. Титов В.А. Общая педагогика (конспект лекций). –М.:»Приор-издат», 2003.

21. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Введение в педагогику. Ростов, 1994.

Модуль 2. «ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ В СОРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ »

1.Возможна следующая схема изучения учебного материала

(Учебно-информационный блок)

№ п/п	Тема занятия	Тип занятия	Вид (форма) занятия	Количество часов
1	Историческое наследие в современной педагогике	Формирование новых знаний	Лекция	4