31. Корректурные знаки. Правила их использования.

Корректурные знаки — система условных обозначений, которые служат для указания места и характера ошибок в тексте.

Большинство корректурных знаков размещают не только непосредственно в месте исправления, но и выносят на поля рядом со строкой, в которой допущена ошибка.

Для того, чтобы исправления корректора были понятны другим участникам печатного процесса используется система корректурных знаков.

Заменить неправильную букву, цифру, знак, слово

Заменить строчную букву прописной + наоборот

Вставить недостающую букву

Выбросить лишнюю букву, слово

Поменять местами соседние буквы

Уменьшить/увеличить пробел

Поставить дефис/тире

Поставить слова в нужной последовательности

Начать текст с абзацного отступа

Набрать без абзаца

Удалить/заменить несколько строк

Уничтожить коридор

Отменить сделанное исправление

32. Редактор и автор. Рекомендации для успешного общения с автором. Классификации редакторов и авторов.

Специфику общения между людьми разных специальностей определяет профессиональная этика. Она не универсальна. Сфера ее влияния ограничена отношениями между специалистами.

Общий уровень культуры и профессиональной подготовленности редактора определяет речевой этикет. Этикет – это система правил поведения, разрешений и запретов. Необходимо с самого начала позаботиться о том, чтобы произвести на автора то впечатление, которое впоследствии будет выгодно поддерживать в любой ситуации. Редактор должен держать себя так, чтобы автор имел основания относиться к нему с уважением, видеть в нем сильного и привлекательного человека. Не обвиняйте автора в некомпетентности. Лучше задать корректный уважительный тон. Избегайте в разговоре обидных преувеличений, навешивания ярлыков, ни о ком не отзывайтесь дурно.

Едва ли стоит злоупотреблять словами «все», «никто», «всегда», «никогда», «везде», «нигде»… Старайтесь говорить осторожнее: «кто-то» и «когда-то». Естественно, в речи должна быть определенность, но не надо путать ее с резкостью и категоричностью. В общении с автором редактору не надо стараться продемонстрировать свое превосходство, лучше строить общение на равных.

Так, если за основу взять качество правки авторского текста, можно выделить три типа редакторов:

1) Редактор, который правит авторский оригинал, почти ничего не изменяя, правит деликатно, чуть-чуть прикасаясь к тексту, в пределах необходимого;

2) Редактор, который искажает, портит авторский оригинал, считает себя непогрешимым, им движет неодолимое желание все изменить, перестроить;

3) Редактор, который правит текст решительно, динамично, но прислушивается к мнению автора, проявляя себя как умный и чуткий друг.

Взяв за основу деления редакторов на типы их отношения к автору, предложим свою классификацию.

Первый тип – редактор-профессионал. Редактор и автор – единомышленники.

Второй тип – редактор одержимый, оказывает на автора постоянное психологическое давление, отбивает желание работать дальше.

Третий тип – редактор кропотливый, трудолюбивый, но безынициативный, подверженный влиянию нахрапистого автора в ущерб качеству произведения.

У каждого редактора, тем более опытного, есть свои, выработанные годами принципы работы с автором. Главное, считают многие, – свести к минимуму возможность конфликтов, а это реально лишь при условии индивидуального подхода к каждому автору. Здесь надо учитывать его квалификацию, опыт работы, занимаемую должность, характер и, конечно, творческий потен–циал как литератора.

Можно и авторов разделить на несколько групп, чтобы помочь редактору корректировать свое поведение при работе с ними. Охарактеризуем эти группы.

• Первая группа – авторы, которые писать еще не умеют, понимают это и хотят научиться. С ними просто договориться, они робеют, редактору доверяют, и тут важно не обмануть их ожидания. Плохую работу им возвращать не стоит – можно потерять время. Обязательно готовить варианты правки. При разговоре следует быть доброжелательным и почаще шутить.

• Вторая группа – авторы, которые писать не умеют, но считают себя талантливыми. В работе с ними велика вероятность конфликта. «Сырой» текст им нужно возвращать, разговаривать следует доброжелательно, но строго.

• Третья группа – авторы, которые писать умеют и делают это добросовестно. С ними и легко и трудно. Легко потому, что замечания редактора они понимают мгновенно. Трудно потому, что робеет здесь редактор. Варианты правки готовить не надо, достаточно отметить сомнительные места – авторские варианты всегда лучше редакторских. В редакторе часто не нуждаются, и заслужить их уважение не всегда просто.

• Четвертая группа – авторы, которые писать умеют, но считают необязательным тщательно отделывать текст (к таким авторам относятся некоторые руководящие работники). Сотрудничать с ними сложно – они считают, что всю работу после сдачи оригинала в редакцию должен делать редактор. Варианты правки обязательны, а вот объяснять что-либо нужно только тогда, когда автор задаст вопрос.

• Пятая группа – авторы недобросовестные. Они могут дать сомнительные данные, подвести редактора, свалить на него свою вину и т.п. К счастью, таких авторов единицы. С ними надо быть настороже, проверять все, что можно проверить, «проколы» обязательно им показывать, смело идти на конфликт.

1.Целевое назначение и читательский адрес научных изданий

2.Виды научных изданий

3.Основные требования к редакторской правке. Редакционная этика. Требования к авторским оригиналам

4.Два этапа работы над рукописью научного издания. Информационные технологии в работе редактора

5.Построение композиции рукописи

6.Работа редактора над рубрикацией

7.Оценка редактором фактического материала

8.Работа редактора с цитатами

9.Структура таблицы. Основные требования к таблицам

10.Логические части таблицы. Приемы оценки логичности построения таблиц.

11.Приемы перестройки таблиц для их экономичности и наглядности

12.Приемы перестройки таблиц для удобства их чтения

13.Нумерационный и тематический заголовки таблицы. Вывод как разновидность табличного материала.

14.Приемы упрощения и сокращения заголовков граф таблиц

15.Редакционно-техническое оформление заголовков граф таблиц

16.Приемы упрощения и сокращения заголовков боковика таблицы. Редакционно-техническое оформление боковика.

17.Приемы упрощения прографки таблицы. Редакционно-техническое оформление прографки.

18.Примечания к таблицам: виды примечаний, формы связи

19.Иллюстрации. Классификация иллюстраций

20.Специфика видов иллюстраций.

21.Функции иллюстраций в научных изданиях

22.Оценка иллюстраций редактором. Редактирование сюжетов иллюстраций.

23.Виды условных обозначений. Виды нумерации. Подписи под иллюстрациями.

24.Работа редактора над формулами в рукописи. Индексы. Правила хорошей воспринимаемости формул.

25.Группы математических знаков. Нумерация формул. Пунктуация в формулах. Экспликация. Разметка формул редактором

26.Характерные черты научной речи; употребление частей речи, избирательность грамматических значений, черты синтаксиса научной речи

27.Особенности научного стиля. Типичные ошибки в выборе слов.

28.Ошибки в сочетании слов и предложений. Ошибки в построении предложений.

29.Признаки канцелярского стиля в рукописи

30.Подготовка справочного аппарата

31.Корректурные знаки. Правила из использования

32.Редактор и автор. Рекомендации для успешного общения с автором. Классификация редакторов и авторов.